识字2《日月明》教案 (人教版一年级第一册)

第 1 页 共 6 页 识字识字 2 2 日月明日月明 教案教案 人教版一年级第一人教版一年级第一 册册 识字 2 日月明 教案 日月明 是一篇识字韵文 它通过韵文的形式 揭示了一些会意字的构字特点 从教材编排的体系看 本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫 几 个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析 本课的韵文语言简洁 节奏明快 音韵和谐 十分适 合孩子朗读 便于诵读记忆 知识与能力 在语境中识得 个生字 会 写 力 手 水 个字 重点指导 钩 这个笔画 能正确 流利朗读韵文 过程与方法 自主选择中发现领悟会意字的 构字特点 养成初步的认字能力 情感 态度 价值观 激发学生对祖国语言 文字的喜爱之情 对汉字的造字法有浓厚的兴趣 帮助学生了解会意字的构字规律 培养学生初步 的认字能力是本课教学的重点 第一课时 一 复习回顾 谈话揭题 以前我们学过了象形字 谁来举例说说象形 第 2 页 共 6 页 字有什么特点 我们中国的汉字非常有意思 今天我们再来 认识几个很有趣的汉字 出示 明 鲜 尘 尖 灭 男 休 看 林 森 众 有谁认识这些汉字 你曾在哪儿见过它 仔细看看 谁能发现这些汉字有什么特点 是呀 这些汉字有的是由两个不同的字组成 的 有的是由两个或三个相同的字组成的 有位小朋 友也像你们一样能干 他也发现了这些规律 而且还 把他的发现编成了一首儿歌 让我们来读读 说不定 待会儿我们也能像他一样编一首儿歌了 二 熟读课文 语境识字 自由拼读课文 并把屏幕中出示的这些汉字 在课文中用圆圈圈出来 多读几遍 同桌互读课文 互相正音 指名读课文 注意正音 比赛读 自由选择方式美美地读 三 自主感悟 发现规律 读着读着 你们现了什么 生 我发现两个或三个独体字合在一起就变成 了另外一个字 第 3 页 共 6 页 生 我发现后面这个合体字的意思和前面的两 个独体字是有关系的 师 你真会动脑筋 能举个例子说说吗 生 如 明 这个字 太阳是很亮的 月亮也 是比较明亮的 这两个字合在一起就表示很明亮 师 你说得很对 其他的字也有这样的特点吗 生 我还发现鲜也有这样的特点 鱼和羊味道 都很鲜美 合在一起味道就更鲜美了 生 我发现 灭 这个字也是这样的 上面的 一 就像是一根树枝 我仿佛看到一个人在用一根 树把火扑灭 生 我还觉得这个 一 还好象是一个灭火器 生 如 尘 这个字 很小粒的泥土就是灰 尘 师 同学们 你们既会观察又会思考还会发现 真了不起 像这样的字我们称它为 会意字 再读读课文 仔细比较会意字和组成它的独 体字 你还发现了什么 生 我发现当两个独体字合成一个字的时候 其中一个字要发生变化的 师 观察得真仔细 能举个例子来说说吗 第 4 页 共 6 页 生 如 鲜 这个字 鱼 的一横变成了提 生 尖 中的 小 没有了钩 变成了竖 生 人 的捺到 休 字中就变成了竖 师 是呀 几个独体字组成一个字时 有些字的 笔画就要发生变化 因为只有这样 组成的字才好看 课文中像这样发生变化的字还有几个 请你找出来说 给你的同桌听听 飞鸽送信 找朋友 请六个小朋友上来做拼字游戏 其 中三个小朋友手里各拿一张写有 人 字的卡片 另 外三个小朋友手里各拿着一张写有 木 字的卡片 看看能拼成哪些合体字 老师拍一次手 你们就找一 次朋友 拼一次字 看怎样才能用最少的次数拼出最 多的字 其他同学读一读拼成的字 投影出示书上 力 手 水 三个字 让学 生仔细观察 怎样才能把这三个字写好 学写 力 字 了解 力 的笔画 笔顺及在田字格中的位子 指名说说 力 的第一笔与 目 的第一笔有什 第 5 页 共 6 页 么不同之处 学生描红 试写 教师巡回指导 教师范写 学写 手 与 水 比较这两个字的相同点 说一说它们的压线笔 重点指导 水 的书写 指名说说写的时候要注 意什么 学生试写后教师范写 投影展示学生的作业 让学生点评欣赏 中国的汉字非常有意思 很多都是由两个字合起 来的 本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非 常有趣的儿歌 读来朗朗上口 在教学这篇课文时 我们要彻底摒弃单调的认读 繁琐的分析 巧妙地借 助教材这一载体 精心设计多种语文实践活动 让学 生在朗读中自主识字 在活动中提高语文素养 提高 自主学习的能力 课堂教学是千变万化的 任何教学活动不可能完 第 6 页 共 6 页 全按照某个人的想法进行 这就要求我们教师在施教 时不可墨守成规 为了完成 预设 而一味抢时间 赶教案