综合实践活动六下

20142014 20152015 学年第二学期学年第二学期 六年级下册 综合实践活动教案 学 校 下蜀中心 小 学 班 级 六 2 班 教 师 梁红 教教 学学 进进 度度 计计 划划 日日 期期周次周次 教教 学学 内内 容容课时课时 3 2 3 6 1 走进青春期 1 3 9 3 13 2 揭示车牌号码的秘密 1 3 16 3 20 3 揭示车牌号码的秘密 1 3 23 3 27 4 富春包子与麦当劳的对话 1 3 30 4 3 5 富春包子与麦当劳的对话1 4 6 4 10 6 快乐 手拉手 1 4 13 4 17 7 快乐 手拉手 1 4 20 4 24 8 中国与奥运 1 4 27 4 30 9 中国与奥运1 5 4 5 8 10 交通旅游 1 5 11 5 15 11 交通旅游 1 5 18 5 22 12双休日的烦恼 1 5 25 5 29 13 双休日的烦恼1 6 1 6 5 14 生活中的 一次性 1 6 8 6 12 15 浩瀚的星空 1 6 15 6 19 16 浩瀚的星空 1 6 22 6 26 17 毕业前的 PARTY1 一 目标与指导思想 在学校领导的指导下 我们将进一步学习新课程标准 明确综合实践活动 课程的实施目标 继续将理论与实践结合起来 引导本年级段学生在运用知识 解决问题的过程中 获得深切的体验 产生积极的感情 激发孩子研究生活和 科学的欲望 培养创新精神和实践能力 提高发现问题和解决问题的能力 增 强团队合作意识 从而进一步加强人际交往的能力 二 班级情况分析 六年级 2 班共有学生 48 人 其中男生 28 人 女生 20 人 通过一个学期的 接触了解 发现班级学生热爱学习 热爱生活 对周围的一切充满了好奇心和 强烈的求知欲 平时积极参加班级和学校组织的各项活动 从中得到锻炼 受 到启发 培养了实践能力和创新精神 增强了彼此之间的合作与交流能力 三 具体工作及措施 1 设情境 列课题 生活是丰富多彩的 我们将根据江苏省中小学教研室编写的 小学综合实 践活动指导与示例 中所提供的内容 抓住学生的兴趣点 创设问题的情景 让学生从中发现问题 产生研究的欲望 激发学生去观察生活 并对生活进行 思考 制定好活动方案 自主探索 自主研究 从而解决问题 2 重感受 促评价 综合实践活动课程的设置 无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变 革 而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分 这些评价与我们平时 的评价有很多不同 他的评价侧重于活动的过程和自己的感受 得失 是所有 参与者之间的平等交流 有自我评价 小组评价 教师评价 家长评价等 为 师生提供一种反思的参照 从而获取新的动力 他山之玉可以攻玉 为了使评 价真正发挥其交流作用 我们将加强小组间的评价交流 将不同的活动方案进 行交流 取长补短 使活动更好地发展 3 学理论 明目标 我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书 针对实施过程中出现的问 题 寻找有关理论 联系实际情况解决问题 使综合实践活动更能达到预想目 标 而趋于完善 第一课第一课 走进青春期走进青春期 教学内容 教学内容 走进青春期 活动目标 活动目标 1 让学生通过自我检测 了解一些青春期身体 心理发育的基本特征 2 通过建立自己青春小档案 3 让学生查阅历史上的少年成功之人 制定自己的成长档案 4 让学生感受青春美好的基础上去赞美青春 活动重点 活动重点 了解一些青春期身体 心理发育的基本特征 活动难点 活动难点 感受青春的美好 不能浪费青春 活动方法 活动方法 调查法 咨询法 活动准备 活动准备 1 课前上网查资料 了解青春期知识 2 向医生咨询青春期卫生知识 教学时间 教学时间 一课时 活动进程 活动进程 一 解读青春 1 完成工作纸 1 教师下发一些有关青春期内容的纸张 让学生先独立完成 然后小组 内交流 2 集体交流 师生评价 2 下面几点 如果你有的 请在括号里打对号 1 开始觉得父母唠叨 经常和父母顶嘴 2 成了追星族 3 注意自己的仪表 4 和异性疏远了 5 有时爱逞能 6 有独立意识 3 学生自由答题 4 知名回答 5 说说为什么这样答题 6 总结自己的生理特征 感受什么是青春期 二 认识自我 1 青春小档案 身高 体重 爱好 我的偶像 我的格言 2 青春小秘密 3 青春的烦恼 4 我该怎么办 5 学生建立档案 6 举案例 1 组织讨论 发表自己的意见 2 学生交流 三 设立知心姐姐信箱 请大家把自己的烦恼告诉知心姐姐 交流自己的 心事 四 成长计划 1 自古英雄出少年 上网搜寻有关这样的事例 谈谈你的感受 纪录下来 2 你长大后想干什么 为实现自己的理想 现在该怎么做 把自己的想法写下 来 并和同学交流 第二课第二课 揭示车牌号码的秘密揭示车牌号码的秘密 教学内容 教学内容 揭示车牌号码的秘密 教学目的 教学目的 1 知道我国的行政区划 了解省级行政区在政区图上的位置 懂得行政区划与 我们的生活密不可分 2 进一步培养认识地图的能力 通过识图提高和发展空间思维能力 培养探究 和收集资料的能力 教学准备 教学准备 1 教师准备中国地图挂图和写有行政区划简称的磁吸 2 学生准备新华字典和在家查阅的资料 教学时间 教学时间 2 课时 教学实施过程 教学实施过程 一 问题导入 一 问题导入 出示几组汽车牌号和让学生写出爸爸的车牌号 然后提问 你知道车牌号上的 汉字代表什么吗 只要大家这节认真学习一定会找到其中的秘密 下面我们就 先来认识一下我国的行政区 板书 认识行政区 二 认识行政区 二 认识行政区 1 师指墙上的大地图问 师 这是我国的地图 学过了上节课后 再来看看这幅地图 你有什么感受呢 生 祖国真大 太辽阔了 师 你是怎么看出来的呢 指导学生用比例尺进行比较 还可以和其他的国家进行比较 是啊 我们的祖国真大 这么大的国家 各个地方的情况又不同 为了便于管 理 我国政府将全国的行政区域分为省 自治区 直辖市 特别行政区 县 自治州 市 乡 镇 三级 板书 省 县 乡 其中 有的省级行政区又称为 自治区 直辖市 特别行政区 有的县级行政区又称为 自治州 市 有的乡级行政区又称为 镇 板书 今天 我们主要来了解一下我国的省级行政区 我国有 34 个省级行政区 其 中包括 23 个省 5 个自治区 4 个直辖市 2 个特别行政区 板书 师指地图讲 每一种不同的颜色的区域代表一个省级行政区 这么多的行政区 真是让人眼花缭乱 看来要记住它们很难 你们行吗 相信以同学们的聪明智 慧一定能想出认它们的好办法的 2 同桌合作 方法 一位同学说出省级行政区的名称 另一位同学马上在地图上指出他的 位置 然后两位同学交换进行 做的好的同学我就请他们到台上来和全班进行 交流 并介绍你的记忆方法 3 全班进交流 两位同学在台上说 指省级行政区 请同学介绍记忆省级行政区位置的方法 4 师小结记忆方法 按疆界和海岸线来记 先把祖国边境省份和沿海省份记住 接着从上往下 找邻居 按省级行政区所处的方位来记 先记住较大的省份 再把剩下的分为两部 分 分为中部 东部 西部南部 北部等 不要忘记宝岛台湾省 按我国地图的形状来记 我们祖国像一只大雄鸡 我们把它分成鸡头 鸡脖 子 鸡胸脯 鸡肚子 鸡尾巴 鸡背 鸡屁股 还可以通过看电视来记 每天晚上看电视 新闻联播 后的 全国天气预报 节目 4 师小结 这些方法都很不错 你相信吗 任何事情都这样找诀窍想方法 找到了好方法 你就能提高做事的效率 做到 事半功倍 了 三 认识简称 三 认识简称 1 师展示几组车牌号 引导学生说一说牌号的汉字代表什么 对 是省级行政 区的简称 用简称是为了称呼和使用起来更方便 请大家拿出字典 我国有 34 个省级行政区 每个行政区都有对应的简称 我们怎样把他记住呢 2 大家先认真观察简称的特点 然后总结记忆方法 1 选省名其中一个字命名 如 北京 京 甘肃 甘 共 20 个行政 区如此命名 2 以有代表性的山水命名 如 安徽 皖 江西 赣 湖南 湘 福 建 闽 共 5 个行政区如此命名 3 以古代地名或某国属地命名 如 山东 鲁 河南 豫 共 9 个 行政区如此命名 3 下面老师拿着许多写有省级行政区的简称的磁吸 我想请同学们把他对应地 放在地图上面去 看谁又快又准 四 行政区划和生活相关 四 行政区划和生活相关 行政区划与简称和我们的生活密切相关 刚才我说过用简称是为了称呼和使用 起来更方便 车牌号就是很好的例子 出示车牌号讲解 除了用简称之外 有时候换用字母或数字来表示行政区 如 区号 邮编 身份证等等 第三课第三课 富春包子与麦当劳的对话富春包子与麦当劳的对话 设计思路与说明 设计思路与说明 富春茶社是百年老店 其 富春包子 在国内外享有盛誉 但生产与销售 仅限于扬州市 如何突破这一 瓶颈现象 把这一品牌做大呢 麦当劳是全球快餐业龙头老大 在管理上 麦当劳奉行敬业 竞争的精神 在技术上 解决了半成品加工的难题 在市场上 根据当地人的饮食爱好 不 断推出新产品 配以高质量的玩具 锁定儿童这一消费群体 以吸引更多的顾 客 开展 富春包子与麦当劳的对话 目的在于是学生了解富春茶社的历史 与现状 借鉴国际快餐业的先进运营模式 为 富春包子 寻找与时代接轨的 新途径 教学时间 教学时间 2 课时 活动过程设计 活动过程设计 一 收集资料 通过上网 人物访谈 查阅报刊等方式 了解 富春 的历史与现状 了 解麦当劳的基本情况 二 访问调查 1 现场体验 以小组为单位 前往富春茶社和麦当劳当一回消费者 从环境 服务 口 味 价格 客源等方面进行比较和评价 2 采访 分头采访两店管理人员 服务人员 顾客 了解两店的经营理念 管理制 度 经营状况 发展方向 了解工作人员的工资待遇 晋升机制 了解顾客的 消费取向 满意度与期望值 3 摄影 摄像 三 交流汇报 1 组织图片资料展览 直观地展示两店在广告宣传 产品包装 就餐环境 文化氛围等方面的差 别 2 交流采访记录 3 教师引导学生对两店进行比较 为 富春 这一百年老店的发展献计献策 4 学生分小组对活动进行总结 以调查报告 建议书 采访手记等形式分别呈 送给政府相关部门 报社和富春茶社 四 再访 富春 了解我们的活动引起的社会反响 引起学生的再思考 五 拓展延伸 在扬州 像富春茶社这样的百年老字号还有很多 它们如何走出窄巷 走 出扬州 走向世界 占领更广阔的市场 为家乡的发展做出贡献 期待着你们 献计献策 请大家运用这次活动学到的方法课后进行调查研究 反馈给商家及 社会 用自己的金点子为家乡的经济建设作贡献 第四课第四课 快乐快乐 手拉手手拉手 教学目标 教学目标 1 生在活动中初步学会关爱 学会感激 2 体验付出的快乐 3 际生活中关心他人 帮助同学 献出自己的爱 教学重点 教学重点 使学生初步学会关爱 感激 体验付出的快乐 能在生活中关心他人 帮 助同学 教学难点 教学难点 学会关心他人 在力所能及的范围内为他人献爱心 教具准备 教具准备 录音机 磁带 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 师 同学们 你们说 爱 是什么 2 小组交流 当自己生病或在生活上遇到困难时 最需要的是什么 这时别人对你的爱 意味着什么 二 听一听二 听一听 1 播放歌曲 爱的奉献 2 想一想 这首歌唱的是什么 3 说一说 1 你都在什么地方 什么时候听过这首歌 2 听了这首歌 你有什么感想 4 小结 我们的周围有许多身体有病或生活上有困难的人 他们需要我们的帮助 只要人人献出一点爱 世界将变成美好的人间 三 学一学三 学一学 1 阅读课文 体味 2 小组交流 1 透过文中的画面 你明白了什么 2 你得到过别人的帮助吗 说说你当时的心情 3 说图意 读文字 体会快乐 四 说一说四 说一说 小组交流 1 当你从报纸或电视中看到受灾地区或贫困地区的人们的生活境况时 你有什么想法 2 以后你打算怎样向需要帮助的人们献爱心 2 看故事 谈感受 1 让生看文中的故事 2 学生说一说看后的感受 五 讲一讲 演一演五 讲一讲 演一演 1 让学生讲班级中助人为乐的故事 2 小组合作表演再现互帮互助 六 总结延伸 激发情感六 总结延伸 激发情感 再次播放歌曲 爱的奉献 师 同学们 让我们都来伸出友爱之手 为我们周围那些需要帮助的人献 出自己的一份爱 让我们每个人的爱汇成江河 滋润所有的心灵 2 师生同唱 同一首歌 七 布置活动七 布置活动 以小队为单位 开展一次献爱心活动 第五课第五课 中国与奥运中国与奥运 活动目标 活动目标 1 帮助幼儿初步了解奥运知识 知道奥运会每四年开一次 知道 2008 年奥运 会在北京开 2 学习关心和了解国家大事 激发幼儿的爱国情感 活动活动准备准备 有关奥运会的图片 五环旗 教学时间 教学时间 2 课时 活动过程 活动过程 1 认识奥运 了解奥运 出示奥运五环标记 1 这是什么标记 你在哪里见过 2 奥运会的全称是什么 几年举行一次 3 奥运会的会旗是什么样的 五环代表着什么 2 观看有关奥运的图片 了解 2008 年奥运会在北京召开 1 你知道今年的奥运会是在哪个国家哪个城市召开的 2 中国什么时候召开奥运会 3 运动员们在比赛中的了冠军 升国旗奏国歌的时候他们是怎么做的 他 们是什么样的心情 你的心情呢 3 启发讨论 激发幼儿的爱国情感 1 了解北京正在建设奥运比赛场馆 各行各业的人们都在为奥运会贡献力 量 2 2008 年你多大了 你会奥运会做些什么呢 现在该怎样做准备呢 教学目标 教学目标 知识与能力目标 知识与能力目标 1 了解古代奥运会的起源和有关神话故事 2 了解历届奥运会之最 3 掌握现代奥运会的一些知识 过程与方法 过程与方法 小组讨论法 讲授法 探究法 知识竞答法 情感态度价值观 情感态度价值观 通过本节课的学习让学生了解历代奥运会的知识 感悟奥运精神 教学过程 教学过程 一 导入语 二 古代奥运会及相关的神话故事 一 古代奥运会的介绍 同学们 奥运会其实也有它的历史和发展阶段 有古代奥运会 也有现代奥运 会 古代奥运会就是古希腊的古代奥运会 古代奥运会从公元前 776 年到公元 349 年 一共举办了 293 届 公元前 884 年 古希腊爆发战争 各地战火连绵 瘟疫成灾 农业欠收 希腊平民非常渴望和平 怀念当年的那种庆典活动 就 是古代希腊和地中海区域其它国家的人们在祭典和收获季节 常常举行盛大的 集会 并进行各种游乐和竞技活动 于是 奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王 联络其它几个城邦的国王 达成了一项定期的奥林匹亚举行运动会的协议 并 规定在运动会年实行 神圣休战日 神圣休战日 期限三个月 在这期间 任何人不得动刀兵发动 即使正在交战的双方 也得放下武器 准备去奥林匹 亚参加运动会 从此 就产生了全希腊性的赛会 到公元前 776 年 第一次用 文字记录下了获奖者安全名 这就是后人所说的第一届古希腊运动会 之后 这种赛会每四年举行一次 比赛地点在奥林匹亚 也称它为古代奥林匹克运动 会 简称古代奥运会 二 与运动会有关的神话故事 同学们 我们都知道古希腊共和国是一个神话王国 这里有丰富多彩的神话故 事和曲折离奇的民间传说 那么你们知道哪些与奥运会有关的神话故事呢 1 关于奥运会起源有三个神话传说 第一个神话传说 宙斯的父亲克罗诺斯想把王位传给宙斯 为了考验儿子 的能力 他决定与宙斯进行摔跤比赛 倘若宙斯胜了 便可继承王位 结果宙 斯胜了父亲 父亲也答应了自己的承诺 宙斯结果万神之首的王冠后 在奥林 匹亚举行了盛大的庆典活动 其中也有竞技比赛 这就是最初的古代奥运会 第二个神话传说 宙斯有一个儿子名叫赫拉克勒斯 因其力大无比而获得 大力神 的美称 他在伊利斯邦完成了常人无法完成的人物 不到半天的功 夫 就扫干净了几十年都无人打扫的 3000 头牛的牛棚 但国王不想履行此前赠 送 300 头牛的许诺 赫拉克勒在宙斯的帮助下杀死了这个不守信用的国王 为 了庆祝这一胜利 以报答宙斯 赫拉克勒斯在奥林匹亚举办了运动会 于是便 有古奥运会之说 第三个神话传说 这个传说流传最广 人们认为古代奥运的起源与青年英 雄佩洛普斯娶亲的有关 古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿波达米亚 挑选一个文武双全的驸马 并提出应选者必须和自己比赛战车 比赛中 先后 有 13 个青年丧生于国王的长矛之下 而第 14 个青年正是宙斯的孙子佩洛普斯 他勇敢地接受了国王的挑战 最终以智取胜 为了庆贺这一胜利 佩洛普斯与 公主波达米亚在奥林匹亚宙斯庙前举行了盛大的婚礼 会上安排了战车 角斗 等项比赛 这就是最初的古奥运会 2 关于圣火即奥运会火炬的神话 在古希腊人的神话里 地球上的火是天神普罗米修斯从上帝那里盗取火种 交给人类的 火的神圣起源使它成为了一种宗教元素 古希腊人常年在他们的 主神庙前供奉着永恒的火焰 在奥林匹亚城的圣殿里 赫斯提女神面前的圣坛 上终年燃烧着圣火 这里的圣火也是利用太阳光线的热量点燃的 人们还用它 点燃圣殿里的其他火炬 今天 圣坛已荡然无存 不过奥林匹克圣火点火仪式 依然引起了人们对这些古老盛事的联翩遐想 在雅典 人们举行赛跑向包括普罗米修斯在内的众神表达敬意 这些赛跑 是为了纪念普罗米修斯偷盗火种的壮举 他在传递火种的同时 也将智慧和知 识传播给了人类 参加赛跑的人们交相传递圣火 而只有第一个达到圣坛的比 赛者才享有荣誉重新点燃圣坛的火焰 第六课第六课 交通旅游交通旅游 教学目的 教学目的 了解春游前要做好相关准备工作 提高自理能力及环保意识 能积极主动地参与春天的有益活动 能积极的表达自己对春天的热爱 赞美情感 学情分析 学情分析 春游活动以激发学生向往大自然和投身大自然的情感为主要目的 本课向 学生提供了丰富的活动内容 从活动的准备到活动的过程 总结 充分锻炼了 学生各方面的能力 体现了多彩的生活情趣 本课重在活动指导 建议紧密联 系学校春游活动安排 因地制宜引入当地教育资源 第一课时放在春游前进行 第二课时放在春游后进行 教学时间 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 教学目标 了解春游前该做的准备工作 并自己学做一次 通过春游的准备 提高自理能力和环保意识 鼓励积极主动地参与春天的有 益活动 课前准备 课前准备 学生准备有关春游活动的资料 放风筝 捉蝴蝶 制作标本 赏花 挖野菜 等 教学过程 教学过程 一 情境引入 点击 Flash 学生和老师跟着音乐一起律动 小朋友们 刚才我们感受到了什么 学生自由发言 温暖的阳光 芬芳的花香 还有会唱歌的黄鹂鸟 这一切都悄悄地告诉了我 们什么 学生自由发言 春天来了 二 课文学习 美好的春天来到了我们的身边 这个时候 你最想干什么啊 点击图片 学生 自由发言 教师可以参照图片引导学生讲述一些春天常见的活动 你能介绍一项你最喜欢的活动吗 学生自由发言 放风筝 可展示一些风 筝并介绍放风筝的方法经验 捉蝴蝶 可介绍捉蝴蝶方法 采集标本 可介绍标 本的制作方法 赏花 介绍花名 颜色 形状 原来有那么多有趣的活动可以在春天里进行 你们想一起去玩一玩吗 告诉大 家一个好消息 再过几天 我们学校就要去春游了 大家高兴吗 三 体验感悟 春游前该做哪些准备呢 我们一起来看看这个小朋友的准备吧 点击 Flash 学生观看 春游前 这个小朋友准备好了吗 那怎样准备才对呢 学生自由发言 讲述 春游准备中不正确的地方 现在 请你和同桌先讨论 然后大家一起来说一说 学生讨论 师生共同归 纳总结 内容可以是以下一些方面 穿着要方便活动 可穿球鞋 背双肩包 携带物品不宜过重 要带上干粮和水 自选物品可携带环保垃圾袋 画板 标本夹 玩具 跳绳等 对春游的地点要有所了解 包括位置的确定 环境特色的了解 历史故事了 解 春游中的一些物品 不必每人都带 大家可以商量着带 春游时共同享用 请小朋友们自由组合 五六人自由组成小组 推选一名组长 请组长分配任务 四 课外延伸 我们已经明确了春游要准备的物品 那么 请大家回家做好准备 过两天我 们就能快乐地去春游了 教师给每个学生发一张 春游新发现 行动卡 春游时 请小朋友们认真观 察 回家后把你的新发现写在教科书第 15 页上 你可以写对景物的新发现 也 可以写对动物的新发现 还可以写事情的新发现 下节课老师和大家一起分享 第二课时 教学目标 教学目标 能大胆主动地向大家描述春游中的发现 教师引导学生学习从不同角度观察 的方法 能感受到春天的美好 乐意用多种方式 如绘画 朗诵等来表达心中愉悦的 感觉 明白生活中到处有美的事物 要用心去留意感受 去发现 课前准备 课前准备 学生有意识地在春游中搜集并记录自己的发现 能准备一些 的春游的照片 或画一幅春游的画 搜集有关春天的诗歌 歌曲等并准备表演 教学过程 教学过程 一 情境引入 前几天 我们一起参加了春游活动 这次春游 我们走进美丽的大自然 感受春天 拥抱春天 大家一定有了很多新发现 今天这节课 就请你把新发现 和大家一起来分享吧 二 课文学习 请小朋友们根据 景物类 动物类 事物类 三大类别自由组成小组进 行交流交流 教师巡回了解学生交流情况 每组选派代表结合自己的图片 资料向全班汇报 感受到的各种春天的景物 教师注意引导学生对春天景物的美的感悟 提倡 用自己的眼睛发现独特的东西 用自己的话发表想法 教材 14 页 说说哪些花 是在春天开放的 学生回答 桃花 还有哪些花也是在春天开放的 学生自由发 言 迎春花 梨花 樱花 感受到的各种春天的动物 如各种鸟的叫声 蜜蜂采蜜等 教师注意引导学 生关注生命的存在 懂得关爱 善于想象 感受到的身边发生的事情 教师注意引导学生学会观察身边发生的事 积极 加入集体活动 和你们一样 老师今天也带来在春游时找到的春天 教师出示自己在春游中 的发现 看来 不同的人 采用不同的方法 对不同的角度进行观察 都会有不同的 收获 三 体验感悟 这次春游 我们尽情地玩了 还获得了那么多知识 谁来说一说你在这次春 游中的感受 你的心情怎样 学生自由发言 是啊 春天真美丽 让我们一起留住春天 把春天留在我们的身边 留在我们 心里 四 课外延伸 点击 Flash 一年之计在于春 春天充满了希望 让我们手拉手 快快乐乐 地生活 学习 师生共唱 春天在哪里 课后 我们今天一起来动手举办一个 把春天留住 的作品展 看看大家是 怎样留住春天的 第七课第七课 双休日的烦恼双休日的烦恼 活动目的 活动目的 1 通过活动 帮助学生学会自己安排双休日活动 真正过一个松弛身心 满足 爱好 获得成长 自由而有意义的双休日 2 让学生展示他们个人健康 积极 向上的生活 有利于学生养成自信 乐观 的心态 活动重点 难点 活动重点 难点 1 帮助学生学会自己安排双休日活动 2 启发学生积极培养和发展健康 丰富的生活情趣并引导学生积极休闲 培养 起健康 高尚 文明的休闲情操和开展休闲活动的本领 活动准备 活动准备 1 确定主题 拟定过程 2 调查学生的双休日生活情况 时间如何安排 有哪些活动形式 3 学生准备自己觉得最有意义 最难忘的一次双休日 4 设计一份 双休日安排表 5 收集相关资料 制作多媒体课件 教学时间 教学时间 2 课时 活动过程 活动过程 一 导入 1 播放英歌曲 2 猜谜语 两天未见太阳 出 双休日 老师问大家 你们喜欢双休日吗 为什么 学生各抒己见 举手发言 老师总结 通过大家的热烈发言 我发现同学们对双休日是 让我欢喜让 我忧 为什么有的同学会是喜有的又是忧呢 那么 今天 我们就来谈 我 的双休日 这个话题 二 分享时分 说说我自已 讨论双休日怎么过 请学生谈谈自己 我的双休日 提问 双休日 你一般是怎样过的 有哪些活动 请用一个词概括自己的双休日 你觉得最有意义 最难忘的双休日是哪一次 你是怎样过的 为什么 你觉得最有意义 最难忘 老师总结 大家的双休日可谓 酸甜苦辛辣 五味俱全了 刚才大家谈的 都是自己在双休日中所做的事情 现在我们再一起来看看其它的同学 朋友在 双休日做些什么 三 友情链接 看看别人 播放三个情景 老师总结 看了这么多同学的双休日 我想可以用一个词 千姿百态 丰富多彩 来形容 生活中处处有情趣 情趣也是多种多样 有健康的 高 雅的 也有不健康的 庸俗的 面临初中新的生活阶段 新的生活情趣层出不 穷 那么我们的双休日是属于积极健康的 还是庸俗消积的呢 现在让我们一 起回过头勇敢地审视我们自已和别人的双休日吧 相信我们会有新的发现和收获 四 借我一双慧眼 双休日 诊断 老师问 请同学们对前面 3 个情境的 双休日 进行判别 并说说自已的 看法 分 3 个小组讨论 选代表发言 老师总结 五 专家支招 六 我思我悟 小改变在效果 个人或小组合作形式 老师要求 请你为朋友小刚其实也是为自已重新设计一份下周的双休日安排表 要求 确定一个主题 例如 小刚快乐的双休日 有具体的活动内容 时间安排 设计的意图 大家的设计都很用心 可以用一句话评价 多姿多彩 不乏情趣 有了 大家的帮助和督促 相信小刚和我们的双休日生活从此必是多姿多彩 富有情 趣的 第八课第八课 生活中的生活中的 一次性一次性 课题的产生 课题的产生 现代生活中充斥着许多一次性用品 一次性餐具 一次性桌布 一次性牙 刷 一次性筷子 塑料袋等等 一次性用品 表面上给我们的生活带来了便利 却让生态环境受到了破坏 他们加快了地球资源的耗竭 同时也给地球带来了 垃圾灾难 让我们摆脱 一次性用品 的诱惑 少使用一次性用品 多使用耐 用品 让我们的地球变得更美 寿命更长 现在 环保理念虽已日渐深入人心 可生活中环保行为的落实却往往不尽 如人意 一次性用品的泛滥就是最明显的表现 许多人明知这是一种资源浪费 却依旧对它难舍难弃 这些发人深省的事实为学生的活动提供了广泛的素材 教学目标 教学目标 1 通过调查 考察 辩论 了解身边一次性用品的种类 使用情况 知道使用 一次性用品的利与弊 2 懂得节约资源 知道少用或不用一次性用品是保护大自然的行为 3 通过多种途径获取信息 学会收集信息和处理信息的方法和技能 4 学会在探究过程中相互合作 共同交流和分享不同见解 5 通过这次活动 使学生能就日常生活常见的事物进行辩证思考 激发环保意 识 从小培养社会责任感 教学重难点 教学重难点 1 通过调查 考察 辩论 了解身边一次性用品的种类 使用情况 知道使用 一次性用品的利与弊 2 懂得节约资源 知道少用或不用一次性用品是保护大自然的行为 教学准备 教学准备 课件 一次性用品 一次性塑料杯做成的花盆 保鲜膜纸筒制成的毛笔筒 饮料瓶制成的喷壶等 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 一 谈话引入 同学们 随着生活水平的不断提高 生活节奏的不断加快 越来越多的一 次性用品走进了我们的生活 今天我们就来研究 生活中的一次性用品 二 引导学生了解生活中的一次性用品 现在请大家说一说 生活中你知道哪些是一次性用品 生活中 你使用过一次性用品吗 说说这些一次性用品有什么好处 方便 快捷 卫生 物美价廉等 一次性用品的弊端 师描述 在我们的生活中一次性用品无处不在 那么它有没有不足或这说 缺陷呢 1 出示课件 我国某些一次性用品的生产量和原材料消耗量 我国某些一次性用品的生产量和原材料消耗量 一次性用品餐馆用的筷子塑料袋木铅笔贺卡 一年消耗量260 亿双1200 亿个75 亿支6 亿张 年原材料消耗 量 200 万立方米森 林蓄积 40 万吨原油20 万立方米森 林蓄积 20 万棵大树 通过这张表格 你最想说什么 有什么感受 得出结论 一次性用品消耗大量原材料和能源 同时产生大量垃圾 2 出示课件 有关环境污染的图片 同学们 看后 你想说什么呢 师总结 使用一次性用品危害很大 它可能会污染环境 浪费资源等 师描述 一次性用品的弊大于利 我们应该怎样对待一次性用品 师生互动 得出结论 少用 再用 回收 不用 1 向市民宣传 让他们不用或少用 宣传方式 倡议书 手抄报 宣传标语 走进社区宣传 讲座等 2 一次性用品再利用 实物展示 三 分组 确定子课题 1 师描述 现在 我们对生活中的一次性用品已经有了深入的了解 那么你打 算研究关于生活中一次性用品的什么问题 2 小组讨论 你想研究什么课题 班级分组 一次性餐具组 一次性医疗器械组 一次性塑 料袋 超市 组 一次性塑料袋 农贸市场 组 发放打印的表格 明确任务 各组明确本组的要求和要达到的目标 提出注意事项 文明礼貌 注意安全 3 大组交流 师归纳子课题 四 指导学生填写表格 1 介绍开题报告表格 查找途径 研究方法 上网查资料 图书馆查资料 实地考察 访问 调查等 展示方式 知识卡片 朗诵 手抄报 小论文 视频等 课件 提供有关一次性用品知识的网站 2 学生填写表格 组长介绍分工情况 其他同学补充 五 总结 每个小组的设计的活动方案都非常不错 都有你们自己的闪光点 但值得 大家注意的是你们的方案在实践的过程中也要根据实际需要随时进行修改 第九课第九课 浩瀚的星空浩瀚的星空 设计思路与说明 设计思路与说明 本活动旨在让学生了解星空是由银河系和河外星系组成 太阳是银河系中 的一颗恒星 知道八大行星的名字及排列顺序 区分恒星 行星 卫星 彗星 等天体 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣 发展学生的想像能力和推理能力 活 动以小组合作探究的形式 充分调动学生的积极性 让学生广开思路 大胆分 析 大胆想象 通过 体验日记 小组活动记录 的展示 让学生充分地 享受探索的过程和乐趣 通过 科技小制作 天文小报 等形式 交流探 究成果 本活动先组织学生收集资料 进行知识储备 接着进行小组交流 推选小 主持人 然后进行 小博士知识竞赛 最后进行实际观察 交流成果 本活 动 3 课时完成 教学时间 教学时间 2 课时 活动过程设计 活动过程设计 一 星空漫游 资料收集 1 导入热情 营造氛围 组织纪律 3 4 个天文爱好者小组 与科普单位联系 搜集音像资料 利用多媒体播放各组搜集的资料 a 我们的地球 b 太阳和太阳系 c 四季主要星座 2 自主选题 寻求解答 教师要提供部分主题供学生选择 让他们查阅资料 寻找解答 二 争当天文小博士 成果交流 1 成立 小博士知识竞赛 筹备组 自拟赛题 2 邀请市科普协会 自然研究会的教师组成评委会 3 宣布竞赛规程进行比赛 本次竞赛分二轮进行 第一轮知识竞赛 由必答题 抽答题 抢答题 互 问互答题等题型组成 第二轮为才艺展示 主要由展示参赛组天文知识小报 科技作品及现场动 手做 小小观星箱组成 本次比赛的优胜者 将被授予 天文小博士 称号 三 观察 我们的星座 实验体验 1 自由组合 3 5 人组成一个观察小组 选好小组长 确定观星的时间 地 点 各组可以选择本季度中一些亮星 组成 我们的星座 2 组每组配备一名天文辅导老师或家长 引导学生有目的 有计划 有组织地 观察 我们的星座 3 利用观星箱观察 我们的星座 给他起一个美丽的名字 画下这个星座的 主星图案 并把我们的发现记录在记录卡上 4 组织小组汇报活动 交流观星体会 在研讨的基础上生成新的课题 秋季能 看到猎户座吗 银河的走向会变化吗 不同的季节里 北斗七星的变化有规律 吗 你还准备观察哪些星星 学生整理好活动记录及相关作品放入学生的成长 档案袋 三 背景资料三 背景资料 一 认识恒星与行星 二 认识主要星座及主星 三 观星的基本方法 1 会应用星图 确定出发地点 2 认识指极星 寻找北极星 四 学生活动材料设计四 学生活动材料设计 一 观察星体运动 器木才 竹管 或圆珠笔的管 支架 针 线 方法 1 在竹管的前端固定好两根线 每线下垂钢针一枚 2 将竹管安装在支架上 要能灵活转动 3 观察星体时 将管口对准星体 用眼睛贴着管口观察 如观察天狼星 将管 口对准天狼星 在底盘上记录下两针尖所在的位置 1 小时以后 再观察 转动管口 继续对着天狠星 再记录下两针类所在 的位置 此时间就有了一定的夹角 测量并记录时间 位置 就可以知道星体 的运动规律 二 制作观星箱 器木才 卡纸 透明方格塑料纸 坐标纸 方法 1 将卡纸制作成观星箱 在箱口上粘上方格塑料纸 2 在窗中固定观星箱 透过圆孔观察星