教育孩子相信坚持的力量

瑞思学科英语瑞思学科英语 教育孩子相信坚持的力量教育孩子相信坚持的力量 教育是一个长期的过程 需要耐心 需要我们坚持不懈地去努力 教育 是 一个短期内不容易见效果的事情 只要我们没有中途放弃 只要我们愿意去坚 持 相信梦想总有一天会实现 学生描述 Tiger 男 9 岁 目前在读 S3 阶段 心理年龄比较幼稚 比较害羞 不 太懂得如何跟朋友相处 事件描述 关键词 初次相识 发现问题关键词 初次相识 发现问题 第一次看到 Tiger 这个名字是在 S2037 班的学员名单上 那是我来中心以 后接的第一个班 当时这个班有很多相同名字的小朋友 比如叫 Tiger 的就有 三个 还没进班 就听其他老师谈到这个班的三个 Tiger 不但性格各不一样 而且各自都有不同的特点 都有让人操心的地方 果然 第一节课上课 这三 个孩子就给我留下了与众不同的印象 尤其是 Tigerzhu 小朋友 他有很多不一 样的地方 不管是学习还是在班级的人员关系上 虽然当时他已经 8 岁了 但 很多方面还是比较幼稚的 首先 在学习上 他学得不是特别好 而且学习习惯也不太好 通过我上 课的观察 他有的时候会很积极 会大声喊 会努力举手要求老师让他上去点 白板 但有的时候又会很低落 整节课都不听 或者走神 或者自己在那里画 画 而且他还有一个习惯 就是看到别人好玩的东西就要自己拿过来看一看 虽然我知道他没有恶意 只是好奇而已 但有的小朋友会很不开心 别人乱动 自己东西 为此他跟别人闹过很多次矛盾 刚开始因为不了解他 每次在他走 神 不听课的时候 前两次我会耐心的提醒他 但时间长了我就没有了耐心 开始批评他 但结果是越批评 他越是反抗 到最后都弄得我束手无策 其次 在人际交往上 他不会处理自己跟别人的关系 虽然在班上他有两 个好朋友 因为在同一个学校 家也离得很近 所以会经常在一起玩 但那两 个小朋友学习都比他好 所以一到学习上另外两个人会在一起讨论问题 而他 自己则被孤立在一旁 而且 因为他喜欢动别人东西这件事 导致班里的其他 小朋友都不太喜欢他 所以时间一长 Tiger 在班里越来越不爱说话了 经常一 个人坐在那里 关键词 加深了解 坚定信心关键词 加深了解 坚定信心 我知道 时间长了 他这样下去肯定不行 我必须要深入地了解他 关注 他 才能找到适合他的解决方法 于是就这种情况 我首先跟妈妈做了沟通 妈妈说他有的时候是会非常依赖别人 尤其是跟他很熟悉的人 在学习上 他 有的时候会很听话 学习的积极性很大 但一旦他不想学了 有情绪了 妈妈 也无能为力 也只能由着他的性子来 看得出来但妈妈很着急 很想帮助他 但还没有找到合适的办法 跟妈妈沟通之后我想了解 Tiger 帮助 Tiger 的想法 更加坚定了 于是在课上我更加关注他了 之后有一次课上大家在记笔记的时 候 本来记得好好的 结果 Tiger 突然哭了起来 而且情绪很激动 而且我问 他他什么都不说 只是哭 终于到了课间休息的时候 我便以给他接水的名义 把他带到了办公室 因为根据我以前的经验 直接带他去办公室 他会极力反 抗的 他喝完水之后情绪好了很多 接下来我便跟他聊了聊刚才上课的情况 他反映还可以 说着说着便谈到了他为什么哭的这个问题 原来是别人记笔记 记得都很快 而且写得很工整 但他自己写得很慢 跟不上老师的速度 他是 因为着急 自己跟不上又没有得到帮助所以才哭了 从那之后 我知道了 Tiger 其实是一个对自己有要求的孩子 但为什么他遇到了问题不愿意跟别人说 呢 接下来我便在网上查相关的信息 原来自尊心越强的孩子越会容易出现这 种情况 这种孩子对自己有要求 但往往达不到自己的要求又得不到帮助的时 候 会情绪很激动 但因为自尊心很强 所以即使遇到了问题也不想轻易告诉 别人 因为害怕别人会嘲笑自己 害怕自己缺点和不足会暴露出来 所以这样 的孩子更需要别人的关注 而且是发自内心的帮助 关键词 给予关注 对症下药关键词 给予关注 对症下药 在之后的课堂上 我会更加注意观察他 只要看到他走神的时候 我没有 再批评他 因为我知道他是听不懂了 所以才会走神 而不是想捣乱不听课 于是我便引导他 告诉他老师现在在讲什么 他现在需要做什么 我发现用鼓 励和引导的方法 他会很听话 很愿意参与班级的活动 慢慢地他越来越能跟 得上课堂 注意力越来越集中了 我记得有一次我们班在玩车轮滚滚的游戏的 时候 Tiger 小朋友不小心把他们组的报纸踩坏了 结果他们组的一些成员就不 想再让他参加这个活动 虽然之后他的同伴跟他道歉 让他参加 但他还是不 去 我知道他自尊心很强 所以就给他安排了一个其他的任务 计时员 就 是在其他小组走的时候他负责电脑上的 Timer 计时 他很喜欢这个工作 最后 他们小组用时最少 获得了胜利 我在他脸上也看到了灿烂的笑容 活动结束 之后 我又找他谈了一次 效果很好 在以后的日子里他进步越来越大 虽然 跟其他小朋友还有差距 但我和 Tiger 的妈妈都觉得很开心了 关键词 初显成效 贵在坚持关键词 初显成效 贵在坚持 之后他顺利进入了我的 S3 阶段的一个班 跟他的那两个好朋友也在一起 但我心里知道 S3 阶段对于他其实是个比较大的挑战 如果他想一直跟他的这 两个好朋友待下去 就必须付出额外的努力 关于这点在 S3 开班的时候 我跟 他妈妈谈过 妈妈表示非常支持 也会在家配合辅导 争取让他能一直能跟得 上 在之后的学习中 基本上每次上完课我都会给他妈妈打电话或者发个短信 跟妈妈说说 Tiger 这节课的情况 有的时候他一上午状态都会特别的好 但在 展示自己这方面 他还是会不自信 不愿意去展示自己 比如在家读课文录完 视频以后 我想在班里放他的视频 他会不愿意 会觉得不好意思 前几天我们班举行公开课 公开课的内容是每两个小朋友一组 上台展示 自己在进入 S3 以后学到的东西 其中 Tiger 负责展示的是名词 Noun 包括定 义 举例等等 关于这点 在课上他自己做了一张 Poster 做得非常漂亮 充 分展示了他画画的才能 而且把名词 Noun 相关的东西都展现出来了 还配了 插图 但就在最后大家分别上台展示的时候 他却拒绝了 虽然他做得很好 但还是会因为害羞 而不愿意上台 下次课就是公开课的展示了 总不能就他 一个人不上台展示吧 于是利用课间的时间我跟他谈了谈 放学之后又跟妈妈 聊了这个情况 希望妈妈能鼓励他上台展示 公开课那天 Tiger 所在的那组是 第三个上场的 之所以这样安排 是不想让他觉得前面同学展示得太好而不敢 上去 同时又不是第一个上台会有紧张的感觉 就在上台之前 我们还在紧张 着 但最后 哈哈 他展示得很成功呢 而且跟他的搭档配合的很默契 当然 在这里还要感谢 Cherry 老师 亲自给他做了公开课需要做的 PPT 这是他第一次认认真真地上台展示 而且是当着那么多的家长 虽然展示 的内容相对来说比较简单 对于其他人来说也许都不算什么 但我觉得对于 Tiger 来说已经是一次很大的挑战和进步了 现在已经是我第二年带他了 不管 以后会是哪个老师带他 但我相信只要对他的爱一直坚持下去 只要老师们能 这样一直坚持对