《美丽的田园》教学实录

美丽的田园美丽的田园 教学实录及评价教学实录及评价 一 谈话导入 师 今天 老师给大家带来了一份礼物 大家想知道是什么吗 停顿一下 就是这副美丽的图画 出示情境图 相信这副图画会 给大家带来很多的收获 让我们一起来欣赏一下吧 生目不转睛地看着图画 师 在这个田园里有许多有趣的数学问题 咱们一起开动脑筋 去发现并解决它们 好吗 学生脱口而出 好 师 太好了 看到大家信心十足 我很高兴 娜咱们开始吧 二 发现问题 解决问题 师 请同学们仔细观察挂图 你看到些什么 给大家说一说吧 生 1 蓝天 大树 小鸟 生 2 鹅 黑羊 白羊 草地 师 听了同学们的话 老师真高兴 你们观察的很细心 真了 不起 那么 从这副图上 你获得了哪些数学信息呢 下面请邻座的 同学一个数 一个记录在书上 然后交换角色重复一遍 交流一下 师巡视 学生汇报 生 1 河里有 8 只天鹅 岸上有 6 只天鹅 生 2 天空中有 12 只小鸟 树上有 5 只小鸟 师 刚才大家观察的真仔细 记录的也很清楚 好 根据大家 找到的数学信息 笑笑小朋友先提出了这样一个问题 树上的小 鸟比空中的小鸟少几只 板书 我们来帮助她解决好不好 生 齐声 好 师 要解决这个问题 首先要知道什么 生 1 条件 生 3 树上有几只小鸟 空中有几只小鸟 生 4 天空中有 12 只小鸟 树上有 5 只小鸟 师 用什么方法计算呢 生 齐声 减法 师 对 减法就是用来解决 比较两个数量多少 的问题 那 该怎样列式呢 生 3 12 5 7 板书 生 5 得数后要带单位 只 板书 生 6 还要写 答 呢 师 怎样答 生 2 答 树上的小鸟比空中的小鸟少 7 只 师 同学们回答的太完美了 那对于笑笑提出的这个问题还可 以怎么说呢 生 1 还可以说成 空中的小鸟比树上的小 鸟多几只 生 3 空中的小鸟与树上的小鸟 哪个多 多多少 生 7 解决的方法与 树上的小鸟比空中的小鸟少几只 相同 师 你们的回答使我很满意 其实 我们在刚才帮助笑笑解决 问题的同时 淘气也在用心解决一个问题 他列出了这样一个算式 8 6 那么 大家知道他要解决的是什么问题吗 生思考 小组讨论 交流 师引导 8 表示什么 6 表示什么 8 6 又表示什 么呢 生反馈 生 2 8 表示河里有 8 只鹅 生 5 6 表示岸上有 6 只鹅 生 1 8 6 表示河里与岸上一共有多少只鹅 生 4 8 6 14 只 答 河里与岸上一共有 14 只鹅 师 同学们真厉害 成功的帮助笑笑和淘气解决了他们遇到的 问题 那么 根据我们知道的数学信息 你还能提出哪些问题呢 请同学们分组自由提问 并针对所提出的问题进行解答 生分组活动 三 巩固练习 师 刚才大部分同学都在积极地开动脑筋 提出了许多数学问 题 真棒 下面 请同学们认真观察 P14 练一练 第一题情境图 寻找数学信息 独立在书上完成 生观察 填空 小组交流 汇报 师 趁热打铁 同学们一鼓作气把 练一练 的第 2 题也独立 完成吧 生独立完成后汇报 四 课堂小结 师 通过今天的学习和练习 可以看出同学们的收获还是不小 的 除此之外 当大家看到这幅 美丽的田园 你还会产生其他的 感受吗 生 1 真美 生 3 这么美的地方 如果