三语公开课的座谈实录2

三语公开课的座谈实录三语公开课的座谈实录 汪贤好汪贤好 本学期由学校和教导处的统一安排 本周由我校王启 琴老师上了一节 雪儿 的三语公开课 主要是一方面既能让 上课教师得到一种锻炼 也能使我校的教学教研水平得到一种 提升 在新的学期再上一个新台阶 下面希望各位听课老师开 诚布公的对这节课的成败得失进行畅所欲言 王启琴王启琴 由学校的安排 本周让我上了一节公开课 但由于本 人准备仓促及个人能力有限 这节课上的不是很好 今天早读 我让生通过一个早读的预习 同时我对照本课的三个教学目标 1 能正确 流利的朗读课文 2 生字词方面让生达到会读会写会 认且能组词 3 情感方面要达到一定的教育 围绕着三个教学 目标 我今天上的第一课时就是让学生粗线条的从文本中体验 对 雪儿 爱之情 在生字教学方面 我让学生学习生字显得 有点仓促 我力争让生去学 去读 去写 去组词 但本课时 生字教学方面有遗憾 生字没有教完就下课了 由于本人较懒 班班通方面本人平时用的较少 因此这节课没有使用 希望大 家在这方面不要向我学习 王婷玉王婷玉 这节课听起来对我来说是一种享受 整堂课上的很紧 凑 连贯 王启琴老师较好地做到了以学生为主体 出彩的地 方较多 纵观整堂课 学生们朗读的较好 第一次虽然朗读没 有到位 但第二 三次朗读的较为到位 汪艳汪艳 王启琴老师这节课上的较好 值得我学习 我印象较深 是王启琴老师在这节课中能让生不断地去读 通过学生的读再 加上教师的恰当的点评课文 有利于学生的理解 最后的生字 教学我认为也较为出彩 杜梅 王启琴老师这节公开课能给学生轻松 愉快的教学氛围 对他们来说是一种享受 这是值得我学习的 特别是让学生的 反复读 在读中悟 在悟中读 给我印象最深 鲍璐瑶鲍璐瑶 王启琴老师是我教学成长的指导老师 对我语文教学 有启示与帮助 今天确实印证了这一点 我现在主要谈这节课 的不足之处 本课时的生字教学时间较少 难 这一生字在 板书时出现了倒笔画的现象 应该先写三横一竖 我以前上公 开课时也出现了此类毛病 所以我对此种情况特别的予以关注 李玲李玲 王启琴老师这节课值得我学习的地方很多 对我印象最 深的是 每当学生回答问题时她总是鼓励他 赞美他 与学生 融洽的较好 而我在课堂教学方面做的不是很好 李娟李娟 王启琴老师这节公开课给我印象最深的一点是态度温和 和蔼可亲 对学生的指导也是循循善诱 不急不躁 在朗读方 面能让学生插上想象的翅膀 这会让学生飞得更远 张雪梅张雪梅 王启琴老师在这一课时她先把课题写在黑板上 让学 生去理解这一课题 接着带领学生以开火车的方式去读课文 王启琴老师在纠正学生读多音字时更关注学生的思维过程 整 堂课氛围不错 她在分析课文是让学生反复去读 在读中去感 悟 王启琴老师紧扣本课时的教学的情感 态度 价值观 例 如 爱她就放飞它 是对课文的升华 很有哲理 学生对生字 理解也很到位 不过 我觉得王启琴老师若把生字教学调到课 开始上效果会更好 这一点值得我们商榷 汪贤好汪贤好 王启琴这一课上的较为成功 它体现在以下几个方面 1 首先通过学生的预习 找学生开火车的方式去读 学生读的 虽然不流畅但却真实 自然 2 王启琴在让学生读书时 学会等待 例如一位学生读蓝天这 一句把 蓝天 中的 蓝 字读丢了 她不是直接的告诉学生 而是让学生反复的去读 读了几遍 最终读了出来 显得很有 耐心 这值得我们学习 3 小作者对 雪儿 的爱它是让学生通过反复的读取悟出来的 4 板书是一种微型教案 本课时的 板书间接 流畅 确实给 人以耳目一新之感 5 扎实的教学基本功通过润物细无声的师生交流 沟通 酣畅 淋漓的体现出来 6 总之 这是一届虽然准备不怎样充分但却显得 真 实 情 的一节精彩的公开课 值得我学习 张明举张明举 我觉得大家谈得都很实在 这一节课上的有原汁原味 没有多媒体 也没有过多的准备 亲切的语言构成这一节和谐 课堂的基调 较好的促进了文本与学生 学生与教师间的对话 能让学生反复的去读 教学严谨且尊重学生的个性 对课题的 拓展有于永正式的风格 要求学生说 发现