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创建特色班级小结创建特色班级小结 素质教育要求我们要面向全体学生 使学生的思想道德 文化科学 劳动技能 身体心理素质得到全面和谐地发展 个 性特长得到充分的培育 这是一项长期的 具有划时代意义的 改革 学校教育是我国主要的教学形式 班级授课制是学校教 育的基本形式 因此 作为 班集体灵魂 的班主任应该充分认 识到自己所承担的历史重任 学校在发展 学生在进步 班主任的工作更应该有所创新 应学校德育办和大队部的要求 我们二 班准备创办 诗歌 美文朗诵 特色班级 小学班主任面对 6 7 岁 11 12 岁的儿童 工作更加繁 重 我相信 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从 繁重中尽量解脱出来 那么 如何开展小学班主任工作就至关 重要 而创建特色班级就难上加难 下面是我对自己创建特色 班级的一份总结 一 亲近学生 研究学生 展现自我 树立威望 一 亲近学生 研究学生 展现自我 树立威望 谁爱孩子 孩子就会爱他 只有用爱才能教育孩子 班 主任要善于接近孩子 体贴和关心学生 和他们进行亲密的思 想交流 让他们真正感受到老师对他的亲近和 爱 这是班主 任顺利开展一切工作的基础 研究学生是教育取得成功的必 要条件 最好的途径是通过活动观察 了解班风 学风 了解全班主要的优缺点并分析其原因所 在 了解家长普遍的文化层次 找到亟待纠正的弱点 二要研 究学生的个性特征 包括能力 气质 性格 爱好等 了解 个人的生活环境 掌握哪些是积极分子 哪些是特别需要注意 的学生等等 在亲近与研究学生的过程中 我发现他们平时比较喜欢朗 诵一些琅琅上口的儿歌 还津津乐道 并会再班级中流诵成风 另外 我们班的孩子活泼好动 特别爱出风头 一有老师来听 课 就特别一本正经的 他们对新鲜事物很好奇 但是注意力 却不能长时间集中 我想 要是把他们贪玩的天性加以知道 将学与玩结合 定期举行诗歌朗诵 说不定这正是他们的兴趣 所在呢 二 创建二 创建 诗歌 美文朗诵特色班级诗歌 美文朗诵特色班级 的主旨的主旨 现代社会 一切都在进步 孩子们和家长们追求学业成绩 的比例屡增不减 越来越重的学业负担让孩子们的休闲娱乐时 间越来越少 在每天作业 上课 再作业 再上课的往返重复 当中 少数孩子已经产生厌烦的情绪 加之平时参与的活动甚 少 孩子们很难找到那种凝聚在一起 共同奋斗的快乐童年的 感觉 于此 给孩子们创造一个寓教于乐的环境就显得刻不容缓 三 诗歌 美文的特点及对孩子的益处三 诗歌 美文的特点及对孩子的益处 诗歌 美文会对人类心灵旅途的正确指引 可以发挥潜移 默化的作用 一些优美的儿童文学更是可以对低年级的学生有 着莫大的帮助 平时 看孩子们在班级朗读短小儿歌的那种兴 趣 不觉让我羡慕不已 相信一些优美的诗歌 美文也一定可 以让他们产生巨大的兴趣 并带给孩子们前所未有的感觉 四 特色班级的展示四 特色班级的展示 为了申办特色班级 并给孩子们一次形象具体的 诗歌 美文 朗诵的概念 在德育办和大队部老师的提醒和安
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