教研组长会议发言稿

教研组长会议发言稿 一 教研组长 备课组长职责一 教研组长 备课组长职责 一 教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人 根据教导处的安排负责 组织和实施本学科的教研 教改等活动 其主要职责 是 1 根据素质教育目标和学校实际 组织教研组教师学习课标 钻研教材 学习新课程教学理念 掌握教材的知识体系 2 明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求 制定教研工作计 划 包括组织研究课 组织展开学科课题研究 举行学科竞赛 开展课外活动 等 并定期检查计划的实施情况 搞好学期或学年教研工作的自评和总结 3 组织集体备课 每周至少一次 备课内容 教学目的 学生实际 重 难点知识 课时安排 教学方法 作业实验 课件等 在集体备课时 注意做 到四定 定时间 定地点 定专题 定内容 四备 备课标 备教材 备教法 备学法 五统一 统一教学目标 统一重难点 统一进度 统一作业 统一单 元练习 做好集体备课记录 4 协助教导处检查本组教师执行授课计划 备课 批改作业 辅导和开 展活动课等方面的情况 5 经常了解 检查本组的教学工作状况和教学质量 发现 总结和推广 行之有效的教学经验 每学期对组内教师的检查听课至少每人一节 课后进行 反馈交流 做好本学科公开课的组织评议工作 6 认真抓好常规管理 搞好组内教研活动 总结 检查 落实阶段工作 做到活动前周密部署 活动后及时小结 作好书面记录 每学期督促本组老师 做好本学科教师的继续教育统计 7 积极组织教师学习教育教学理论 带头钻研教学业务 结合教学工作 开展专题研究 撰写教育教学论文 依据教研组成员的实际科研能力 主持设 立本组的教学研究课题 并进行专题研究 8 协调本组的工作和人际关系 团结协作 努力搞好本组的教风和组风 建设 9 积极参加教研组长会 乐意承担有关的教研组任务 沟通与教研中心 兄弟学校 其他教研组的联系 10 搞好教研组学期工作总结 并督促教师搞好个人工作总结 二 备课组长在教研组长的领导下 负责本年级本学科的教学组织工 作 带领本备课组教师钻研教材 学习新课标 研究教材教法 对本年级的教 学质量负有管理责任 其主要职责是 1 拟定该教材的教学计划 并组织实施 2 组织本备课小组教师的集体备课活动 在个人认真备课的基础上 加强 集体备课 做到 五统一 教学目的 双基知识 基础知识 基本技能 进度 内容 作业 3 落实单元章节过关训练 认真搞好分类推进工作 分层次教学 4 认真组织学科考试前的复习 考后质量分析 做好查漏补缺工作 5 认真搞好本年级学科竞赛辅导工作 6 协助教研组长开展教研活动 在组里开展相互听课活动 二 本期学校教研计划交流二 本期学校教研计划交流 教研工作计划教研工作计划 一 指导思想一 指导思想 全面贯彻教育方针 以科学发展观统领教研工作 进一步解放思想 加大 教研工作创新力度 突出校本教研工作重点 立足我校教育实际 以提高教学 质量为核心 以深化课程改革为动力 以提高教师专业水平为根本 继续以邛 崃市教育局和教培中心工作会议的精神为指导 强化服务意识 促进教育均衡 规范教学行为 提升教学过程的有效性 推动有效教学研究 全面提升教学教研 工作水平 二 目标任务二 目标任务 1 确立起教学管理责任意识 以教学为中心意识 以教研为抓手意识 以 课堂为重点意识 以有效教学为目标意识 用心 来管理教学活动 2 围绕一个中心 全面提高教育教学质量 扎实推进教学改革 3 加强教研队伍建设 打造合格的教研团队 4 加大校本教研力度 深入开展小专题研究 促进教师专业成长 5 深化课程改革 加强有效教学的研究与探讨 不断提升课堂效率 6 教师要树立起 终身学习 全员学习 全程学习 的进取意识 努力提 高自身教学服务的水平 7 加强课程管理 认真执行课程计划 确保非统考科目按要求开足开齐 三三 具体措施 具体措施 一 加强课堂管理 严格执行课程标准和课时计划 开齐开足各类课程 不随意增减课程和课时 重视音 体 美 说话 写字等课程 在英语 音乐 体育 美术等各科教学中注重加强素质教育 注重加强信息技术与它们的有机 整合 以课堂渗透为主 并辅以综合实践活动 二 落实教学精细管理 规范教师教学常规工作 1 切实加强教学常规管理 规范教师教学行为 2 严格教学过程监控管理 落实 确保常态下的课堂教学 学生练习不得 少于 10 分钟 的要求 适时通报教学常规调研情况 3 引导教师深入开展 研究教材 研究课堂 研究学生 研究自我 活动 抓好各科组研讨课 示范课活动 组织开展课堂教学有效性交流探讨 及时发 现典型 推广经验 用先进的模式引领课堂教学有效性 4 备课要 深 体现在备课 教案设计上 目标要准确 教学要双向 导学有步骤 训练有针对 教导处落实月教案检查工作 做好相关信息登记 反馈 分析工作 5 上课要 实 1 课堂操作中落实有效性 读写 圈画 问答 质 疑 讨论 汇报 交流 补充 练习 2 课堂教学总体要求 要体现师为主 导 生为主体 练为主线 导学有序 指令清楚 双向互动 全员参与 落实 目标 环环有效 指导到位 3 精心设计课堂练习 每节课教师必须带不少 于十分钟的练习进课堂 布置适量的作业 灵活把握训练方式 每堂一练 课 前试练 课后必练 分层训练 分组训练 精挑习题 具针对性 分类有层次 性 备带小黑板 有验证手段 按 先学后教 当堂训练 的模式 培养学生 主动学习的能力 6 作业批改要 细 及时做好批改记录及评讲 学校落实学生作业本月 检查工作和不定期抽查工作 7 辅导要 勤 重视培优辅后工作 拟订帮扶计划 建立以人为本的理 念 要求教师公平公正地对待每一个学生 为后进生设计适当的练习 多挖掘 后进生的闪光点 用心关爱 用行动关注 竭力做到每节课辅导三 五个中下 层生 落实行政领导 挂包帮 工作 强化班中激励 鼓励氛围 增强后进生 的自信心 让其学有兴趣 学有所得 对优等生应创造条件予以发展 充分展 示这些学生的学力 争取在各项学习竞赛中获取好成绩 8 考核要 严 各科要做到每月或每一知识点一小测 以赛比学 以赛 促学 加强考前训练 强化单元过关意识 坚持抽测检查与及时信息反馈的做 法 三 加强校本教研 广泛开展教研活动 科研促教学 1 树立终身学习 在实践中研究反思 课堂就是实验室 教研组就是研究 室的观念 2 落实集体 教研组教研活动有效性 教研组活动每双周开展一次 并定 主题 定形式 创实效 逐个困惑去研究 逐个问题来解决 让教师在活动中 提高 成长 没有开展活动的时候就分年级组集体备课 3 落实校本专题研究 加快教学步伐的前进 引导教师开展 如何设计有 效的课堂练习 的小专题交流 实践 总结等活动 4 各教研组举行听课 评课活动 形成合力 通过课堂的直面交流 令教 学者与听课教师均得到不同层次的提升 教师每期听课 20 节以上 讲座 外出学习不算听 课 但是教师也要做好记录 未上主科行政 40 节 5 善于用好教学设备 发挥好小黑板的作用 活用现有的直观性教学资源 并根据课程要求自制教学用具 以提高教学的有效性 6 加强基本功培训 练好 三笔一画一话 学习课件制作 在教学中加 强现代化教学手段的运用 50 岁以下的老师每学期至少要使用 3 4 次多媒体进行教 学 体育课可以根据实际需要安排 四 强化质量管理 着力抓好小考备考工作 提升教学质量 1 及早了解毕业班学生的学情 分析现状 找准切入点 落实措施 2 加强综合测评 发挥检测的促进和激励作用 4 组织学习先进经验 备考研讨会 找出相应的备考策略 5 做好小考摸底测评分析工作 四 落实好以下几项工作 1 狠抓教学 八认真 基本要求的落实 抓好教学 课堂常规检查管理 2 组织教师听课 学习借鉴兄弟学校的教学经验 3 抓好每天早读质量及效果 营造书声校园 利用好中午 20 分钟的写字 课孩子良好的书写习惯 本学期 我们将继续以提高课堂教学质量为中心 组织开展各种研讨活动 从而促进我校教学质量的大面积提高 学期第一次教研组长和备课组长会议上讲话学期第一次教研组长和备课组长会议上讲话 各位老师 今天我们坐在这里的 是学校的教学骨干和中坚力量 将引导 学校教学教改的发展 学科课堂教学水平的整体提升和学科教研质量的好坏落 在我们肩上 也将直接影响到学校的教学质量 新学期 就学校教研工作给大家一些建议 一 明确职责 强化本组教研建设 努力推进教研工作 要有敢为人先的 引领意识 教研的着力点和落脚点在于提高教育教学质量 打造高效课堂教学模式 提高学生学习效率 重点在于我们引领和指导 结合我校校情 各备课组本学 期要在导学案编写及使用上下功夫 通过导学案 能够解决以学生为中心的主 体参与 自主学习问题 变被动学习为主动学习 使学习前置 问题前置 通 过课前自学 课堂提高 课后练习等环节 极大提高课堂教学效率 学生通过 自主 合作 探究 交流 反馈等活动 激发学生学习的积极性 问题探究是 导学案的关键 知识整理是导学案的重点 巩固练习是导学案的着力点 导学 案源于教材而高于教材 应是教材的辅助材料 编写应在新课程标准指导下 充分体现 自主 合作 探究 的课堂教学模式 改变满堂灌的传统教学 实 现学习方式和教学方式的根本改变 真正实现 高效课堂 的目标 也可以处 理个体教学水平与整体提高的关系 各备课组要充分调动全组组员工作的积极 性和创造性 做到人人有任务 个个有目标 群策群力 全组一盘棋 分工不 分家 备课组长要根据组内教师不同特长给予明确具体任务 老教师起把关作 用 发挥青年教师计算机特长优势 做好这项工作 现在我们教研组和备课组 存在 教 多 研 少现象 教研活动往往流于形式 每位组长首先要潜心研 究高考 认真钻研考纲 引领全组老师做研究型学者 使自己成为本学科的领 军人物 成为领军人物一方面是为学校教育教学服务 也更多是为自己 二 教研活动要有思路 有措施 有目标 不要白白浪费时间 要有宽厚 仁爱的责任意识 整个教研组和备课组要成为一个团体协作的整体 每位组长要团结每一位 组员 充分调动其积极性 激发他们的工作热情 增长其对工作的责任感 这 是教研活动能否真正落到实处的基础和保证 教研活动 研 什么 要从我校 实际情况出发 丞待解决哪些问题 选题要切合实际 当前着重解决我们的陈 旧的传统课堂教学模式 要以学生为主体 自主 合作 探究 学习 让学 生在课堂上思考着 收获着 学习着 教师要由课堂的灌输者 主宰者变为引 领者 指导者 从而打造有效课堂教学 使学生学习达到事半功倍的效果 三 要广泛吸纳本组成员的建议 要有博采众长 勇担当 不懈怠的意识 不要遇事就说 这没法办 听到别人的观点与自己的不一致时 就马上 否定别人 同事之间要用委婉的方式解决问题 要不就不利于和谐相处 各组 要结合我校学科特点和学情 针对性地制定计划 我们审阅了教研组 备课组 及部分老师的工作计划 大多数写得详实 有学情分析 也有措施 活动有规 划 但个别还是应付 要淡化理论 明确目标 强化策略 要注重计划的落实 要有敏锐超群的质量意识 作为组长自己也是老师 自己所任班级要有过硬的 成绩 每次考试后 带领本组对本学科成绩要认真进行科学分析 从学生答卷 中发现教学中存在的问题 并及时讲评 对某些成绩不理想的班级 带领任课 教师开分析会 对后期教学提出要求 从而促进本学科成绩的提高 四 认真检查本组教师教学常规情况 要有把日常工作真正落实到实处的 意识 教研组 备课组长要依据 教学常规要求 每月要如实检查教师备课 作业批改 听课等情况 作为对教师月考核主要依据 我校班级较多 整个学 校是分层管理 作为教研组长 备课组长要各负其责 与学校 教务处 年级 组形成一盘棋 各项教学常规工作主要靠组长们去落实 学校将组织检查组采 取年级检查 全面检查 重点抽查等方式检查教学常规落实情况 并在全校进 行通报 五 工作上要将策略 要有将个人潜能发挥到极致的意识 教师是教研活动的主体 我们要动脑筋想办法 通过自己不懈努力 让组 内充满活力 让教研活动充满创意 高考对每个学生来讲是寻求总分最大化 六科要均衡发展 根据 木桶效应 不能有弱势学科 而每个备课组要树立 质量第一 意识 充分认识到 N 1 0 的意义 即在一个班级一个老师教学 质量过低 必然会影响到整体 要让每位老师有团队荣誉感 不断提升自己在 本学科和所带班级团队的贡献值 本学期结束将评选优秀教研组和备课组 要 利用好 轮教课 和 公开课 每一次听课后要认真组织组内评课 找出教 学亮点和不足 教师之间相互启发 相互学习 从而提高老师教学水平 对青 年老师教学业务要多指导 发挥老教师 传 帮 带 作用 最近校长 教务 处 考研组 备课组对近二十位老师进行了随