《巧手绘出机器猫》的教学案例

信息技术课堂也能上出自己的味 1 三年级下册第 2 单元 巧手绘出机器猫 内容的教学案例 安徽省合肥市肥东县店埠镇店埠学区中心学校 程琳 合肥市信息技术 1 班学员 信息时代的到来 使得 终身学习 成为教育所追求的目标 教育技术的发展也 逐步从 支持教师的教 转换为 支持学生的学 教师的任务由过去的设计课件转 换成开发学习资源和学习环境 学生的行为也从被动的观看与操练 变为主动的应用 与体验 因此开展适应新环境的教学研究非常重要 我们要构造出学生们需要的信息 技术课 上出信息技术课自己的味道 为此我针对 巧手绘出机器猫 这一课利用学 生熟知的 哆啦 A 梦 为切入点 创设哆啦爱梦寻求帮助 请同学们帮忙画像的教学 情境 调动学生的积极性 整个教学过程以大雄和多啦爱梦旅行这一故事为线索 绘 制出机器猫和大熊猫 从而激学生积极 主动地参与课堂学习的全过程 在完成任务 的尝试 探究过程中 逐步提发升其信息素养 我的设计如下 一 设计思想一 设计思想 中小学信息技术课程指导纲要 指出 信息技术课程的主要任务之一是培养学 生良好的信息素养 把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段 为适应信息社 会的学习 工作和生活打下必要的基础 信息技术课程具有技术性 操作性强的特点 在教学中依据建构主义学习理论 根据学生学习 生活实际及兴趣特点 采用 任务 驱动 模式 创设多啦爱梦寻求帮助 请同学们帮忙画像的教学情境 调动学生的积 极性 整个教学过程以大雄和多啦爱梦旅行这一故事为线索 绘制出机器猫和大熊猫 从而激学生积极 主动地参与课堂学习的全过程 在完成任务的尝试 探究过程中 逐步提发升其信息素养 二 教材分析二 教材分析 本课是安徽版电子工业出版社的 信息技术 教材第 2 册第二单元中第 7 课 主 要是用曲线和圆形完成机器猫的画像 继续学习 画图 软件的 椭圆 工具和 曲 线 工具 这一内容在 画图 软件中处于核心地位 曲线工具是在学生学习了矩形 工具 颜色填充工具等之后的教学内容 绘制方法不同于其他工具 是本单元的重难 点 另外 这节课让学生领略在绘制人物类画像时 应该遵循由整体轮廓到绘制细节 按由内而外 由上而下的顺序去完成 旨在培养学生的一种规划意识 在完成一件作 品时 一定要事先安排好合理操作程序 不能想起什么画什么 解决好这个问题 对 学生今后的学习有很大益处 三 学情分析三 学情分析 信息技术课堂也能上出自己的味 2 本课对象是三年级学生 他们还是以形象思维为主 自控力不强 由于前面学过 矩形工具 颜色填充工具等 椭圆工具的学习不难 曲线工具的操作要领是本文的难 点不易掌握 四 教学目标四 教学目标 1 知识与技能 1 掌握椭圆工具的使用方法 能够熟练的运用椭圆工具绘制图形 2 掌握曲线画法的基本规律 领会画曲线时鼠标操作中的拖 点操作要领 2 过程与方法 1 自学课本 上机实践 合作探究 掌握用椭圆 曲线工具画图的方法 2 在学习 欣赏和交流的过程中学会吸取 学会用画画表达自己的情感 3 情感态度与价值观 通过学生的动手操作 激发学生的学习兴趣 进一步提高学生自我学习的能力 以及在创设的情景中感受助人为乐的精神 五 教学重点五 教学重点 1 学会用 曲线工具 画曲线的方法 2 领会画曲线时鼠标操作中的拖动 单击操作要领 教学难点教学难点 1 椭圆 工具的使用 2 学会用简单的曲线绘画完成作品 六 教学策略与手段六 教学策略与手段 有差异的任务驱动法 自主合作探究 演示法 练习法 讲授法 七 课前准备七 课前准备 多媒体网络教室 安装电子教室系统 1 机器猫和大熊猫半成品画像 2 评一评 bmp 3 课件 八 教学过程八 教学过程 环环 节节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 课前准备 播放多啦 A 梦动画片段学生欣赏调动学生积极性 为新课埋下伏笔 创设情境 1 动画中发生了什么事 2 课件模拟多啦爱梦寻求帮 助的 QQ 求助 引出任务 绘 制 机器猫 1 学生猜测 2 观看 明确任务 创设情境 激发学 生学习兴趣 信息技术课堂也能上出自己的味 3 分析体验 1 出示半成品画像 让学生 观察 分析需要绘制哪些部 分 2 教师引导 画人物类画像 时应遵循从轮廓到细节 自 上往下 由内而外的过程 3 师生小结 分解任务 1 学生分析 2 认真听讲 3 一 绘制头部 二 修饰身体 1 培养学生的观察 能力 分析能力 2 使学生了解人物 类画图方法 3 明确具体任务 任务一 绘制头部任务一 绘制头部 自主学习 1 眼睛 鼻子这些部分是什 么形状的 应该用什么工具 绘制呢 2 提示学生参考 P50 绘制眼 睛 教师巡视辅导 记录学 生操作中遇到的问题 3 请学生示范演示 讲解使 用工具的习惯 4 完善练习 提示 眼睛鼻 子的反光点用 刷子 工具 1 圆形 椭圆工具 2 试试绘制眼睛 3 示范演示 其他同 学认真观看 4 继续绘制眼睛 鼻 子 椭圆工具和矩形工 具使用方法相似 所以可以放手让学 生操作 培养学生 的动手实践能力 养成自学的好习惯 示范演示 1 嘴巴用什么工具呢 2 介绍 曲线 工具 演示 绘制一条曲线 先绘制一条 直线 再将鼠标指针移向需 要弯曲的方向 3 布置学生练习 让学生实 验绘制出曲线后再网反方向 拖动会出现什么情况 4 学生反馈实践情况 5 完善作品 1 学生思考 猜测 可能会用铅笔 2 仔细听 认真看 了解曲线绘制要领 3 练习 探究 二道 弯 的情况 4 说说自己练习的情 况 5 完善作品 曲线 工具是本 课的重难点 可以 先让学生自己试一 试 之后再演示讲 解效果会更好 要 充分考虑到学生的 理解 任务二 修饰身体任务二 修饰身体 巩固练习 1 利用曲线绘制方法 给机 器猫穿戴围巾和围兜 注意 1 学生练习 思考为 什么必须封闭 对所学知识及时巩 固 信息技术课堂也能上出自己的味 4 操作中要注意连接处是否封 闭 思考 为什么 2 擦除多余的线条 提示 要注意橡皮擦的选项大小 3 给围巾 围兜填充颜色 可以自由发挥 2 擦除多余的线条 3 填充自己喜欢的颜 色 欣赏交流 1 展示部分学生作品 2 组织同位之间互相交流评 价 1 欣赏评价 说说制 作过程遇到的问题 2 跟好朋友分享自己 的作品 培养学生鉴赏能力 拓展延伸 1 多啦爱梦准备返程了 帮 助他们圆梦 送给他们一个 大熊猫画像 1 学生操作 机器 猫没有完成的同学继 续完善作品 分层练习 鼓励操 作熟练地同学 不 能顺利完成任务的 同学可以寻求帮助 梳理知识 1 让学生谈谈收获 引导学 生总结本课所学的知识技能 老师进行补充 2 在 评一评 中画笑脸 1 谈谈自己收获和不 足 如 如果给你的 时间更充分点的话 你觉得还有哪里需要 改善 使学生养成归纳总 结的习惯 正确评 价 板书设计 第 7 课 巧手绘出机器猫 眼睛 鼻子 椭圆 手 胡须 直线 嘴巴 围巾 曲线 围兜 经过这节课的研究与实践 通过深入课堂教学内部 关注学生发展的每一个细节 我得到如下启示 信息技术课堂也能上出自己的味 5 教学设计要从学生的视角入手 研究如何在学会中指导渗透学习策略的选择与实 施 教学设计中注重学生发现问题 解决问题能力的培养 课堂教学中要开展有效的 自主学习 研究如何 会 学 教学设计中要重视创设情景 任务设计贴近学生的学 习和生活 让全体孩子积极地参与到课堂学习中来 教学设计中要包含科学有效的评