2020六年级语文老师学期工作总结5篇范文 六年级老师工作总结

20202020 六年级语文老师学期工作总结六年级语文老师学期工作总结 5 5 篇范文篇范文 六年级老师工作总结六年级老师工作总结 时值腊月 又到了总结一学期工作时候了 回顾这一学期 收获与感慨颇丰 是以往所不能比的 下面就是小编精心收集 整理的 六年级语文老师学期工作总结 5 篇范文 六年 级老师工作总结 欢迎借鉴参考 六年级语文老师学期工作总结 5 篇范文 六年级 老师工作总结 一 岁月匆忙中 一学期的教学工作结束了 欣喜的是在这匆 忙的岁月流逝中 不仅留下了我们忙碌的身影 也留下了我们 辛勤耕耘的足迹 留下了我们幸福 哀伤 快乐 痛苦的泪水 本学期 我担任六年级四班的语文教学工作 一学期来 我按照学校教学工作的要求 从各方面严格要求自己 积极向 同事请教 结合本班学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 现对自己这一学 期的教学工作总结如下 一 狠抓基础知识和基本技能一 狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较弱 为了夯实学生的基础知识和基本 技能 我在充分了解学生的基础上对症下药 因材施教 不断 提高学生的知识水平 比如 在书写方面 我大力强调规范 要求行款整齐 字迹工整 并努力纠正错别字 对生字新词的 理解运用 对近 反义词的积累等 我都逐一进行讲解或强调 以提高学生的基本技能和语文能力 二 积极贯彻新课程标准 认真上好课 二 积极贯彻新课程标准 认真上好课 根据新课程标准要求和学生的情况备好课 认真钻研新课程标准和教材 对新课程标准和教材的基本 思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 充分发挥学生的主体作用 课堂教学中 坚持以学生为主体 老师只起组织和引导的 作用 师生之间 学生之间交往互动 关注全体学生 注意信 息反馈 调动学生的积极性 为保证新课程标准的落实 我们 把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境 三 做好转差工作三 做好转差工作 针对我们班学困生较多的情况 我狠抓学困生 给学困生 开小灶 每课跟进 要求生字词语过关 既严格督促 又给 予他们及时的鼓励 使他们重拾学习的信心 四 抓好知识的落实和过关四 抓好知识的落实和过关 在每个单元的教学任务之后 我都及时进行检测 然后针 对学生存在的问题 及时解决 对确实困难的学生进行细致的 个别辅导 使之掌握 并能运用 由于抓好了章节过关 本期 学生的学习成绩普遍有了提高 五 拓展知识视野五 拓展知识视野 为了拓展学生的知识视野 我开展了一系列的语文活动 1 搜寻优秀文段 通过学生自主搜寻优秀文段 使学生主动 进行课外阅读 2 好词佳句的收集 在不断收集整理的过程 中 学生的词积累有了明显的增多 3 编辑学生的优秀作文 一 以此激励学生写作的兴趣 使学生的习作水平有了整体提 高 4 开展各种语文活动 如辩论 演讲 出手抄报等等 学生在活动中增长了知识 训练了动脑 动口 动手的能力 六 认真做好课后反思六 认真做好课后反思 回顾 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 记下学生 学习中的闪光点或困惑 七 积极参与听课 评课活动 虚心向同行学习教七 积极参与听课 评课活动 虚心向同行学习教 学方法 博采众长 不断提高业务水平学方法 博采众长 不断提高业务水平 在本学期的教学中 学生的语文兴趣得到了激发 语文基 础知识得到了提高 语文活动得到了增强 为下学期的学习打 下了基础 回顾这一学期以来 学生的点滴进步让我无比欣慰 但还 存在这问题 今后还需努力解决 我也进行了深刻的反思 在 以后的工作中发扬优点 改正不足 努力做到更好 六年级语文老师学期工作总结 5 篇范文 六年级 老师工作总结 二 转眼间 一个学期又要结束了 一学期来 本人认真备课 上课 及时批改作业 讲评作业 认真学习教育教学理论 深 入研究教学方法 虚心向别人学习 不断提高自己的教学水平 和思想觉悟 并顺利完成教育教学任务 回首这一学期的语文 教学工作 既有成功之处 同时也存在一些不足 现对人教版 六年级上册语文教学工作总结如下 一 认真备好每一节课 课后及时反思 一 认真备好每一节课 课后及时反思 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键 为了向 40 分 钟的课堂要质量 课前 我不仅了解学生原有的知识技能 而 且了解他们的兴趣 需要 方法 习惯 还了解他们学习新知 识可能会有哪些困难等 备课时 我认真钻研教材 掌握教材 体系 基本内容及其内在联系 明确重难点 掌握知识的逻辑 把握教材的关键 并根据了解到的情况认真选择教法 安排每 节课的每一个教学环节活动 注重每一个教学重点的突出和每 一个难点的突破 精心地进行备课 保证了课堂教学的正常 有序的进行 课后 我及时对每一节课进行反思 反思教学方 法 反思教学环节 反思学生课堂学习过程等等 并在备课本 上记录下来 二 重视学生的课外阅读积累要想学好语文 只凭二 重视学生的课外阅读积累要想学好语文 只凭 课本是不够的 必须扩大学生的阅读面 课本是不够的 必须扩大学生的阅读面 标准 提出 少做题 多读书 好读书 读好书 读 整本的书 的要求 本册教材继续安排了向学生推荐一本好书 的内容 推荐的是 鲁宾孙漂流记 我以此活动为契机 引 导学生阅读课外书籍 积累课外知识 扩大知识面 要求学生 必须根据自己课外阅读的内容做摘抄 可以是作文 可以是名 言 可以是精彩片段 我还注重培养学生读书后写读书笔 记的习惯 时间久了 学生积累的内容越来越丰富 我相信这 样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的 三 做好学生的辅导工作 三 做好学生的辅导工作 本班学生语文基础比较差 学生爱动 贪玩 缺乏自控能 力 学习积极性不高 有一部分学生总是不能按时完成作业 为了更好地完成教育教学工作任务 促使每位学生能在原有的 基础上都有所发展 大面积提高学生的学习效率 本学期我在 班中成立学习 互助 竞及争 小组 利用优优生组和差生组结 对子形式 以优生来带动差生 对学困生的学习进行辅导和帮 助 又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学 共同进步 自从成立学习小组后 我发现孩子们的学习积极性 提高了 不按时完成作业的孩子少了 学习成绩也有了一定的 进步 我也在课外加强辅导工作 对后进生表示尊重和理解 注重为他们提供更多的机会 鼓励他们 使他们在学习上 品 行上也能取得进步 这学期的教学工作 虽然取得了一定的成绩 但是在教学 中还存在着一些不足 如孩子们对课文的理解总停留在表面 不能很好的拓展和加深 作文水平还是不太理想等 今后 在 教学中 我要加强自己的业务水平 提高自己能力 对存在的 不足之处继续探索 尝试 六年级语文老师学期工作总结 5 篇范文 六年级 老师工作总结 三 美好而充实的时光总是过得很快 转眼间我一学期过去 六年级孩子们也要毕业了 这学期的工作 学习和实践虽然让 人紧张 繁忙 但是我感觉收获多多 感慨多多 一 积极学习 努力教研一 积极学习 努力教研 在这一年中 我作为一名区级骨干教师 深知自己肩上的 担子很重 师德要模范 教育教学成绩要突出 因此 虽 然我的工作量大 上课很忙很累 我也不曾忘记努力参加教育 科研活动 积极主动地参加黑龙江省 规划重点课题 哈市朝鲜族小班化教学策略的实践研究 高效课堂的课题研讨 活动 并及积极参加骨干教师的各种培训 认真地学习教育理论 在理性认识中丰富自我 深入钻研教材 课程标准 研究小班 化教学教法 体会小班化教学的性质 价值 理念 提高自己 的业务能力 细读了 小班化教育课堂教学 读书成就名师 语文课堂对话艺术 等书 并做了学习笔记 并写出了心得 发至我的博客中 在工作中尝试着把教育家 专家的理念变成 课堂的实践 用教学理论指导自己的教学 并结合自己的特点 和研究主题 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 注意引发学生学习的兴趣 课堂上讲练 结合 减轻学生的负担 从而不断探索并努力形成自己的教学 风格 二 努力实践二 努力实践 1 1 积极开展并尝试小班化高效课堂的实践与研究 勇于 积极开展并尝试小班化高效课堂的实践与研究 勇于 承担骨干的研究课 承担骨干的研究课 2 2 积极参加省市 区以及学校的各项相关活动 培训 积极参加省市 区以及学校的各项相关活动 培训 比如 比如 参加全国朝鲜族新修订的 汉语课程标准 培训 区级 骨干教师培训等 在活动中本人力求做到以提高自身素质为准 绳 以提升新课程教学理念为基准 在培训活动中自身能力得 到了锻炼和提高 自身素质得到了不断更新 3 3 积极参加听课 评课等活动 积极参与到集体备课与 积极参加听课 评课等活动 积极参与到集体备课与 研磨课活动当中 在研讨活动中能就课堂教学 教材教法及教研磨课活动当中 在研讨活动中能就课堂教学 教材教法及教 学实际问题进行切磋交流 真正模范的带头作用 学实际问题进行切磋交流 真正模范的带头作用 从而也促使 自己在实践中不断感悟 在感悟中再次不断提升 4 4 积极组织学生参加各项汉语活动 积极组织学生参加各项汉语活动 A 读书活动 比如三月份以来组织学生每个星期开展读 书活动 三月份学校开展了读书启动会 我组织六年一班学生 开展了感悟 爱的教育 为主题的读书活动 六年二班以 如 果你是一个团队的领导 你会选择孙悟空还是猪八戒 为辩 题的辩论会形式的读书交流会 之后每个星期四或五定期开展 了读书交流会 B 汉字听写大赛活动 四月份我校进行了第一届 我爱写 汉字 汉字听写大赛 我组织我们班学生排练主持 布置会场 顺利完成了姜主任布置的各项任务 C 讲故事大赛 五 六月份 我指导的金秋玉和薛羽彤 同学经过学校的初赛 全市的复赛 全省的决赛获得了分别在 全市和全省万邦杯讲故事大赛中荣获特等奖的好成绩 因此我 也被评委优秀指导教师奖的同时 我们汉语组也获得优秀组织 奖 三 不断反思三 不断反思 在不断的探索和研究中 我认识到今后应要努力追求做好 一个深受学生喜欢的 引路人 一堂新课开始 我们可通过导入的设计 学习氛围的创设 教材所蕴含的兴趣因素 课堂内外的各种资源来唤起学生对新 知识的兴趣 让学生产生学习的意愿和动力 然后 教给学生 探索 发现的方法 让学生会探索 会发现 教师除了必须把 学生自学作为课堂教学的重要步骤外 还需精心设计每一次导 学案的目标 内容 同时加强自学方法的指导 做一个学生在 学习路上的引路人 通过反思 我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很 多路要走 让学习成为自己的习惯 是我下阶段的目标 只有 做学习型的教师 才能不断超越自我 使自己的工作更扎实 更有效 更完善 更优秀 从而逐步实现人生的价值 六年级语文老师学期工作总结 5 篇范文 六年级 老师工作总结 四 回顾这一学期以来 学生的点滴进步让我无比欣慰 但还 存在这问题 今后还需努力解决 我也进行了深刻的反思 在 以后的工作中发扬优点 改正不足 努力做到更好 本学期 我认真重温了 新课程标准 及相关的教育教学 理论 深入研究和学习各种新的教学方法 不断探索 不断反 思 不断总结 不断认识 虚心向经验丰富的教师学习 取长 补短 力求形成自己特色的教学风格 以下是我本学期教学工 作的总结 一 课前认真备课 积极钻研教材 针对不同学生一 课前认真备课 积极钻研教材 针对不同学生 的个性差异 寻求最佳的教学方法并因材施教的个性差异 寻求最佳的教学方法并因材施教 教学就是教与学 两者是相互联系不可分割的 有教者就 必然有学者 学生是教学的主体 教师是教学的引导者 参与 者 因此 教师充分了解和分析学生情况 有针对性 有目的 有人文关怀的因材施教 这对教学成功与否至关重要 学生是 学习的主人 新课程倡导教师要转换教学角色 由老师的教变 为学生主动地学 此外 每个学生都有自己的个性特点 每个 学生的接受能力都存在一定的差异 因此 在教学中 我认认 真真地备课 深入细致的钻研教材 针对不同学生的个性差异 既备教材又备学生 寻找不同的教学方法因材施教 在课堂教 学中 我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛 激发学生的 学习兴趣 培养他们良好的学习习惯 充分突出学生的主体地 位 小组合作学习已初见成效 经过一个学期的努力 学生的 语文素养都有不同程度的提高 二 增加阅读量 提高写作能力二 增加阅读量 提高写作能力 众所周知 要真正提高学生的语文素养 就必须让学生多 读书 学生没有足够的阅读实践 就无法真正做到能独立读懂 一篇文章 也不可能积累丰富的语言材料 更不可能学到关于 写作的一些方法技巧 可以说大量阅读是提高学生分析理解能 力 概括能力 表达能力的关键 我平时努力培养学生的阅读 兴趣 通过每天的语文课前的三分钟进行阅读分享 每周五的 阅读课开展 好书推荐 佳作赏析 等读书活动 这些活动都很 好地激发了学生读书的兴趣 也督促学生每天读一些经典 优 秀的课外书籍 有纳能吐 学生的知识丰富了 老师指导得 当 还愁写不出好作品来吗 三 培养学生良好的书写习惯三 培养学生良好的书写习惯 本学期我继续重视学生的书写习惯和态度 坚持长抓不懈 有一句古话 字如人面 我们培养学生良好的书写习惯 就是 培养学生良好的学习态度 也是培养学生严谨认真的人生态度 通过每天的写字小课对学生进行书写方法指导 平时就引导学 生养成提笔即练字的好习惯 在良好习惯的引领下 为其终身 发展服务 四 探索互动型课堂教学模式 努力做到高效课堂四 探索互动型课堂教学模式 努力做到高效课堂 新课程要求体现自主 探究 合作 因此我在教学中尝试 互动型课堂教学模式 精心设计每一堂课 利用小组合作学习 尽量让学生动起来 以求学生始终保持学习兴趣 在教学中 我时而以读代讲 读文自悟 时而鼓励学生在小组合作和全班 汇报中各抒已见 滔滔不绝 时而以欣赏 倾听来调动学生的 学习积极性 同时 把握好课堂调控 努力克服课堂纪律涣散 的局面 使课堂教学焕发出勃勃生机 大大提高的课堂教学效 率 六年级语文老师学期工作总结 5 篇范文 六年级 老师工作总结 五 这学期 服从学校安排 接手了一个新的毕业班 学生全 是这学期新入学的 尽管经过了筛选 可学习习惯和语文成绩 和老班相差甚远 接手后的两周内 我内心充满了焦虑与迷茫 面对现实 迫使自己安静下来 针对学生情况 我做了一下工 作 收到了一定的成效 一 培养良好的学习习惯 从零做起一 培养良好的学习习惯 从零做起 1 1 课堂上 从纠正坐姿及手 脚的摆放位置做起 要求 课堂上 从纠正坐姿及手 脚的摆放位置做起 要求 学生做到头正 身直 臂开 足安学生做到头正 身直 臂开 足安 教给学生学会听课 不要教给学生学会听课 不要 随便打断老师讲话 对老师讲的内容有疑义时 等老师说完再随便打断老师讲话 对老师讲的内容有疑义时 等老师说完再 举手说 学会听 学会记 举手说 学会听 学会记 2 2 写作业时 从握笔姿势抓起 强调书写时的坐姿 笔 写作业时 从握笔姿势抓起 强调书写时的坐姿 笔 画的规范 字的结构和书写卷面的整洁 规范等 画的规范 字的结构和书写卷面的整洁 规范等 3 3 利用上册课本中 利用上册课本中 培养良好习惯培养良好习惯 十一十一 里的里的 读万卷书 读万卷书 行万里路 行万里路 引导学生多读书 好读书 利用课间 晚饭后 等时间多读书 并做好笔记 坚持写好日记 通过一系列的习惯培养 渐渐地 课堂上秩序井然 不再 乱提问题 乱说话了 乱动的 搞小动作的少了 认真听课的 多了 书写有了很大的进步 受到其他老师的羡慕与表扬 课间 打闹的少了 读书的多了 总之 良好的习惯逐步养成 二 注重基础 提高成绩二 注重基础 提高成绩 1 1 建立小组 培养自学能力 建立小组 培养自学能力 在班里 设立四人一小组 以单元测试为基准 四人中分 数最高的为一号 即组长 其余三人以成绩高低分别为二 三 四号 其中一号和四号互助 二号和三号互助 然后 我把每 课的生字词的学习以及读通读懂课文的任务交给小组 由他们 自学 当然 最初教给他们具体的学习办法 如第一遍读课文 时 自己出声读 标出不认识的字词及难读得句子等 渐渐地 他们会自学了 小组间的同学会检查了 自学能力有了明显的 提高 2 2 抓字词 巩固基础 抓字词 巩固基础 针对第一次基础测试的情况 我发现学生对字词掌握很差 完全放手不行 于是 我就规定每节课的课前 5 分钟为听写时 间 一次写六个词语 写后同桌改 在纠正 坚持了一个月 期中考试时 成绩有了提高 既然有效 就一直坚持下来 复 习时还用这个办法 一个学期下来 我班成绩由刚入校时的基础测试的第八名 到期中考试时的第七名 又到第二次基础测试的第三名 看着 习惯的好转和成绩的提高 我内心的