《用心灵去倾听》教学设计3_第1页
《用心灵去倾听》教学设计3_第2页
《用心灵去倾听》教学设计3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 用心灵去倾听用心灵去倾听 教学设计教学设计 3 3 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文 了解 我 和苏珊的交往过程 感受真情 能够运用自己掌握的读书方法 深入理解课 文内容 感受真情的美好 在生活中学会关爱他人 理解课文 感受真情的美好 一课时 一 质疑导入 板书 倾听 质疑 释义 板书课题 用心灵去倾听 怎样的听是 倾听 用心灵怎么去倾听 请打 开课本 让我们走进课文去用心感受 二 初读感知 朗读课文 注意把课文读通顺 读正确 自 己特别有体会的句子可以划下来 指名读课文 默读课文 思考课文讲了一个怎样的动人故 第 2 页 共 3 页 事 你划出了哪些句子 读给大家听一听 并说 说自己的体会 三 研读感悟 出示句子 但是我非常想认识苏珊 认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人 你能说说为什么吗 让我们从课文中去找答 案 学生交流感受 接线员工作是非常繁忙的 面对我的求助 如果换了其他人 可能会怎样 齐读句子 但是我非 常想认识苏珊 认识这个从未谋面却如同我第二个母 亲的人 那么苏珊是怎样看待她和我之间的交往的 同学们 苏珊对我母亲般的关爱一直到她离 开人世之前 细心的孩子 不知你发现了什么 出示 苏珊留言 汤米 我要到另一个世界去歌唱 讨论 苏珊为什么留言 你怎么理解她的留言内 容 四 总结 同学们 让我们再次齐读课题 用心灵去倾听能 给他人带来什么 第 3 页 共 3 页 本课教学从课题入手 区分 听 与 倾听 的 不同 质疑 倾听是我们的一种学习方式 用心灵倾 听是一种怎样的倾听 学生通过读书 弄清楚了谁在 用心灵倾听谁的话 找出令自己感动的语句 仔细研 读 体会到用心灵倾听能给别人
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论