《长颈鹿和小鸟》

长颈鹿和小鸟 教学设计 教学目标 1 学习用乘法口诀求商 熟练并运用 6 9 的乘法口诀求商 体会除法与乘法的 内在联系 2 通过动手 动脑 重点提高学生的运算能力 培养学生的应用意识 以及用 不同方法解决生活中简单问题的能力 3 通过情境的设计激发学生学数学的内心需要 调动学生的积极性 教学重点 进一步体会乘 除法之间的关系 能比较熟练地应用 6 9 的乘法口诀 求商 教学难点 除法知识在生活中的灵活运用以及估算的实际运用 教学过程 一 课前 3 分钟 生 冬天到了 很多小动物都愿意躲在温暖的小屋子里 小鸟们也要到南方去旅游 了 它们早早起来 做好准备 拿好东西 来到了车站 大象师傅要求小鸟们凭票上车 请看这些口算卡 只要答对了 就能乘车去旅游 口算卡 请老师为我们上课 师 小鸟们顺利地到达了旅游地 她们要住在温暖舒适的长颈鹿宾馆 看到来了这么 多的小客人 长颈鹿应该高兴才对啊 可是他却发愁了 怎样安排 她们呢 聪明的同学们 你们能帮助他解决这个难题吗 课件 二 自主探究 建立模型 1 指教材图 请同学们仔细观察 你能发现 什么数学信息 师根据学生的回答 板书 一栋房子住 6 只小鸟 有 42 只小鸟 2 你们打算怎样解决这个问题 请你独立思考 拿出自己的练习本写一写 把你的想法和小组的同学说说 3 小组选代表汇报 重点让学生谈谈列算式的理由 生 一共有 42 只小鸟 每栋房子在住 6 只 也就是求 42 里面有几个 6 所以用 42 除以 6 六七四十二 所以知道需要 7 间房 课件 4 小组交流你是怎样求商的 生 画图的方法 连减的方法 列表的方法 用乘法口诀求商的方法 课件 师 小结 同学们的想法都很好 像这样把 42 只小鸟 6 只 6 只地分在一间房 一般情况下 我们可以列除法算式 42 6 来解决 刚才同学们应用了乘法口诀来计算除法 的商 这个方法非常好 这节课我们着重学习用除法来解决这样的问题 3 引申问题 长颈鹿宾馆又来了一些小鸟 共 48 只 长颈鹿需要准备几间房子 学生独立思考 后在小组中汇报个人的想法 在全班中进行交流 说说自己的意见 三 应用提高 1 学生列式解答 课件 试一试情境图 2 最大能填几 四 联系实际 解决问题 课件 智慧岛 1 同桌交流 2 展示汇报 五 畅谈收获 1 请小朋友谈谈你今天的收获 2 大家在学习中体验到除法运算与生活实际的密切联系了吗 六 课堂小检测 10 分 1 45 5 64 8 21 3 7 8 2 7 56 9 27 9 81 6 54 3 根据口诀写两个除法算式 六八四十八 4 有一箱矿泉水 比 20 瓶多 比 30 瓶少 平均分给 6 个小朋友正好分完 这 瓶矿泉水有多少瓶 5 一根绳子长 16 米 每两米剪一根跳绳 可剪 根 最少剪 刀 教学目标 1 学习用乘法口诀求商 熟练并运用 6 9 的乘法口诀求商 体会除法与 乘法的内在联系 2 通过动手 动脑 重点提高学生的运算能力 培养学生的应用意识 以 及用不同方法解决生活中简单问题的能力 3 通过情境的设计激发学生学数学的内心需要 调动学生的积极性 教学重点 进一步体会乘 除法之间的关系 能比较熟练地应用 6 9 的乘法 口诀求商 教学难点 除法知识在生活中的灵活运用以及估算的实际运用 教学过程 一 创设情境 激情导入 一 创设情境 激情导入 师 冬天的时候我们都愿意躲在屋子里 小鸟们决定要到南方去旅游 它们 起大早拿好东西 来到了车站 可是有的小鸟却找不到自己的车了 细心的同 学们快来帮他们看一看 这些小鸟该上几号车 7 56 9 45 7 28 6 42 9 63 3 21 4 36 5 35 集体订正 说一说用了哪句口诀 师 出教材图 小鸟们顺利地到达了旅游地 她们要住在温暖舒适的长颈 鹿宾馆 看到来了这么多的小客人 长颈鹿应该高兴才对啊 可是他却发愁了 怎样安排 她们呢 聪明的同学们 你们能帮助他解决这个难题吗 二 自主探究 建立模型 二 自主探究 建立模型 1 指教材图 请同学们仔细观察 你能发现 什么数学信息 师根据学 生的回答板书 一栋房子住 6 只小鸟 有 42 只小鸟 2 你们打算怎样解决这个问题 请你独立思考 拿出自己的练习本写一写 把你的想法和小组的同学说说 小组选代表汇报 重点让学生谈谈列算式的理由和计算方法 学生可能说出 一共有 42 只小鸟 每栋房子在住 6 只 也就是求 42 里面 有几个 6 所以用 42 除以 6 六七四十二 所以知道需要 7 间房 师 小结 同学们的想法都很好 像这样把 42 只小鸟 6 只 6 只地分在一 间房 一般情况下 我们可以列除法算式 42 6 来解决 刚才同学们应用了乘法 口诀来计算除法的商 这个方法非常好 这节课我们着重学习用除法来解决这 样的问题 3 引申问题 长颈鹿宾馆又来了一些小鸟 共 48 只 长颈鹿需要准备几 间房子 学生独立思考 后在小组中汇报个人的想法 在全班中进行交流 说说自己的意见 三 应用提高 三 应用提高 小动物回家 练习 第二天 小动物们参观了森林奇观 玩的可累了 他们要回宾馆休息 大 家看一看 这些小动物该进几号房呢 我相信 聪明的小朋友一定会找到的 师 想一想 这些小动物分别住在几号房 和同桌先说说你是怎么算的 学生同桌讨论 每个小组的同学轮着拿桌上的卡片给小动物找家 放的时候要说说理由 你是怎么算的 四 联系实际 解决问题 四 联系实际 解决问题 课件出示题目 我们学校要举行广播体操表演 三年级 1 班有 36 名同学 请你帮助设计一下 他们可以怎么排队 师 先想想 怎样给这 36 名同学排一个整整齐齐的队呢 可以和旁边的小 伙伴商量一下 师 方法有很多 小组同学用学具动手把你们想好 算好的队形摆出来 看看哪个小组想的方法多 摆的队形最漂亮 老师投影学生的设计 让学生先说一说 再全班点评 学生用围棋子在板子上设计出了各种不同样式的队形 展示汇报 师 想一想 生活中有需要用除法解决的问题吗 五 全课总结五 全课总结 师 同学们 在我们的生活中有很多用除法来解决的问题 课后 小朋友 收集好了可以互相说一说 也可以记在数学日记上 六 课堂检测 六 课堂检测 10 分 分 1 45 5 64 8 21 3 7 8 2 7 56 9 27 9 81 6 54 3 根据口诀写两个除法算式 六八四十八 4 有一箱矿泉水 比 20 瓶多 比 30 瓶少 平均分给 6 个小朋友正好分 完 这瓶矿泉水有多少瓶 5 一根绳子长 16 米 每两米剪一根跳绳 可剪 根 最少剪 刀 北师大版数学第三册 长颈鹿和小鸟 说课稿 我说课的题目是 长颈鹿和小鸟 也就是 用乘法口诀求商 这课是北师大版二年级 数学上册 第八单元 除法 的第一课 它是在本册第四单元 分一分与除法 的基础上 的后续教学 在这之前 学生对除法的意义已有了初步的体会 会用 2 9 的乘法口诀口 算表内乘法 会用 2 5 的乘法口诀口算表内除法 本节课通过长颈鹿给小鸟准备房子的 情境 让学生进一步学习用 6 9 乘法口诀求商 进一步让学生体会除法的意义 感受除法 与生活的密切联系 发展学生分析问题及解决问题的能力 在教学时 让学生通过独立思 考 合作交流的学习方式 经历解决问题的过程 重点是提高学生的运算能力 就是能熟 练地用乘法口诀求商 培养学生的应用意识及解决生活中简单问题的能力 通过学习 使 学生获得学习数学的成功体验 教材是这样安排的 首先展示的是一幅情境图 上面有这样的数学信息 42 只鸟 6 只小鸟住一间房 子 我要为它们准备几间房子 然后是