语文人教版四年级下册《父亲的菜园》习题

父亲的菜园 教学设计 陈燕 教学过程 一 欣赏几张蔬菜图片 谈话导入新课 师 同学们 请看屏幕 老师这里有几幅图片 请欣赏 多么鲜嫩水灵的蔬 菜啊 你家有菜园吗 师 平时都是谁在种呀 师 那菜园对你们来说 意味着什么呢 师 是呀 蔬菜对于我们每个人每个家来说多么重要啊 今天这节课我们就去今天这节课我们就去 作家王树槐笔下的一个菜园去看看 那这是谁的菜园呢作家王树槐笔下的一个菜园去看看 那这是谁的菜园呢 齐读并板书课题 父亲的菜园 齐读并板书课题 父亲的菜园 设计意图 从日常生活入手 从学生感兴 趣的问题入手 点燃了学生的学习兴趣 形成了强烈的阅读期待 二 感知大意 了解菜园的样子 师 同学们你们已经预习了课文 请再次快速地浏览课文 思考 父亲的菜园 是什么样子的 用笔画出来 设计意图 鼓励学生带着问题读课文 感知课文大意 板书 诱人的翠绿 碧绿的翡翠 师 父亲的菜园一年四季都是一片诱人的翠绿 在作者眼里就像翡翠一样 多 美啊 请同学们一起读读这两句话 一起感受一下父亲菜园的美丽风光 师 那么在父亲开垦之前 这是一块怎样的土地 你能用文中的词语来概括吗 板书 贫瘠 荒凉的土地 师 能在贫瘠 荒凉的土地上开垦出的菜地 像一块碧绿的翡翠 这需要多大 的辛劳啊 那 这是谁的功劳 师 是的 就是这位父亲 这位普通的农民 三 感受父亲的辛苦 执着 勤劳 师 请大家 轻声读课文 思考 父亲在开辟新菜园时做了哪些事 把描写父 亲行为的语句划上线 点开课件 学生自学 师 父亲做了哪些事 请同学们按着课文顺序汇报 一 生 每天 天还没亮 父亲就扛着锄头 挑起箢箕上山去 直到傍 晚才挑着一担柴草回来 师 课件出示句子 这个句子里有一个词语 谁来读一读 你知道意思吗 来 大家一起来认识一下 劳动工具 用竹子编的 一般挑土挑菜啊用 师 同学们 父亲这样的劳动坚持了多久 课文里怎么说的 师 整整七天 父亲都是这样 真不容易啊 师 同学们 读到这里 你仿佛看到了怎样的情景 师 那么这时 你看到了一位怎样的父亲 师 相机 板书 勤劳 师 你能用朗读读出来吗 指名读 两名学生 男女各一名 师 父亲就这样不知疲倦地奔波在家与山坡之间 终于 一块三四分的地 翻好了 可是 还未来得及整理 又发生了什么事 生 一场突如其来的暴雨来了 将父亲的菜园摧毁了 师 一场暴雨突然来了 父亲又做了什么事呢 请同学们接着汇报 二 生 1 那天 父亲正在吃午饭 把碗一丢 抓起铁锨就冲进了暴雨中 可是 山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净 露出大块大 块狰狞的岩石来 师 你们能把这句话中描写父亲的动词找出来吗 师 找的很准确 一丢 一抓 一冲 有多快 设计意图 引导学生通过抓关键词读懂内容 师 父亲这么快的速度冲出去 你们知道父亲此时的心情是怎样的呢 师 好 用你的朗读让大家感觉到父亲的着急 好吗 指名读 谁也来读一 读 读的真好 老师从你们的朗读里感觉到了父亲是那样的着急 师 这么着急的父亲会到菜园里干些什么呢 课文里没有描写 只用了一个省 略号 其实这个省略号背后就是一幅幅生动的画面 请同学们展开你想象的翅 膀 设计意图 根据课文内容 鼓励学生大胆想象说话 训练语言表达能力 师 你的想象力真棒 想象到了父亲在雨中的样子 师 真是个细心的孩子 师 此时此刻 也许父亲的身上已经溅满了泥水 也许雨水把父亲的脸淋着都睁 不开眼了 也许地上很滑 父亲摔倒了 然而他又爬起来 如果你是父亲的孩 子 你看到自己的父亲那一刻奋不顾身地抢救菜地 你是什么心情和感受 师 感动 心疼 这是作为儿女的本能 你们都是好孩子 师 是的 父亲那样奋不顾身地抢救菜园 可菜园还是被冲得面目全非 课文 当中用了一个什么词写岩石 狰狞 是什么意思 师 这个词本是形容面目或者表情的 难道石头也有表情吗 师 土被冲走了 只剩下大块大块的石头 父亲的心血没了 这个时候石头显 得就很恐怖啊 师 父亲放弃了吗 设计意图 通过重点词语的理解 帮助学生对课文的理解 师 父亲接下来又干了什么 请同学们继续汇报 三 生 父亲没有气馁 他在坡地的边缘砌了一道矮墙 再从山脚下把 土一筐一筐挑上去 盖住了那可怖的岩石 父亲的双肩红肿 脚板也磨起了泡 师 气馁什么意思 是啊 父亲没有灰心丧气 他从山脚下一筐一筐的挑土到 山上去 师 想像一下父亲可能挑多少筐土 师 是呀 多的我们都数不过来 这其中的苦只有父亲知道 大家自由读读 这几句话 感受感受父亲的艰辛 不容易 师 好 下面请几个同学读一下 父亲累啊 父亲多不容易啊 读的真有 感情 掌声响起来 老师也来读一读 你们再次感受一下父亲的艰辛不容易吧 设计意图 在反复的朗读中体会父亲的执着与艰辛 师 是呀 父亲就像愚公移山中的愚公一样 一个人默默地 坚持不懈地挑 着 读到这里 你又看到一位怎么的父亲呢 板书执著 师 真会学习 总结的太好了 再去文中找找 看看父亲还做了些什么事 请生汇报 四 生 就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时 父亲却把那一片的豌豆全 翻在泥土里 师 豌豆你吃过吗 香不香 可父亲却没有让我们吃 父亲为什么这么做 师 难为一般指对谁 这里父亲却说 难为了地 看出父亲把这块辛苦开垦出来 的菜地当什么了 是啊 把菜地当人一样去呵护 师 在父亲呵护下 原本一块死黄土 变成了碧绿的翡翠 点开课件 这 里面有个嵌字 用的真好 更能说明什么 谁来说说 师 同学们 现在你们明白了 是什么让这片贫瘠的土地变成碧绿的菜园 呢 师 正是父亲的执着 勤劳才创造了这一片一年四季碧绿的菜园 四 读写结合 师 当我们望着或者经过这片翡翠似的菜园时 你会想到些什么 我想此时你一 定有很多话要对父亲讲 请写下来 点击课件 师 同学们说的真好 你们真是懂事的好孩子 掌声响起来吧 五 感悟升华 师 同学们 课文最后说 直到现在 那一块坡地 仍是我家的菜园 那我们 文章的题目为什么是 父亲的菜园 而不是 我家的菜园 呢 设计意图 引导学生挖掘课文中深层次的内容 师