《请给教育一些时间》

请给教育一些时间 生命的智慧是等待和耐心 题记 在央视看到这样一个真实的故事 一位玉石雕刻家得 到一块璞玉 想把它雕刻成一件精美的作品 可是敲开皮 壳发现这块璞玉并没有自己想象中的那么完美 玉中含有 许多棉絮状的杂质 设想中的精美作品只能搁浅了 雕刻 家感慨道 即使是专业人手 也有看走眼的时候 时隔多年 一次偶然的机会 雕刻家读到唐朝诗人刘 长卿的 逢雪宿芙蓉山主人 诗句 风雪夜归人 为他那 搁浅多年的璞玉带来创作灵感 那玉中棉絮状的杂质就如 同漫天飞舞的雪花 于是新的构思出来了 在风雪交加的 夜晚 一位头戴斗笠的旅客暮夜投宿图跃然纸上 原本一 文不值的璞玉一下子身价百倍 是呀 等待也是一种智慧 我们的手中也有一块块璞玉 一个个可爱的孩子 对于孩子们的各种表现不要急于盖棺定论 我们要学会像 雕刻家一样 用我们的智慧与耐心等待他们茁壮成长 修炼一颗好的心 这节课要给四班上冰心的 纸船 寄母亲 这节课 将无比朴素 因为昨天三班上这首诗歌戏剧般的场景还在 我脑海中发酵 如果不是因为学生慧先是呜咽继而痛哭不能自已 我 还陶醉在我引以为豪的激情课堂中 课后想想 从上课伊始 板书课题到导入新课播放了 烛光里的妈妈 后 课堂的氛围就有些诡秘 在我的课 堂 听朗诵可以趴在桌上 听完了 就该坐直 可是 曲 子完毕 居然还有人趴着 我点了他的名 他躲闪着我的 目光 不情愿的提提身子 接着我又示范朗诵 这首诗歌 我很喜欢 充分发挥着我的特长 朗诵深情婉转 学生朗 诵环节 我指导自由练读 然后又组织赛读 学生跃跃欲 试 朗诵一个比一个感情饱满 是的 谁人不爱母亲 谁 人不愿讴歌母亲 可就在这时 传来了隐隐约约的啜泣声 我皱起了眉 头 循声望去 是慧 三班也是全级第一名 怎么了 学 生小声的议论着 可怜的娃 调皮鬼伟带着哭腔唱了 起来 小白菜呀 叶叶黄呀 两三岁呀 没呀没了娘啊 慧哭得声更大了 班里泪水涟涟多了起来 这一幕让我 猝不及防却又发生的那么合情合理 还有两个问题没有讲 呢 精心准备的 荷叶母亲 还没朗读呢 叫停吗 不 在农村 有多少留守儿童常年见不到妈妈 还有一些因为 其他原因缺失母爱 是我 太过计较课堂情感的投入惹得 他们伤心了 我竖起手指在唇边虚了一声 先让议论的学生安静 然后走过去 把手搭在慧的肩头 默默的站在旁边 就这 么 静静地 让四班读英语的声音一句句窗墙而过 许久 慧扬起了挂着泪痕的脸庞 抱歉的看着我 我 偏着头 向她微笑着 我抛开教学设计 让学生拿出纸笔 写出想说的话 我相信他们的自愈能力 这将是本周的作 文 我知道 这次的作文我不会从写法上评改了 在四班 因为舍弃了煽情 温情脉脉更好些 可写话 环节 我收到一张纸条 可以写爸爸吗 我楞了一下 写道 可以 作文收上来 他写的是一篇母亲的赞歌 记忆中的母亲 离开前对他种种的好 他原谅了她的遗弃 我久久得握着笔 写下 谢谢 谢谢你让自己内心充满 阳光 谢谢这首诗教会你的是美好 而心里 我在默默的感谢自己 谢谢你有一颗好的心 没有斥责学生 没有继续炫耀 那个不喋喋不休说教的你 更像一个语文老师 有爱的温度的语文老师 我要你勇敢的笑 某日 坐在办公室外看 读者 彼时 木槿花开得正 艳 越过树梢 对面三楼楼道 杨老师似在训斥一个学生 杨老师一手插在腰间 一手在空中飞舞 时而一指瞄准 时而手掌画弧 时而逼近一步 掌心拍在学生心口处 我 可以配音 这样的教育场景我不知重复过多少 不一会 学生头频频抖动 手好像还在抹眼泪 杨老师拍拍学生的 肩膀 让学生进去了 你看 学生都痛哭流涕了 内心一 定对犯错后悔万分 今后一定会痛改前非 脱胎换骨 立 地成佛 想到这里 我不禁哑然失笑了 事实不是这样的 记得当时我代七年级班主任第二学期了 在经历了一 学期我高水平口水的 动之以情 晓之以理 后 眼泪的 洗礼让上课说话的 抄作业的 不认真听讲 值日马虎的 学生见到我就嗫嚅 未语先婆娑 可更让我烦忧的是 老 师普遍反映二班学生上课死气沉沉 一脸胆怯茫然 这是 怎么了 下午 我在教室里踱来踱去 脚步沉重 脸色阴郁 学生低着头 目光却随着我打转 猛然 我停在了一个学 生的身边 伸出了手 他突然抱起了头 一副吓坏了的样 子 我 我只是想看看你这个可爱的橡皮 我微笑着平 静的说 他扬起头 咧着嘴冲我笑 看的出 牙齿是努力 露出来的 怎么比哭还难看 班级笑声也是很敷衍 学生 还不能适应一个不严肃的我 好了 我知道问题出在哪里了 课下 我先叫来了班干部 我问 是不是觉得咱们 班要求太严苛了 班干部面面相觑 也不是 就是 一个人说 就是 我减低了声音 温和的说 你们可都是老师 的得力助手 因为老师想让咱们班成为一个优秀的班级 所以管理的很严格 你们很负责任 每天将违纪的及时报 告给老师 可是 现在咱们班同学不会笑了 你们给老师 出个主意好吗 说完 我保持着柔和的笑容 眼中充满 期待 老师 咱班娃可怕你的批评了 都觉得自己怎么这 么坏 咱班娃 只不过是小错误 其他班都还有打架的 呢 有时你叫到办公室教育一个多小时 可他们就不改 还说 还说 我用眼神鼓励她说下去 我就是烂车 拉到雨地了 权当听了个屁 我哈哈大笑 这下他们说的 更欢了 似乎 我这是第一次让他们畅所欲言 从此 我开始反思 课上 我不再批评答错问题的学 生 而是大力表扬他积极发言 抄作业的我也不重罚了 而是在肯定他想完成学习任务的努力 上课说话的 我也 抓住他们仅有的专注表扬 一段时间后 教室里的阳 光都明媚了许多 未来充满了未知 与其让学生在在错误里哭泣 不如 让学生勇敢的面对 笑对挫折 等一会 再等一会 周一 升国旗仪式 此刻 国旗下演讲的学生忘词了 粗重的呼吸声在喇叭里回旋 主任说 让下去 我说 等一会 升旗台比地面高很多 站在上面的人瑟缩着 快要哭了 他磕磕绊绊的蹦出几个词 又卡壳了 主任说 让下去 我说 等一会 我的声音很大且语气坚 定不移 校长走了过来 我说 等一会 再等一会 他 会完成演讲的 然后 我带头鼓掌 学生也整齐的鼓掌 终于 他想起了一些句子 比较流利的说完 致谢鞠躬下 台 站在队伍里长长舒了一口气 促使我这么做的原因 是一个小女生 上学期我负责团委演讲比赛 决赛工作安排已下发 各班主任顺序签已抽 我正在准备主持词 报告 好大 的嗓门 进 我头也没抬 老师 她不敢参加演讲 你把她名字划掉 继续大嗓门 让她自己说 我抬起 头 吃了一惊 是校播音员萌 这个有着甜美嗓音 播音 认真负责的萌难为情的重复了一遍 班主任同意吗 我 一贯不勉强 他说如果学校能换就行 好吧 只是 你 先去吧 我留下了大嗓门 坐吧 让学生坐着说话你会知道的更多 你是她 最好的朋友吧 老师很奇怪 萌播音那么好 为什么害怕 演讲呢 嗨 躲在人后 对着话筒谁都敢呀 她果真大 不咧咧 那你怎么没来参选播音员呀 我打趣的说 说说萌吧 其实 老师 她小学经常演讲 就我们刚 上初中开学时 她演讲 稿子没背熟 上台忘了 你招手 让她下去 她就得后遗症了 她遮遮掩掩的说 这下轮到 我惊愕了 我已不记得有这回事了 我该怎么弥补 我找了萌和萌的班主任 很诚恳的表达了我的歉意 并