2012高中物理 1.5速度变化快慢的描述——加速度教案1 粤教版必修1

1 备备 课课 日日 期期课堂类型课堂类型新授课授课老师授课老师 课课 题题 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 加速度 习题课 加速度 习题课 知识与知识与 技能技能 1 能灵活运用公式 a v t 进行定量计算 2 会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动 还是减速运动 3 能从匀变速直线运动的 v t 图象理解加速度的意 义 过程与过程与 方法方法 1 通过习题 运用公式 a v t 进行解题 激发学生学 习的兴趣 教教 学学 目目 标标 情感 情感 态度价态度价 值观值观 利用具体的题目 引导学生正确解题 激励其探索的精神 培养学生的抽象思维能力 重重 点点如何应用加速度公式解题 难难 点点加速度公式的应用 教教 具具多媒体课件 教教 学学 过过 程程具体教法具体教法 教教 学学 内内 容容 一 复习引入 a v t vt v0 t 二 例题 1 判断下列说法是否正确 做匀变速直线运动的物体 它的加速度方向和速度方向总是 相同 答 错 只有做匀加速直线运动的物体 它的加速度方向和 速度方向相同 做匀变速直线运动的物体 它的速度变化越大 加速度越 大 答 错 速度变化大 但不知所用时间的多少 做匀变速直线运动的物体 它的速度变化越快 加速度越 大 答 对 2 做匀加速直线运动的汽车 5s内速度由 10m s增至 20m s 求 5s内它的加速度 解 v0 10m s vt 20m s t 5s 加速度大小为2m s2 加速度方向与速度方向相同 3 做匀减速直线运动的卡车 10s内速度由 20m s减为 5m s 求 10s内它的加速度 解 v0 20m s vt 5m s t 10s 讨论与交流讨论与交流 总结评价 讨论与交流讨论与交流 2 教教 学学 内内 容容 加速度大小为1 5m s2 加速度方向与速度方向相反 强调 负号只表示加速度的方向 不能反映加速度的大 小 三 从三 从 v v t t 图象看加速度图象看加速度 师 速度一时间图象描述了什么问题 怎样建立速度一时间图象 生 速度一时间图象是描述速度随时间变化关系的图象 它以时 间轴为横轴 以纵轴为速度轴 在坐标系中将不同时刻的速度以坐标 的形式描点 然后连线 就画出了速度一时间图象 思考与讨论 图 1 5 2 中两条直线 a b 分别是两个物体运动的速度一时间图 象 哪个物体运动的加速度比较大 教师引导 学生讨论后回答 学生在没有学习斜率概念前 可以用陡度的 平缓 或 陡 来 表述 生 a 直线的倾斜程度更厉害 也就是更陡些 而 b 相对较平缓 所以 a 的速度变化快 即 a 的加速度大 b 的速度变化慢 加速度 小 师 我们可以从直线上任意选择间隔较大的两点来找到这两个点 间的速度变化量 v 时间间隔 t 生 这样就可以定量求加速度了 用加速度 的定义式 a a v t v t 2 在 v t 图像中 图像的斜率在数值上等于加 速度 匀变速直线运动的 v t 图像是一条直线 直线的斜率的数值等于其加速度 四 习题巩固 四 习题巩固 1 判断下列说法是否正确 做匀变速直线运动的物体 它的加速度方向和 速度方向总是相同 答 错 只有做匀加速直线运动的物体 它的加速度方向和速 度方向相同 做匀变速直线运动的物体 它的速度变化越大 加速度越大 答 错 速度变化大 但不知所用时间的多少 做匀变速直线运动的物体 它的速度变化越快 加速度越大 答 对 2 做匀加速运动的火车 在 40 s 内速度从 10m s 增加到 20 m s 求火车加速度的大小 汽车紧急刹车时做匀减速运动 在 2s 内速度从 10 m s 减小到零 求汽车的加速度大小 总结评价 课 堂 通过今天的学习和分析 会用 a v t 去求加速度的大小 并且能根据物体的运 动规律找出加速度方向 会分析出匀变速直线运动是运动物体受恒力 加速度为恒