八年级下语文工作总结范文

八年级下语文工作总结范文八年级下语文工作总结范文 八年级语文教学已把材料作文作为八年级作文写作的方向 提高学生作文写作能力是八年级教学的重要任务 今天为大家 精心挑选了关于八年级下语文工作总结的文章 希望能够很好 的帮助到大家 八年级下语文工作总结篇一 在学校领导的关心 同事的支持与帮助以及本人的努力下 无论在思想方面 工作方面 教学方面都取得了显著的进步 回顾一学期的工作 总结了以下几个方面 一 思想方面 一 思想方面 本人能积极参加思想政治学习 关心国家大事 拥护党中 央的正确领导 坚持四项基本原则 拥护党的各项方针政策 遵守劳动纪律 团结向志 热心帮助同志 教育目的明确 态 度端正 钻研业务 勤奋刻苦 工作认真负责 关心学生 爱 护学生 具有奉献精神 严格要求自己 无论在校内校外或是 在待人接物 言语行动等等方面 处处都以为人师表的形象要 求自己 希望以自己的实际行动来证明 自己是一个无愧于社 会 家长 学生的合格的人民教师 二 工作方面 二 工作方面 工作上服从学校领导的安排 听从学校领导的指挥 兢兢业 业 勤勤恳恳 认真踏实地做好自己的本职工作 教学工作 本学期本人担任初二年级语文科目教学 为了 教好语文 本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练 习 并买来一些语文工具书籍 同时加强与其他语文老师的交 流 认真研读他们的教案 教学心得 经常抽空去听其他语文老师的课堂教学 并认真 详细地 做好听课记录 对于学校的优秀语文教师 本人更是悉心向其 请教 以尽快熟悉语文的教学 平时 本人还大量查阅有关语 文教学方面的书籍 报刊 杂志 将一些优秀的与本地区情况 相近的论文摘录下来做为教学备用资料 对于语文科组的各项 活动 本人都认真积极地参与 并做好记录 整理 在上每节课之前 本人尽可能从网上 报纸 书籍上搜集 相关的资料 结合本校学生情况 认真备好课 设计好教案 在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课 课后虚心地接 受他们的点评 同时也将这些意见记录下来 运用到今后的教 学中 同时 针对课堂上学生的表现 反应在课后写好教学反 思 总结每节课的成功与不足之处 以方便今后的教学 总之 都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会 以提高自己的语文教学水平 经过一系列的努力 本人很快熟 悉了语文教学的方法和技巧 这为本人的语文教学水平的提高 奠定了坚实的基础 同时 在本学期的语文教学中也取得了明 显的效果 三 个人学习 三 个人学习 积极学习各种教育理论 以充实自己 以便在工作中以坚 实的理论作为指导 更好地进行教育教学 努力学习英语 以 适应当前教育 的形式 给自已充电 我还利用业余时间认真学习电脑知 识 学习制作多媒体课件 为教学服务 上网查找资料等等 教育工作 是一项常做常新 永无止境的工作 社会在发 展 时代在前进 学生的特点和问题也在发生着不断的变化 作为有责任感的教育工作者 必须以高度的敏感性和自觉性 及时发现 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况 新问 题 掌握其特点 发现其规律 尽职尽责地做好工作 一份春华 一份秋实 在教书育人的道路我付出的是汗水 和泪水 然而我收获的却是那一份份充实 那沉甸甸的情感 我用我的心去教诲我的学生 我用我的情去培育我的学生 我 无愧于我心 我无悔于我的事业 让我把一生矢志教育的心愿 化为热爱学生的一团火 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 相 信今日含苞欲放的花蕾 明日一定能盛开绚丽的花朵 总之 本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师 虽然经 过努力取得一些进步 但由于参加工作的时间还短暂 在为人 处世 待人接物 教学水平及经验上尚有很多的不足之处 仍 须努力学习 从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力 路漫漫其修远兮 吾将上下求索 八年级下语文工作总结篇二 师者 传道授业解惑也 怎样才能成为一个合格的教师 在刚踏上教师岗位的我 是要好好学习和探索的 在这一年里 经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导 我懂得了 一些经验 以下是我在八年级教学中的心得体会 一 把心贴近每一个学生一 把心贴近每一个学生 常言说 寸有所长 尺有所短 月有圆缺 学有迟速 学 生的差异性必然存在 著名教育家韩凤珍说过 难教育的孩 子 都是失去自尊心的孩子 所有好教育的孩子 都是具有强 烈自尊心的孩子 教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的 东西 自尊心 1 1 给优生以雄心 给优生以雄心 优秀的学生有他扎实的基本功 有他超人的智慧 甚至还 有独道的学习方法 基于这些优越的条件 我要求学生拥有的 是雄心壮志 要定下更远更高的目标 没有最好 只有更好 七 9 班的卢美琪和七 10 班的曾福川是极具语文天赋的两位 学生 她们的语文学习兴趣浓烈 文笔优美 阅读鉴赏及审美 能力都很强 在平时的教学中 我老是给她们灌输要争第一 要考高分 要有向前闯的勇气和决心 因此 在两个学期的每 次考试中 他们都能考出理想的分数 2 2 给中等生以信心 给中等生以信心 中等生是比上不足 比下有余 总是吊在中间 因而好多 易满足的同学也就乐于呆在这个位置 平平而过 懒懒散散 消极地对待自己的成绩 针对这种心理 我给中等生的是信心 我鼓励他们通过努力还可往上一些 我把他们归为中上等 意 思是有可能上升趋势 因而好多学生恢复了信心 他们努力赶 超 扩大了优生的范围 3 3 给差生以上进心 给差生以上进心 在一个教师的眼中 学校中应该没有 差生 只有学有困 难的学生 我尊重这类学生 努力激发他们的上进心 我并 不比别人差 我还有优于别人的长处 七 10 班有个叫陈 钦鹏的同学 学习上一窍不通 但他会设计一些小东西 因此 我常常在语文课上穿插一些设计灵感 让他表演 获得大家称 赞 还有一位童欲坚同学 学习极差 但他常常出其不意地回 答出我的一些难题 也许是偶然 但我就趁此机会大肆渲染 鼓励他 促使他上进 这样 这些所谓的差生有了一点学的甜 头 也就多了一点学习的劲头了 二 把业授给每一个学生二 把业授给每一个学生 苏霍姆林斯基说 每个学生都是一个独一无二的世界 因此 每一个学生都能成为创造者 1 1 课堂进度顾及每个学生 课堂进度顾及每个学生 我通常上课的进度不快 我的每堂课要能使每个同学听懂 每个同学有所得 特别是按照游董所提出的 分层导学 的教学 理念 先在导读提纲指引下的学生自主学习 2 2 课堂提问针对每一层学生 课堂提问针对每一层学生 重点难点提问中我因势利导 难题抛给优生 而易题留给 了中下等同学 这样优生感觉有挑战性 而差生也不会因答不 上而尴尬 失去学习的信心 3 3 课后辅导落实每一类学生 课后辅导落实每一类学生 培优补差是落实的重点 对待优生我在课堂上进行拔高训 练 比如写作技巧的指导 阅读的综合能力的提高 让这类学 生真正优起来 而对于差生则注重基础的训练 有关语文知识 学习方法 浅易的阅读等达到一个巩固过程 这样因地制宜 适得其所 4 4 分层作业的布置与批改 分层作业的布置与批改 对于不同层次的学生 我所布置的作业也有所不同 让中 等生和优生能有个质的提伸 我增加了课外提升的练习 让差 生对课堂上的基础知识在做巩固 三 不断实践 不断完善 优化课堂教学三 不断实践 不断完善 优化课堂教学 课堂是教学改革的主阵地 在课堂上教师在教给学生知识 的同时 更要注重学生学习习惯 学习能力的形成 真正学会 学习 成为学习的主人 初一年级刚刚从小学过渡上来 教师 的指导作用显得尤为重要 在课堂上的自主学习还是要通过老 师的组织 引导进行 因此教师要对自己的教学行为不断小结 不断反思 提高自己的理论水平 不断更新教育观念 在实践 中调整自己的教学行为 使自己的课堂教学得到最优化 针对 教学中出现的一些问题 我在课后及时反思 小结 在后面的 几篇课文学习时 我特别注意这些问题 不再为了课堂的 完 美 而勉强学生 有效地避免这些问题的再次发生 让学生懂 得如何学习语文 为以后的语文的学校奠定坚实的基础 四 四 挑战自我 充实自我 在否定中成长 直到现在 我真的觉得是和学生在一起成长 有得有失 最近 我发现 自己已有的知识 经验已无法满足不断出现的 新问题 新情况 作文的教学有时会令感到 束手无策 学生 怎会对作文感兴趣呢 如何穿越这些障碍 领略更宽广 的教学天地 这又是我最近在不断反思的问题 如果仅仅禁锢 在自己小小的教学天地里 对曾取得的成绩沾沾自喜 那只会 有一个结果 不进则退 我想是到了及时充电 补充的时候了 多读一些教育理论方面的书籍 增加自己的文化底蕴 向有经 验的老师多学习 多请教 对自己的教学多反思 提高自己对 教材的把握 对课堂的驾驭能力 1 1 自主的价值在于学生自主的选择学习内容 学习方式 自主的价值在于学生自主的选择学习内容 学习方式 但这一切的前提是 教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫 但这一切的前提是 教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫 学生已经知道自己应该学什么 学生已经知道自己应该学什么 2 2 探究最重要的是要避免事事探究 对一个问题能从不 探究最重要的是要避免事事探究 对一个问题能从不 同的角度探究 探究既要注重过程可也不能忽略结果 探究的同的角度探究 探究既要注重过程可也不能忽略结果 探究的 目的是为了问题解决 目的是为了问题解决 3 3 盲目活动很可怕 盲目活动很可怕 虽然新课标强调对话 认为阅读是 教师 学生 文本之间相互对话的过程 但是并不等于在课堂 中阅读理解的过程以教师 学生的一问一答来完成即是一种有 效的方法 整堂课一个讨论接一个讨论 一个交流接一个交流 学生个体阅读 思考的时间和机会太少 特别是学生的默读 静思 写作时间多被挤掉 最终影响学生语文素养的全面提高 4 4 语文学科要有语文学科的特色 语文的文学性和趣味 语文学科要有语文学科的特色 语文的文学性和趣味 性不能忽视 性不能忽视 八年级下语文工作总结篇三 随着新年的临近 这一学期的教学工作也即将告一段落 本学期 我担任八年级 106 107 班的语文教学工作 在授课 过程中 我坚持耐心 细心 有责任心的原则 真诚对待每位 学生 以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈的精神从事 自己的教学工作 现将本学期的工作情况总结如下 一 教学任务完成情况一 教学任务完成情况 本学期学校坚持推行课堂改革 由于经验欠缺 教学计划 中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促 但整体上基本 完成了这学期的教学任务 本学期知识性教学主要侧重说明文 的学习 学生基本掌握了说明文的相关知识 能够把握说明文 的特点 并能区别说明顺序 说明方法等专业性知识 情感能力方面 注重培养学生的语言组织表达能力 和传 统文化中的人生信念 爱国情操 个人修养等品质 学生通过 学习课文 能够拓展知识面 同时联系实际生活和传统文化 提高个人修养 树立正确的人生观与价值观 养成良好的学习 生活习惯 提高自身的道德文化素质 同时 在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了 一定的效果 学生的学习兴趣得到提高 课堂氛围也调动起来 教学效果也收到了一定的成效 二 学生学习情况二 学生学习情况 知识性学习方面 学生整体上能把握教材基本的知识结构 大多学生掌握基础知识 并能顺利完成相应的拓展知识训练 能力性学习方面 本学期侧重培养学生的记忆能力 通过每天 的背诵书写训练 既锻炼了学生的记忆能力 也拓展了学生的 知识视野 对表达能力的提高有一定的帮助 情感方面 通过 综合拓展训练与写作练习 学生基本能形成自己的认知 通过 自我感知 选材分析 能够达到基本的写作表达能力 形成自 我独立的见解 三 教学过程经验总结三 教学过程经验总结 1 1 力求吃透教材 了解学生 力求吃透教材 了解学生 在授课过程中 始终以吃透 教材 了解学生为宗旨 根据教材训练重点 掌握每单元训练 的项目和每课教材的难易程度 结合学生已掌握的知识 精心 思考和设计教材 以提高学生能力为宗旨 引导学生掌握学习 方法 理解教材内容 并利用闲余时间向书本学习 以充实自 己的业务知识 2 2 坚持问题导学 发挥小组作用 坚持问题导学 发挥小组作用 在备课过程中 始终以 教材内容为主线 结合学生实际 设计问题 引导思考 发展 思维 充分发挥各学习小组的作用 上课时根据小组的实际情 况 以及掌握知识的不同程度 合理提问 诱导 促使学生不 断提高自己的知识水平 始终坚持备好 上好每一堂课 收到 了良好的效果 调动学生参与课堂的积极性 让课堂成为学生 展示的舞台 3 3 情境体验与实践活动结合 情境体验与实践活动结合 为了更好的调动学生的积极 性 结合我校实施新课改的实际 在日常教学工作中 我组织 学生进行了各种语文活动的尝试 小组经过一个月的学习 组 织学生进行了语文知识竞赛 由学生自主设计 自主出题 自 己主持 全班参与 还组织学生品评相声中的语言 观看正规 演讲比赛 模仿辩论赛等活动 通过这些活动 既考查了学生 知识的掌握情况 也调动了学生的积极性 增强了学生的学习 兴趣 锻炼了能力 也提高的学生学习的信心 4 4 学习反馈与课后辅导 学习反馈与课后辅导 批改作业是了解学生掌握所学知 识的过程 也是课堂教学的信息反馈 因此 我坚持以面批为 主 了解学生掌握知识的程度 并采取个别与集体辅导相结合 形式 利用课下 自习等时间 了解学生的掌握情况 为个别 学生进行专向辅导 改正教学过程的不足 不同程度的提高了 学生的知识水平 5 5 在学习中改进 在学习中改进 在日常教学上 有疑必问 并且坚持集 体备课 集中研讨 积极参加各种教研活动 在备课中 各个 章节的设计都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同 时 多听优秀教师的课 做到边听边讲 学习他人的优点 克 服自己的不足 6 6 在实践中探索新课改 在实践中探索新课改 在教学工作中 认真学习新课标 思考教学改革的方法 注意学生能力的培养 把传受知识 技 能和发展智力 能力结合起来 在知识层面上注