春夏秋冬教案

1 春夏秋冬 教学设计 主备人 樱桃园小学 刘晓敏 教材分析 1 课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点 的扇面画 引出了四个季节的气象词语和词串 再通过一幅春天大地 的图画 引出了图中的事物词语 以及表现春季欣欣向荣的物象词 串 给学生提供了一个有趣 形象 感性的识字环境 有利于学生 学习掌握 2 课文是识字课文 因此更要突出 识字 写字是阅读和写作 的基础 是第一学段的教学重点 这一个课标要求 在教学时间 精力等分配上 要突出 识字与写字 这个教学重点 3 从这一课开始 会写字的学习进入以写合体字为主的学习阶 段 记认字形 尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键 因此 从这一课开始 在写字指导环节中 要设计字形学习的步骤 引导学生运用识字方法 引导进行形近字比较 音形义结合 认记 会写的字 学情分析 1 学生度过了入学后的第一个寒假 较长时间的放松 可能会 造成一些知能的遗忘 因此 在进入新的学习前 有必要对新知学 习的原有基础进行诊断测试 复习 了解学生状况 进行调整 2 虽然经过一个学期的学习 课堂常规 课堂纪律已经初步形 成 但是由于一年级学生的特点 加上较长的假期 要保持长时间 的注意及学习是一定困难的 因此有必要将学习过程融入一定的激 励 激趣活动中 例如 比比谁的红花多 完成一个学习任务 奖 励一朵小红花 课堂教学结束后统计并给予奖励 闯关 登高峰 完成一个学习任务 就闯过一关或登上一坡 完成所有学习 就闯 关成功或登上高峰 寓学于玩中 以唤起注意 维持学习兴趣 注 这类激励 激趣活动应根据教师教学风格 习惯不同而选择设置 并成为常态 故教学设计无需呈现这类活动的设计 教学目标 1 借助汉语拼音 能正确朗读课文 背诵课文 词语 词串 2 图文结合和结合生活实际 了解词语 词串的意思 感受了 解四季各自的气象特点和春季的某些物象 3 认识偏旁雨字头 双耳旁 能正确认读 霜 等 8 个生字新 词 4 能正确读写 春 等 7 个生字 注意部件和笔画在田字格的 位置 努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做 教学重点 1 能正确朗读课文 词语 词串 2 能正确认读 霜 等 8 个生字新词 正确读写 春 等 7 个 生字 教学难点 图文结合和结合生活实际 了解词语 词串的意思 感受了解 四季各自的气象特点和春季的某些物象 教学准备 教师 霜 等 8 个会认读字字卡 春 等 7 个会写字的田字 格字卡 课文的词语和词串词语卡片 课文图画 PPT 学生 每人一套 霜 等 8 个会认读字字卡 不注音 教学时数 两课时 教学过程 一 复习 激趣导入 明确主要学习目标 一 复习三拼音拼读 1 导语 放了一个寒假 同学们还会不会通过汉语拼音的拼读 读 出下面的词语呢 PPT 出示下面含音节的词语 一 shu n 手 ji n 南 zu 下 个体自由拼读 2 反馈指导 指名拼读 相机指导 齐拼读 小结 总结三拼音拼读的方法 二 复习会写字中已经会认读的字词 1 导语 在学习新的课文之前 我们先复习这一课要求会写的字中 已经会认读的字 PPT 出示有关字词 春天 夏天 秋天 冬天 莲花 飞鸟 风 2 反馈指导 指名读 相机正音 齐读 3 小结 这些红色字体的字 我们学习完课文 就要求能正确书写 了 三 激趣导入 明确主要学习目标 导语 同学们 我们度过了一个愉快的寒假 迎来了鸡年欣欣向荣 的春天 现在又要学习有趣的语文了 今天学习的是一篇怎样的识 字课文呢 请看老师板书课文题目 1 老师板书题目 春夏秋冬 2 齐读课题 3 释题 明确主要学习目标 过渡语 同学们 读了课题 从课题我们知道这篇识字课文写的是 关于四季的内容 上学期我们也学过一篇课文 四季 我们一起朗 读一遍 回忆一下 四季 这篇课文告诉我们四季各有什么现象呢 PPT 出示课文 朗读 回忆作答 同学们的记忆力真好 四季 告 诉我们四季各有的一些事物现象 那么 今天我们学习的 春夏秋 冬 又会告诉我们关于四季的什么事呢 我们学习了这课的生字新 词 把课文读准确通顺了 就能知道了 二 看图说话 学习朗读课文 一 看扇面画 学习朗读课文前半部分 1 PPT 出示四幅扇面画 按照春夏秋冬顺序编上序号 出示任务 请同学们认真观察这四幅图画 思考 这四幅图画分别 画的是哪个季节 表现了这个季节什么的气象现象 你是从图画中的 哪些地方看出的 个体观察思考 同桌交流 然后班级交流汇报 2 反馈指导 根据学生交流汇报 相机在黑板上贴出该季节扇面图 和对应词语卡片 预设 图一 春风 图中飘动的柳条 图二 夏雨 图中落下的雨点 图 三 秋霜 图中红叶边上沾着的白霜 图四 冬雪 图中飘落的白雪 和地上白茫茫一片 3 自由朗读这四个表现气象的词语 反馈指导后齐读 4 这四种气象现象是怎样来到我们可爱的大地的呢 我们读好了课文 有关的词串 就知道了 出示任务 请同学们轻声朗读课文第 2 页的词串 遇到不会读的字 拼读字上的音节 看看自己能不能将词串朗读下来 5 反馈指导 1 指名汇报正音 自由朗读 齐读第 2 页的词语和词串 2 指名说说那些气象现象是怎样来到我们可爱的大地的 预设 春风 吹 夏雨 落 秋霜 降 冬雪 飘 相机贴出 该词串的词语 6 小结 我们通过看图说话 朗读了课文的前半部分 了解了四季 各有的气象现象以及它们是怎样来到我们可爱的大地的 接下来我 们继续学习课文的后半部分 PPT 出示课文第 3 页图画 二 看第 3 页的图画 学习朗读课文后半部分 1 出示任务 请同学们认真观察这幅图画 思考 这幅图画画的是 哪个季节 画了这个季节中的什么事物 它们怎么样了 个体观察思考 同桌交流 然后班级交流汇报 2 反馈指导 根据学生交流汇报 相机在黑板上贴出词语和词串卡片 3 自由朗读词语和词串 反馈指导后齐读 4 图文结合 了解词串意思 1 出示任务 朗读第 3 页的词串 读一个 在插图上指出与词串的 词语意思相对应的地方 个体完成后 同桌交流互纠 2 反馈指导 指名在 PPT 所示的图上指出对应位置 学生一个一个 齐读词串的词语 读一个 指一个 相机指导 三 朗读课文全文 学习会认读的字和新的偏旁 一 朗读课文全文 1 出示任务 自己击掌有节奏朗读课文 2 指名反馈指导后 同桌练习 再指名反馈指导后 全班齐读 二 学习会认读的字 1 导语 同学们真会朗读 那么 这课会认读的字宝宝单独拿出来 你能把它们都正确认读吗 出示任务 在课文中圈画出会认读的字 然后借助汉语拼音读准 2 反馈指导 1 订正会认的字的圈画 2 出示会认的字字卡 注音 指名拼读 学习速度中等的 2 3 个学 生 相机指导 含音难字读音指导 3 全班齐拼读 3 会认的字口头组词 出示任务 请同学们想一想 这些字在生活中 它们会和哪个字宝 宝组成词语呢 同桌说一说 尽量引导根据本课的单音节词词义组 成表示该词义的双音节词 如 入 进入 4 反馈指导 1 逐一反馈 学生组词正确的 就以字卡为中心板书成词语 如学 生用同音字组词的 则把这个词语板书在副板书位置 以示区别和 纠正 2 如果学生组的词语是日常常用词语 可相机让学生口头用词语说 一句话 注意说话数量的把控 不要喧宾夺主 3 将学生组的词语带读一 两遍 4 小结 同学们真用心 能在生活中知道那么多的词语 其实生活 就是一个大课堂 我们可以通过生活认识很多字 知道很多词语的 5 出示在课文中带有会认的字的词语 个体自由读后 全班齐读 直呼读字读词 方式如 霜 霜 霜 秋霜的霜 三 会认读的字认字的初步评价 1 同桌打乱字卡顺序相互检查纠正 2 游戏认字 注 所出示的字脱音节 四 背诵课文 1 导语 掌握了会认读的字 我们就能把课文读得更好了 也能尝 试背诵课文了 出示任务 继续用击掌的方式有节奏地朗读课文 尝试把课文背诵 下来 个体练习 同桌互背互纠 2 反馈指导 PPT 出示课文插图 学生借助插图背诵 指名背诵指导后 全班一起击掌背诵 五 学习新的偏旁 1 导语 同学们 我们已经学习了不少偏旁 也知道偏旁表示一定 范围的意义 能帮助我们学习生字 今天 我们又要学习新的偏旁 请同学们在双横线会认读的字里找一找 我们要通过哪些字学习什 么新偏旁 2 反馈指导 霜 雨 相 雨字头 降 阝 夅 双耳旁 3 小结讲解 同学们找得真准确 是 霜 字的雨字头和 降 字的 双耳旁 一边通过 PPT 演示 一边讲解 雨字头 的字 大多与 雨或气象有关 如 雪 字 降 字的 双耳旁 像两座山坡 双耳旁 在左面的字大多山坡 阶梯地名有关 降 字的本义是 指从山坡 高处往下走 现在一般是指落下的意思 4 PPT 出示 齐读一遍 霜 字 雨 雨字头 降 字 阝 双耳旁 5 小结 今天我们又交了两个偏旁新朋友 雨字头和双耳旁 这些 偏旁朋友作用可大了 他们表示一定范围的意义 可以帮助我们认 识更多的字宝宝 可以帮助我们牢记字宝宝 六 会认读的字认字的评价 1 同桌打乱字卡顺序相互检查纠正 2 游戏认字 注 所出示的字脱音节 关注学习慢的学生 四 写字指导 一 字形教学 1 PPT 示会写的字 读一遍 2 同桌互相说说自己是怎样记住这些字的 然后班级交流 学生在 说记法中说到的形近字 音近字 组词板书在副板书位置 以帮助 区别字形细部 知记字形 二 指导书写 1 根据结构给这些会写的字分类 独体字 入 飞 上下结构 春 冬 雪 花 半包围结构 风 2 指导 入 飞 的书写 学生提笔写字前 提示写字姿势和握 笔姿势 以下相同 不再重复 1 指名说说笔画笔顺 订正后全体一起书空说笔画笔顺 2 观察并说说 入 飞 各笔画起止位置 3 范写 入 飞 分别提示各笔画起止 4 学生在教科书上描一个写一个 反馈纠正后改错 写另一个 3 指导 春 冬 雪 花 的书写 1 分 春 冬 一组 雪 花 一组分别观察 说说字各部件的 占位和书写要注意的笔画 2 分别范写 春 冬 和 雪 花 提示 春 冬 上放下 收 上面部件的撇捺要舒展开放 下面的部件约一半收纳在撇捺里 雪 字上下部件占位大致相等 雨字头 稍比 彐 宽一些 花 字上面的草字头要平扁 下面的 化 要比草字头稍宽一些 3 学生分别分组在教科书上描一个写一个 反馈纠正后改错 写另 一个 4 指导 风 的书写 1 观察并说说 风 各部件的占位和书写要注意的笔画和笔顺 2 范写 风 提示 风 字的横折斜钩的横左低 右稍稍向上 斜钩不要写成弯钩 的第二笔是长点 整个要藏在里面 3 学生在教科书上描一个写一个 反馈纠正后改错 写另一个 五 随堂检测 看拼音写字词 春风 入口 冬天 飞走 花儿 六 总结 学习状况和知识能力点 七 作业设计 朗