中学化学教学年度工作总结

中学化学教学年度工作总结中学化学教学年度工作总结 化学是基础教育的重要组成部分 在化学教学中培养学生 的创新精神对深化基础教育改革 提高学生素质具有重要作用 今天给大家整理了中学化学教学年度工作总结 希望对大家有 所帮助 中学化学教学年度工作总结范文一 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段 它不仅能为 学生升入高中学习奠定基础 也能为学生解决处理一些生活实 际小问题 在本学期中 我针对自己的教育教学工作的得与失 现总结如下 一 一学年教学工作回顾 一 一学年教学工作回顾 1 1 建立和谐的师生关系 激发兴趣 让学生喜欢你和你 建立和谐的师生关系 激发兴趣 让学生喜欢你和你 的学科的学科 学生刚接触化学时 对化学都很有兴趣 尤其对化学 实验更感到有意思 但当发现学化学需要记忆的知识琐碎 尤 其学到微观概念时 常会感到抽象难懂 枯燥乏味 往往会把 化学视为 洪水猛兽 认为化学是一门难学的学科 对化学逐 渐失去兴趣 这时就需要教师做好 引路 作用 引路 就是 要在大方向多给学生指明方向 多做鼓励工作 从诸多方面关 心学生 引导学生正确的发展方向 让学生感受到你的对他的 关系和爱护 让学生有内动力 2 2 备课方面精讲精练 努力提高课堂效率 备课方面精讲精练 努力提高课堂效率 认真备课 不 但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际 设 计课的类型 拟定采用什么样的教学方法 并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的规划 认真写好每一句要讲的话 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 备课时精心设计一些针对性较强的问题 引导学生分析研究这 些问题 让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一 反三的目的 初中化学需记忆的知识是比较多 比较繁杂 时间又十分紧张 因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学 生 提醒他们注意巧记的一些方法 教学中将每一节课的主要 内容浓缩成几句顺口溜 帮助学生快速理解记忆 例如 实验 室用高锰酸钾制氧气 操作步骤简记为 7 个字 查装 茶庄 定点收离熄 利息 3 3 课后及时做好课堂总结 课后及时做好课堂总结 每节课后及时对该课做出总结 写好教学反思 并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要 点 归纳成集 课上有时间给学生提提问题 选择典型例题进 行讲解 一题多变或多题一解 使学生善于从不同的角度与方 向去分析思考问题 以提高自己分析思维和解答问题的能力 同时传授给学生一些应试技巧 提醒学生学法 念 和 练 这是巩固知识的必经途径 4 不断优化教学过程 积极 听课学习 为了增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 情感化和生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 我积极参与听课 教师间相互听课 听 完课后能虚心向师父请教学习教学方法 收获颇丰 新教师之 间讨论困惑 相互取长补短 以求达到更好的课堂效果 二 几点反思 二 几点反思 1 1 要重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养 要重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养 要 提高学生的能力 就要在教学中加强学生科学素养 发现问题 分析问题和解决问题能力的培养 平时教学与复习 都不能 重结论 轻过程 重简单应用的机械操练 轻问题情景和解答 思路分析 而应该重视获取知识的过程 让学生掌握学习化 学的 基本学科思维方法 化学试题中出现科学探究内容 对 初中化学教学提出了更高的要求 我们应该准确把握课程改革 方向 以课本知识为基本探究内容 以周围环境为参照对象 让学生亲身经历和体验科学探究活动 主动学习 逐步形成科 学探究能力 2 2 密切联系社会生活实际 抓好知识的应用 密切联系社会生活实际 抓好知识的应用 中考试题涉 及环保 食品安全等社会热点内容 从多角度对学生的知识与 能力进行考查 这类试题的考查力度近年来逐步加强 这就要 求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制 减少机械操练耗 费的时间和精力 让学生有时间阅读课外知识 了解与化学相 关的时事热点 尽可能多地接触和认识社会 用化学视角去观 察问题和分析问题 学以致用 3 3 提高自身素养方面 提高自身素养方面 选择了做教师 就选择了终身学习 在平时的教学工作之余 我们也要坐下来静静的思考和学习 思考教育教学中出现的问题 思考学生的成长问题 学习新课 程理念 品味着工作中的苦与乐 抒写下每一天的感受 用心 去体验生活与工作 感悟着其中的快乐 每一学年的结束 其实也就是新一学年的起点 在这期间 我要认真思考自己怎 样才能更有艺术地去教育学生 去提高自己的人生价值 不止 为了孩子们的那双清澈的眼睛 也为了自己的那热爱教学的跳 动的心 中学化学教学年度工作总结范文二 转眼间 短暂的一学期时光即将过去 回首这一学期的工 作 本人按照教学计划 认真备课 上课 听课 评课 及时 批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 如期完成了教学任 务 期末复习工作也有条不紊的进行 做到了有组织 有计划 有步骤地引导学生进行复习 并积极做好查漏补缺工作 对学 困生也能进行分层教学 个别指导 一个学期来 我在教学方 面严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生都有所得 不断提高 自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟 确 保顺利地完成教育教学任务 本学期我担任初三 1 2 班两个班的化学教学 兼初三 年的化学备课组长 通过一学期的认真努力 扎实苦干 各方 面取得较好成绩 一 课堂教育教学质量显著提高一 课堂教育教学质量显著提高 本学期我以活化 优化 个性化为导向 联系学生实际情 况 认真钻研教材教法 抓课本基础知识和基本技能 重视获 取知识的过程和科学探究能力的培养 密切联系社会生活实际 抓好知识的应用 深化课堂教学改革 强化教学过程中的相互 学习 研讨 培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力 与价值 二 教学研究工作成绩显著二 教学研究工作成绩显著 本学期担任初三化学备课组长工作 我以身作则带领全组 教师认真开展集体备课 教学研究 制作优秀课件 资源共享 共同讨论教学方法 采用先进的教学手段 按学校要求完成了 一系列教研工作 成绩显著 三 教学中的学科渗透三 教学中的学科渗透 根据初三化学的学科特点 我在教学中不断渗透环保理念 和辨证唯物主义观点 使学生认识到环境污染的根源及环境保 护的措施和方法 四 培优辅差工作成绩明显四 培优辅差工作成绩明显 针对我校学生基础较差的实际 课堂教学中我尽量面向全 体学生 让大多数学生能听懂 会做课堂练习 同时又因材施 教 加强学习方法的指导 对原有知识基础较好的 学习能力 较强的学生 指导他们把知识向纵 横方向发展 对原有知识 基础一般 学习信心较弱的后进生 重点指导他们良好习惯的 养成 并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导 鼓励后 进生的学习信心 培养优秀生的探索精神 取得良好效果 总之 一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反 思经验和不足 以图在今后的工作中更上一层楼 在今后的教 育教学工作中 我将更加严格要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为美好的明天奉献自己的力量 作为老 师教好每一名学生 让每一名学生都进步是我们的责任 是一 件良心活 我一直很努力 实实在在教好每一节课 看到他们 在学习和做人上都进步是我最欣慰的事 伴随着他们一天天成 长和懂事 我也收获很多 我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐 形的翅膀 能够自由翱翔于成长的天空 他们健康成长是我努 力的方向 中学化学教学年度工作总结范文三 在忙碌中一年过去了 这一年中 在学校各级领导的指导 和支持下 我顺利地完成了各项教育教学任务 现将本学年的 工作总结如下 一 运用学案式教学 在本学年 我认真学习 学案式 教学理论 并在教学中运 用 改变教学观念 以学生为主体 引导学生自主学习 让学 生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲 练 习的设计上要有层次性 梯度性 题目由简到难 层层推进针 对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点 是每个学生 都有收获 每节课后认真写出教学反思 发现教学中的不足 总结经验 吸取教训 不断提高自己的教学技能 二 提高学生学习化学的兴趣 化学学科有它自身的优势 化学实验 它能使学生发生兴 趣 在课堂教学中 我认真组织好实验教学 在演示实验中 引导学生学会观察实验现象 学会在实验中观察和考虑 引导 学生了解现象与物质的实质和其变化的规律 结合教材内容 组织学生进行相关的实验探究 让学生通过亲身的探究性实验 活动 激发化学学习的兴趣 增进对科学的情感 理解科学的 实质 学习利用实验进行科学探究的方法 初步形成一些科学 探究的能力 三 努力做好复习总结工作三 努力做好复习总结工作 九年级化学是中考科目 要想提高教学质量 一方面 学 生要有扎实的基本知识和基本技能 另一方面 学生的应变能 力一定要强 因此必需扎扎实实打好基础 教学中力求每章节 过关 做好每个阶段的复习工作 对于重点知识和知识点繁杂 的章节 尽量协助学生进行归纳 打印相应的复习提要 练习 题 测试题都严格筛选 另外对于学生作业基本上做到全收和 和时批改 在作业上针对个人提出要求和意见 再比方说培提 优补差工作 是正常教学工作的有力和有效的补充 对学有余 力的学生 增大课外作业的容量 加大难度 在适应中考题的 同时多接触竞赛题 对接受能力较差学生 要做到耐心细致 百问不厌 利用课外时间给他们辅导 针对近几年来化学试题 涉及环保等社会热点内容 在平时教学中 要让学生有时间阅 读课外科技知识 尽可能多地接触和认识社会 用化学视角去 观察问题和分析问题 学以致用 多角度对学生的知识与能力 进行培养 四 缺乏和努力方向 四 缺乏和努力方向 在教学工作中对学生的要求不够严厉 对学生在掌握知 识上有要求但没有很有效的落实方法 致使不自觉的学生出现 脱节状况 对学习不能和时学有所得 就会逐渐出现成果滑落 的现象 由于一些实际上的原因 与学生的接触时间相对较少 与学生进行推荐的时间和渠道相对较少 今后的教学中 对学 生要从头到尾都充溢信心和信任 对学生要既要鼓励也要鞭笞 扎扎实实打好基础 拼命赶进度不可取 抓基础知识 就是要抓化学课本知识 教学中力求每章节过关 由于各学生 之间的智力差异和学习基础不同 学生对化学的知识