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美丽的小路 教学反思 美丽的小路 是人教课标版第二册第 11 课 课文讲了一个 有关环境卫生的故事 告诉我们不能乱扔垃圾 要保持环境卫生 人人养成良好的卫生习惯 它通过童话故事的形式 形象生动地把 要爱护环境 的道理蕴含其中 语言形象生动 内容浅显易懂 主要以小路的变化 美 不美 美 引导学生树立环保意识 我在教学 美丽的小路 一课时 力求让学生快快乐乐学语 文 使学生在 自主 合作 探究 的学习方式中能力得到提高 个性得到张扬 教学本课 满意之处有以下几点 一 读一读 爱读书 多读忆 读好书 是学好语文的关键 那么 怎 样才能让孩子们在课堂上非常乐意地去读书呢 为了激发学生读课 文的兴趣 我采用了 自由读 欣赏读 表演读 比赛读 等形式 促使学生兴趣盎然地投入到读书中去 二 记一记 语文课程标准 告诉我们 要充分利用儿童的天性 教 学中很多环节我都让学生通过表演来理解课文 感悟课文 学生在 表演中学会生字 懂了课文 课文表演完后 我又设计了一个想像 表演的内容 原来爱在小路上散步的其他小动物 蛇 公鸡 猴 子等 也来到了小路上 你就是其中的小动物 看见美丽的小路不 见了 你想说什么呢 注意了 你们的表演要尽可能地和课文中的 不一样 这可有点不容易 先想一想 想好了 你就举止手 我请 你来演一演 此时 我感觉到 学生的表演欲望达到了高潮 个个 争先恐后要上台表演 这正是我们所期望的 学生始终以饱满的精 神状态投入学习真正快快乐乐学语文 三 课外延伸 体验生活 语文来源于生活 生活中处处有语文 在让学生充分感知了文 本之后 让学生对美丽的小路说几句话时 孩子们的积极性更高了 小路 你太美了 我喜欢你 美丽的小路 我走在你的上面真 开心 美丽的小路 希望你永远和我们在一起 孩子们想了 想 有的说 我们可以安排好值日生 每天清扫 我们打扫干 净了 别人又扔在小路上怎么办 马上有孩子反驳说 又有的说 我们还可以轮流看护小路 不让别人乱扔垃圾 他的话刚说完 紧接着一个孩子又站了起来 难道我们每天都要在小路上看着吗 看着孩子们争论不休 我说 大家想想 我们是怎样保护 教室卫生的 孩子们恍然大悟 只要我们每个人都保护环境 都 不随便乱扔垃圾 那么我们的小路永远是美丽的 我们的教室永远 是干净的 在本课的教学中 还存在很多不足之处 1 本课的朗读水平还有待于提高 大部分学生在朗读时不能 准确读出语气 不能做到有轻有重 没注意到停顿 有个别后进生 甚至还不能把课文读通读顺 2 学生在识记生字时 只选择一些简单的生字来记 对于个 别较难记的生字 如 鼻 鹿 等字 无法识记 没能在 记 上 动脑子 3 在 演一演 这个环节中 有些胆子小的同学不敢演 没 能进入角色之中 改进措施 l 在平时的教学中多加
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