石桥小学校本课程规划方案

第 1 页 共 6 页 石桥小学校本课程规划方案石桥小学校本课程规划方案 为贯彻落实中共中央国务院 关于加强青少年体 育增强青少年体质的意见 学校艺术教育工作规 程 和省教育厅体育工作会议精神 促进学校体育和 艺术教育的发展 让每个学生都能较好地掌握两项运 动技能和一项艺术技能 为学生终身体育和提升审美 素质 陶冶情操奠定良好的基础 一 指导思想 切实贯彻 中共中央国务院关于深化教育改革全 面推进素质教育的决定 坚持 促进每一个学生健 康 和谐 全面发展 的教育理念 落实德智体美全 面发展的教育方针 积极开展体育 艺术教育活动 二 实施目标 1 尊重学生差异与教师有效指导相结合 整合 学校 社会 家庭资源 让每一名学生都能选择与自 己兴趣 爱好相适宜符合自身素质特点的烙画 2 培养学生终身体育意识 加强学生艺术素养 的修炼 完善人格 提高能力 3 构建公正 准确且能有效促进学生发展 教 师能力提高的 以评促展 的项目实施评价体系 保 障方案的顺利实施 第 2 页 共 6 页 4 探究并构建具有学校特色 运行简单 推广 价值高的项目操作模式 提升烙画实施的内涵与外延 5 在深入开展好烙画基础 让更多学生能向能 力发展 从而促进学生全面发展 三 课程设置内容 对象和时间 实施烙画 就是让每一个学生能在小学阶段学习 掌握技能 一项艺术特长 为学生的全面发展奠定良 好基础 实施对象 4 6 年级全体学生 实施时间 1 每天课间操 含广播操或升旗仪 式 眼保健操 40 分钟 大课间活动时间 30 分钟 2 在不影响正常的烙画课教学的前提下 利用烙画 课合理安排烙画的训练 3 利用班队活动等其他时 间 四 实施办法 1 全面发展与终身教育相结合的原则 以促进 学生全面发展 树立终身教育为原则 根据学生的发 展需求 系统地设计能切实提高学生艺术技能的内容 和方法体系 有效开发艺术教育功能 2 教育性 科学性与趣味性相结合的原则 课 外文体活动要坚持育人的宗旨 遵循教育规律和学生 第 3 页 共 6 页 身心发展特点 寓学于乐 寓炼于乐 3 面向全体与发展特长相结合的原则 课外文 体活动的内容与形式要丰富多彩 能够满足不同特长 不同兴趣 不同层次学生的发展需要 促进学生的身 体素质 心理素质和审美素质的全面提高 并形成在 普及与提高的基础上良性发展的局面 4 学生自主自愿与积极引导相结合的原则 在 组织学生参加课外文体活动的过程中 教师的鼓励 引导是必要的 同时要充分尊重学生的自我选择权和 自主活动权 在组织活动时要为学生营造一个自主讨 论 组织 操作 交流和评价的良好环境和氛围 5 坚持校内与校外相结合的原则 应以校内教 育为主阵地 充分发挥校外教育的独特功能 促进校 内校外教育的有机结合 密切配合家庭教育和社区教 育 努力创建良好的课外教育环境 6 提供保障与教育管理相结合的原则 实施课 外文体活动工程 推进烙画 需要基本的时间 空间 环境和物质条件的保障 同时要加强安全教育 要制 定出安全措施 应急措施和防范措施 避免和防止意 外事故的发生 让每一项经费投入 每一项活动安排 都能体现对学生周到的关怀结合小学生善于模仿 对 新鲜事物兴趣强 有针对地选烙画 让学生的特长更 第 4 页 共 6 页 长 打造学校烙画特色品牌 将成为烙画选择的致力 点 五 主要措施 1 加强领导 严格管理 成立由校长任组长 其 他班子成员及教师的烙画工作领导小组 由教导处 大队部等部门负责 制定具体的烙画评价体系 明确 分工 落实到人 充分认识活动重要性 有计划 有 备课 将该项常规纳入学校常规管理体系 将各班烙 画实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩 从制度上保 障该项工程的积极稳步推进 2 做好学习与宣传工作 1 组织教师认真学习教育部和中心学校文件 与会议精神 拟订出适合本校特色的实施方案 同时 开展多种形式的宣传活动 争取社会各界特别是学生 家长的理解支持 为实施工作奠定良好的基础 2 向学生发放调查表 了解学生的技能 特 长 填好相关表格和造册 3 开齐并上好烙画社团类课 充分发挥 主渠 道 作用 4 安排好烙画周活动表 做到 定项目 定内 容 定地点 定学生和定辅导老师 实实在在开展 活动 第 5 页 共 6 页 5 多元评价 重在鼓励 活动的开展和评价以 掌握技能为主 评定等级分为 优秀 良好 合格 成长记录册中以星号表示 优秀 良好 合格 以促进学生对项目的兴趣 并终生 受益 6 积极开展烙画为主题的对抗赛 挑战赛等比 赛或才艺作品的展示活动 7 坚持安全第一的原则 在组织与实施过程中 加强安全教育 制定安全措施 应急措施和防范措施 避免和防止意外事故发生 六 评价认定 1 评价方式 学生本人现场创作和测试 按有 关标准进行认定 参加学区级以上报刊 杂志上发表 的美术 书法作品的学生如果能出具有效的参加证明 则认定该生为优秀 2 认定等级 认定分为优秀 良好 合格三个 等级 3 学校每年将全体学生烙画的结果整理汇总 存放归档 汇总上报工作由教师负责 4 为促进学生对烙画的关注 并终身受益 班 级要在学习园地内张榜公布每名学生烙画的作品 每 学期结束时将评定结果记入 学生综合素质报告单 第 6 页 共 6 页 和学生成长记录袋 5 学校将烙画列为个人 班级评优的重要条件 之一 学生个人达不到烙画合格标准不能评为优秀 班级烙画合格率达不到 90 以上的 当