《走一步再走一步》教案

走一步 再走一步走一步 再走一步 教案教案 教学目标 教学目标 1 会积累词语 熟练朗读课文 2 会抓重点完整的复述课文 3 明确文章主旨 会表达自我体验 教学过程 教学过程 导语 丰富多彩的童年生活是我们人生一笔宝贵的财富 但不知同学 们发现没有 童年时代的琐事 趣事实际上教给了我们许多生存的 方式 技巧 交给了我们很多深刻的哲理 给我们未来的人生指明 了方向 今天我们要一起来看美国作家莫顿 亨特的一次童年经历 看看他的这次经历能给我们带来什么启示 一 一 学习目标 课件展示 学习目标 课件展示 教学目标 4 会积累词语 熟练朗读课文 5 会抓重点完整的复述课文 6 明确文章主旨 会表达自我体验 二 二 预习检测预习检测 1 学生作导学案上的 1 2 小题 给 3 分钟时间 2 同桌互换 检测错对 找出问题 3 教师在黑板上写出容易出现问题的字词 4 同桌互相识记 提问 三 三 练习朗读 课件展示 练习朗读 课件展示 学习朗读 1 朗读要做到读音准确 建议大家用 圈读 生字生词的方式大声 地练习读音 2 朗读要注意表达语气 建议大家用 选读 精彩段落的方式练习 体会 3 朗读时要体味作者的感受 学生展读 形式 4 人小组分读 1 人展读 学生评价 四 四 认知课文认知课文 这是一篇记叙文 回顾记叙文的六要素 时间 地点 人物 事件 的起因 经过 结果 1 让学生在文中找出六要素 出示课件 2 抓住六要素简要复述故事情节 明确 3 同桌再次互相复述课文 4 我 爬山的原因是什么 明确 玩游戏玩厌了 想玩点新花样 5 抓重点段落 找出作者心理变化的句子或词语或概括出来或画 出来 文中有的词语要用文中的词 6 爸爸是怎样做的读文中原句 7 父亲为什么不背我下来 而是鼓励 我 向前走 明确 因为我从小比较胆小 父亲为了锻炼 我 的胆量教育 我 如何面对困难 战胜困难 8 课件展示 信心丧尽 走一小步 父亲的指点 信心萌发 再走一步 我的心理变化 信心大增 巨大的成就感 9 集体朗读文中最后一段 注意语速与重音 体味作者在这一段中 所抒发的人生感悟 10 想一想 在人生道路上 面对困难 走一步 再走一步 是什 么意思 小组之内交流 并回答 课件展示 在人生道路上 不管面对怎样的艰难险阻 只要把大困 难分解为小困难 一个一个地认真解决困难 终将战胜巨大的困难 赢得最后的胜利 五 五 写作指导写作指导 本文这种用亲身经历的一件事说明道理的记叙方法是一种以小见大 以实寓虚的写法 这篇文章虽然语言平白 但耐人品读 就选材而 言 无疑是 以小见大 的典范 人们常常习惯目光长远 却常常 忽视 走一步 与 再走一步 对困境中的人生巨大的支撑力量 所以我们在以后的写作中也要学习这种写作方法 板书 事 小 实 理 大 虚 六 表达感受表达感受 一句话表达学习课文之后的感受 这句话要用上 走一步 再走一 步 六 六 教师小结 教师小结 居里夫人说过 生活对于任何事都非易事 大家在学习了 走一 步 再走一步 这篇课文 给你留下什么思考呢 进入初中 这是 人生路上的一个新起点 要在新的起点上 追求美好的理想 就要 面对无数困难 怎样面对无数困难