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文档简介

三三 图形的运动图形的运动 2 2 图形的旋转 二 图形的旋转 二 主备人主备人单位单位编编 号号 课课 型型新知探究课课时课时第二课时小主人姓名小主人姓名 习惯养成习惯养成 比一比 看谁画图最认真 学习目标学习目标 1 我理解了按顺时针或逆时针旋转 90 的含义 2 我要学会在方格纸上把简单图形旋转 90 重点难点重点难点 理解图形旋转的三要素 旋转中心 旋转方向和旋转角度 理解图形旋转的三要素 旋转中心 旋转方向和旋转角度 教具学具教具学具 教具准备 课件 学具准备 小旗 三角形纸片 学习过程学习过程 课前准备课前准备 试一试 画出线段试一试 画出线段 ABAB 绕点绕点 A A 逆时针旋转逆时针旋转 90 90 后的线段 后的线段 A A B B 课堂流程课堂流程 在我们的生活中 有各种各样的美丽图案 它们有的是由简单图案旋转得来的 这节课我们就一起来探究其中的奥秘 一 自主学习一 自主学习 画一画画一画 小提示 可以先找到旗杆旋转后的位置 根据旋转的方向和角度得出旗杆旋转后小提示 可以先找到旗杆旋转后的位置 根据旋转的方向和角度得出旗杆旋转后 的位置是竖直向上的 然后画出旋转后图形的位置 旋转过程中整个图形进行旋转 的位置是竖直向上的 然后画出旋转后图形的位置 旋转过程中整个图形进行旋转 试一试试一试 想一想 可以用一个同样大的三角板摆一摆 也可以先找到旋转点想一想 可以用一个同样大的三角板摆一摆 也可以先找到旋转点 A A 然后把 然后把 三角形的两条直角边绕点三角形的两条直角边绕点 A A 顺时针旋转顺时针旋转 9090 最后再连成相应图形 最后再连成相应图形 提示 旋转方法有多种 要灵活选择 提示 旋转方法有多种 要灵活选择 画完后 对照旋转的要求再想一想 图形的旋转是由 画完后 对照旋转的要求再想一想 图形的旋转是由 决定的 其中 旋转中心在旋转过程中是保持不动的 决定的 其中 旋转中心在旋转过程中是保持不动的 二 合作探究二 合作探究 板块一 对子互学板块一 对子互学 板 板块二 小组智慧板块二 小组智慧 三 展示点拨三 展示点拨 1 小组展示 教师点拨 2 阅读教材 回顾梳理 四 达标检测四 达标检测 我评价一下自己
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