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文档简介

铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案 授课 年级 一年级学科语文备课人叶琼授课日期 12 6 教材 解析 这个语文园地共有四项内容 分别是数笔画填空 看图读词 语 读字涂色和读背儿歌 通过数笔画 按偏旁分类涂色两部分 练习 让学生巩固所学过的部分汉字 看看读读 中专门针对量 词进行的训练 让学生逐步养成正确使用量词的习惯 读读背背 是通过琅琅上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识 目标 定位 1 复习字的笔画 笔顺 2 练习看图写词语 3 读 背儿歌 重点 难点 疑点 重点 练习按笔画数分类 难点 量词学习 设计 思路 及流 程 复习笔画 自行完成习题 讲解习题 朗诵儿歌 当堂 反馈 选择 预案 抽读 日日 清三 类题 的预案 完成习题 学科长 签名 督学室 签名 教学 反思 督 查 质控组 签名 铜都双语学校高效展示课型执行性课案铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流 程结构 情境创设 导学策略学生学习行动期望 复习字 的笔画 笔顺 学习量 词 学习儿 歌 一 游戏导入 教师在黑板上出示小花和花瓶的贴花 小朋友的手中 拿着字卡 看谁数笔画数的最快 然后把你的字卡贴 在对应的花瓶上 二 明确学习目标 教师带领学生读 三 自研自探环节 1 自我研读 自己试着读字词 把不会读的做上标 记 并完成 读读背背 和 看看读读 这两道习题 2 自行独立试着做 读读画画 这一题 3 借助拼音 试着把儿歌读通顺 可把不会读的字 标出来 四 合作交流环节 1 识字比赛 小朋友们拿出准备好的字卡 同桌间 互相抽读 看谁读得又快又准 2 互相合作 小对子间互相帮助 共同完成并互相 检查 读读画画 这道习题 3 小对子间把自己读古诗中不会读的字指出来 互 相交流 看看能不能帮助对方 大家共同完成儿歌的 朗读 五 展示预案 1 我是小小朗读家 以大组为单位 带领全班同学 读字词 2 游戏 对口令 以小对子为一组 一个小朋友说数量词 另一个学生 说事物的名称 3 轻松一刻 请同学跟着带有音乐旋律的录音 大 家一起来朗读儿歌 当堂反馈 做习题 巩固字的笔画笔顺 能正确填写量词
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