浙江省杭州市三墩中学七年级语文《短文两篇》学案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 浙江省杭州市三墩中学七年级语文浙江省杭州市三墩中学七年级语文 短文两篇短文两篇 学案学案 人教新课标版人教新课标版 学习目标 1 知识目标 有感情地朗读课文 感受课文委婉清柔 自然流畅的风格 2 能力目标 了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法 3 情感目标 领悟生命的意义 引导学生树立积极生活 认真对待生命的人生态度 学习重 难点 1 感受作品语言柔美 细腻的风格 学习文章先抑后扬的写法 2 联系生活 深人感受生命的美好 激发学生热爱生活 热爱生命的情感 预习提纲 1 字词 收敛 宽恕 短暂 脆弱 卑微 一丝不苟 2 简要介绍作者 小思 原名卢玮銮 另有笔名明川 原籍广东番禺 一九三九年香港出生 一九六四年香 港中文大学中文系毕业 翌年进入罗富国师范学院进修 获教育文凭 七三年赴日本京都大学 人文科学研究所当研究员 八一年 以论文 中国作家在香港的文艺活动 获香港大学硕士学 位 她以笔名 小思 出版了散文集 路上谈 承教小记 日影行 不迁 彤云笺 香港文学散文 等 席慕蓉 蒙古族 全名穆伦 席连勃 1943 年生于四川重庆 祖籍察哈尔盟明安旗贵族 台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业 她是台湾知名画家 更是著名散文 家与诗人 著有诗集 七里香 无怨的青春 时光九篇 散文集 有一首歌 江山有诗 美术论著小心灵的探索 雷色艺术异论 等 她的作品浸润东方古老哲学 带有宗教色彩 透露出 种人生无常的苍凉韵味 3 自读课文 思考下面几个问题 蝉 一文里有一句话是全文的文眼 请找出来 并说说自己的理解 贝壳 一 文中 作者先对贝壳的精美作了一番描述 然后生发了哪些联想 合作展示 用心 爱心 专心2 1 蝉 一文中的 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒噪 秋风颜色 给了 你怎样的感受 2 贝壳 文中的 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致 更仔细 更加的 丝不苟呢 体现了作者怎样的思想情感 3 贝壳 最后一段说 在千年之后 也许会有人对我留下的痕迹反复观看 反复把玩 并 巳会忍不住轻轻地叹息 这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊尸你怎样理解此处的 怎样固 执而又怎样简学 的心 4 试比较两篇散文有何相同和不同之处 5 请同学们收集一些有关小思和席慕蓉的诗文 让同学们自己去欣赏和品评 生命是盛开的鲜花 用它艳丽的花瓣铺就人生的道路 生命是美妙的乐章 用它跳跃的音 符谱写生活的旋律 生命是翱翔的雄鹰 用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇 生命是奔腾的河流 用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏 请同学们谈一谈 你打算怎样做 才让自己的青春和生命更 有意义 检测反馈 抬起头来做人 梁文福 那一年 那个小男孩 不过八九岁 一天 他拿着一张筹款卡回家 很认真地对妈妈说 学校要筹款 每个学生都要叫人捐钱 对小孩子来说 直接想到的 人 就是自己的家长 小男孩的妈妈取出5块钱 交给他 然后在筹款卡上签名 小男孩静静地看着妈妈签名 想说什么 却没开口 妈妈注意到了 问他 怎么啦 小男孩低着头说 昨天 同学们把筹款卡交给老师时 捐的都是100块 50块 小男孩就读的是当地著名的 贵族学校 校门外 每天都有小轿车等候放学的学生 小男孩的班级是排在全年级最前面的 班上的同学 不是家里捐献较多 就是成绩较好 当然 小男孩不属于前者 那一天 小男孩说 不是想和同学比多 也不是自卑 他一向都认真对待老师交代的功 课 这一次 也想把自己的 功课 做好 况且 学校还举行班级筹款比赛 他的班已领先了 他不想拖累整班 用心 爱心 专心3 妈妈把小男孩的头托起来说 不要低头 要知道 你同学的家庭背景 非富则贵 我 们必须量力而为 我们所捐的5块钱 其实比他们的500块钱还要多 你是学生 只要以自己的 品学 尽力为校争光 就是对学校最好的贡献了 第二天 小男孩抬起头 从座位走出去 把筹款卡交给老师 当老师在班上宣读每位同 学的筹款成绩时 小男孩还是抬起头来 自此以后 小男孩在达官贵人 富贾 豪绅的面前 一直抬起头来做人 妈妈说的那 番话 深深地刻在小男孩心里 那是生平第一次 他面临由金钱来估量 人的 成绩 的无言教育 非常幸运 就在这第一次 他学习到 捐 的意义 以及别人所不 能 捐 到的 自己独一无二的价值 1 男孩的妈妈说 我们所捐的5块钱 其实比他们的500块钱还要多 这句话如何理解 3分 2 面对同学们的种种反应 小男孩是怎样的心情 请展开想象 作一段心理描写 4分 3 文章第八节说 自此以后 小男孩在达官贵人 富贾豪绅的面前 一直抬起头来做人 试阐述这句话的深刻含义 3分 4 文章说 小男孩学习到了 捐 的意义 这 捐 的意义是什么 3分 5 文章第八节有两处写到小男孩 抬起头来 这两处 抬起头来 有何相同之处 有何不 同之处 3分 6 文题 抬起头来做人 有何深刻含义 3分 学习心得 3 短文两篇 答案 3 哪管是 90 年 90 天 都不过要好好的活过 是全文的文眼 它是由抑到扬的关键 原因 也是由蝉引发的关于生命的深刻道理 不管是写蝉的烦人的聒噪 病蝉的弱小 还是写 用心 爱心 专心4 蝉 17 年埋在泥下 出来只活一个夏天的短暂生命 都是因为有这句话 才显得有厂意义和光 彩 它也提醒我们 不管生命有多短暂 都要好好地活 给人振奋精神的感觉 作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命 想到为了这样一个短暂 细小 脆弱 卑微的 生命 苍却是那样用心地营造了它的居所 精致的贝壳 并由此进 步想到自己的生 命 虽然也有限 但总比贝壳里的生命要长一点 空间要多一点 那岂不是更应该好好面对它 让它显得像贝壳一样美丽 令人珍惜 惊叹 合作展示 1 我们一般是听见秋风的声音 但作者用了 秋风颜色 巧妙地在听觉感受之外 增加了 独特的视觉感受 有新意 它赋予秋风颜色 把属于秋天的一些视觉形象加厂进来 言少而意 浓 2 此句比较了自己和贝壳里的生命 感悟自己的生命尽管有限 但还是比贝壳里的生命时间 要长 点 空间要多一点 以 一颗感激的心情表达珍惜 回馈生命的激情 要力所能及地 把事情做得更精致些 更好些 让后人为自己的执著 努力而感动 3 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来 她并不梦想自己成就伟大的功业 只想对自己的生命作出一些精美的回馈 她渴望不是人们对她的绝对地赞美和崇拜 而是有人 能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂 所以此处的 固执 简单 都是作者相对白谦的说法 其实足执著和单纯的意思 4 相同之处 1 都是由 个小小的 物 引发对生命的 些感悟 2 对于生命的理解 都比较积极 认真 3 对于 物 的描写都细致人微 笔触清柔而自然 不同之处 1 蝉 是先抑后扬 贝壳 是直入主题 2 蝉 对于生命的感悟是不管生命 短暂与否 都要积极面对 好好地活 贝壳 则落实到要把自己能做的事情做得更仔细 更 精致 更加一丝不苟 3 蝉 的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中 并没有直接 表白 贝壳 则明确提出丁白己要认真做事的想法 表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿 望 检测反馈 1 从 我们必须量力而为 来看 这个家庭并不富裕 这 5 块钱有可能是他们一天的生活费 而对拥有百万家产的家庭来说 即使捐出 500 块钱 对他们的生活也丝毫没有影响 所以男孩 的母亲这样说 2 略 3 这句话的深刻含义是 在经历了这次教育和考验之后 小男孩一 直充满自信地做人 以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们 4 这 捐 的 意义首先是量力而为 捐出自己的一份真心 其次 你的品学 你的成绩 是你对社会最好的 捐献 提示 上文母亲对小男孩说的话可作为回答此题的依据 5 相同之处是 这两处 抬起头来 都包含了充分的自信