五年级数学下册第三单元分数乘法第6课时倒数教案北师大版.docx_第1页
五年级数学下册第三单元分数乘法第6课时倒数教案北师大版.docx_第2页
五年级数学下册第三单元分数乘法第6课时倒数教案北师大版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六课时课题分数乘法：倒数课型总课时1教学时间年 月 日教学目标：知识与技能：使学生经过探索理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练地求一个数的倒数。过程与方法：在探索知识的过程中培养学生观察、比较、抽象、归纳的能力。情感态度与价值观：对学生进行合作与主动思考、主动探究地教育，让学生在自主合作与学习中获得对数学的认知与感悟。教学重难点：1、教学重点：会求一个数的倒数。2、教学难点：理解倒数的意义。预习要点：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。教 学 过 程一、课前谈话 今天老师很高兴和大家一起上课，所以老师想和大家互相成为好朋友。二、游戏导入 请同学们结合语文的学习猜几个字，如果把“杏”上下颠倒，变成什么字了？（呆）把“吴”字颠倒呢？（吞）师：数学王国里的一些数也有这样的特性。如：倒过来是2/3。1/5倒过来是5。你们能根据这些数的特性给他们起个名字吗？三、探索倒数的意义师：看到“倒数”这个新名词，你们想到了哪些问题？（根据学生的回答，教师整理后出示）下面，我们就带着这些问题来学习。先来看两组口算题。师：观察这些算式你有什么发现？师：那么，你们能根据自己的理解说说什么是倒数吗？（师指名回答）师：像这样乘积是1的两个数互为倒数。师：为什么乘积是1的两个数不直接说是倒数，而要说成互为倒数呢？互为是什么意思呢？师：同学们说的很好，倒数是表示两个数之间的关系，它们是相互依存的，所以必须说清一个数是另一个数的倒数，而不能孤立地说某一个数是倒数。师：像这样互为倒数的两个数你能再说出几组吗？（指名回答）小结：刚才我们认识了倒数的意义，知道乘积是1的两个数互为倒数，而且倒数不能单独存在，是相互依存的。四、探索求一个数倒数的方法1、师：你会求一个数的倒数吗？会求一个数的倒数吗？怎么求的？能举例说明吗？2、讨论求“1”和“0”的倒数。3、反馈练习五、拓展延伸1、师：你们会求带分数的倒数吗？2、讨论如何求小数的
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 金融保险

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论