中学政治让生命之花绽放

七年级 班 组 姓名 日期 2013 10 11 编号 NO 7 审核 自学促能力形成 表现让魅力飞扬 课题 课题 让生命之花绽放让生命之花绽放 课型设置课型设置 自研自研 互动互动 50 分钟分钟 表现表现 40 分钟分钟 一 一 学习主题学习主题 1分钟 1 理解肯定生命 尊重生命的原因 学会用正确的态度对待生命 2 体会什么样的生命最有价值 学会用正确的方法提升生命的价值 二 二 整体感知整体感知 4分钟 在导生的带领下 快速浏览一下新课的内容 形成整体的感知 三 三 定向导学定向导学 互动表现互动表现 当堂反馈当堂反馈 自研自探环节自研自探环节合作探究环节合作探究环节 表现提升表现提升 质疑评价环节质疑评价环节 总结归纳环节总结归纳环节 自自 学学 指指 导导 内 容 学 法 时 间 5 25分钟 互互 动动 策策 略略 内 容 形 式 时 间 15分钟 表表 现现 方方 案案 内 容 方 式 时 间 40分钟 随随 堂堂 笔笔 记记 成 果 记 录 知 识 生 成 同 步 演 练 生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂 现实就像一把枷锁 把我捆住无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天 空 我要飞得更高飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱 怀抱 导学导学 1 1 肯定生命 尊重生命肯定生命 尊重生命 生命只有一次 让生命展现其价值 绽放 其美丽 世界将精彩无限 自研教材自研教材 30 3130 31 页及探究活动的内容 页及探究活动的内容 采 用勾划圈点及批注的方式 回答课本探究活 动的问题 1 探究一得出的结论是 2 探究二得出的结论是 2 探究三得出的结论是 导学导学 2 2 永不放弃生的希望永不放弃生的希望 生命是宝贵的 也是脆弱的 我们必须首 先变珍惜生命 才能更好的生活 研读 P32 的文本内容及相关链接 采用勾 画圈点的方式进行自悟自探 思考 思考 探究活动四中的两名矿工是如何探究活动四中的两名矿工是如何 创造生命奇迹的 创造生命奇迹的 自设危险场景 并给予求救技巧自设危险场景 并给予求救技巧 场合 场合 方法 方法 将思考的结论记录在随堂笔记处 供互动 和表现学习时的成果进行分享 导学导学 3 3 提升生命价值提升生命价值 有的人活着 他却死了 有的人死了 他还活着 生命是有价值的 要让生命之花 绽放 需要我们提升生命的价值 研读教材 32 33 页内容 结合探究活动中 的内容和自己的认知特点 采用勾画圈点的 的方式进行自悟自探 思考 1 什么样的生命最有价值 2 如何使生命的价值得以提升 两人小对子两人小对子 就随堂笔记 的知识系统进 行交流性学习 对于自研不 懂的问题 向 对子提问 解 决 2 2 分钟 分钟 五人互助组五人互助组 小组长 带领组员对对 子间未解决问 题进行小组攻 关 你是你是 怎么理解生命怎么理解生命 的价值与意义的价值与意义 的的 3 3 分钟 分钟 十人共同体十人共同体 1 导生主持 课研组长抽签 明确展示顺序 2 课研组长明 确展示方案的 制定和任务分 配 3 课研组长主 持展示攻关预 演 大组长主 持检测帮扶 要求 表演 要求 表演 自然大方 讲自然大方 讲 解清晰流畅等 解清晰流畅等 无需局限于所无需局限于所 给方案设计 给方案设计 1010 分钟 分钟 表现单元一表现单元一 主题 主题 肯定生肯定生 命 尊重生命命 尊重生命 展示提示 展示提示 说说 出自己家人对自出自己家人对自 己的期盼 感受己的期盼 感受 自我生命的价值 自我生命的价值 在你身边是否在你身边是否 存在那些面对不存在那些面对不 幸而积极抗争的幸而积极抗争的 人 把你知道的人 把你知道的 故事与大家分享 故事与大家分享 要求 要求 内容真实丰富 内容真实丰富 表现自然大方 表现自然大方 表现单元二表现单元二 主题 讲故事主题 讲故事 展示提示 根据展示提示 根据 课本文本内容 课本文本内容 联系生活和所学联系生活和所学 的知识 讲述自的知识 讲述自 己的所熟食的珍己的所熟食的珍 爱生命的事例 爱生命的事例 并把主人公解决并把主人公解决 生命威胁的方法生命威胁的方法 与大家分享 与大家分享 要求 要求 设计合理 设计合理 展示流畅 展示流畅 表现单元三表现单元三 主题 主题 我的生我的生 命箴言命箴言 展示提示 利用展示提示 利用 文本提供的生命文本提供的生命 箴言的内容 简箴言的内容 简 述其含义 并结述其含义 并结 合身边名人是如合身边名人是如 何实现自己生命何实现自己生命 价值的事例 并价值的事例 并 表述出自己的生表述出自己的生 命箴言 命箴言 展示要求 展示要求 内容充实 内容充实 表演大方自表演大方自 然然 一 自研成果呈现 我们该如何尊重生命 肯定生命 二 思考记录 1 探究活动四中该矿工是如何创造生命奇迹的 2 求救技巧 场合 1 方法 1 场合 2 方法 2 场合 3 方法 3 三 1 什么样的生命最有价值 2 怎样提升生命的价值 勇闯知识关勇闯知识关 在之前的几节课中 我们学习了世界因生命而精彩和生命因独特而绚丽的相关内容 相信同学们对于生命 有了新的认识和定义 那么今天我们一起来让生命之花绽放吧 一 简答题 1 臧克家的诗 有的人 这样写道 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活 请你用课本中关于 生命的价值 的相关知识对以上诗句的含义加以分析 2 当我们在生活中遇到各种异常和危险情况 而且援助不能及时到位时 我们要果断地进行处理 机智勇敢 地进行自护自救 当你碰到下列情景时 你会怎么做 1 看电影时 电影院突然发生火灾 2 放学路上 歹徒要抢你的钱物 3 球赛结束 观众如潮水般涌向出口 混乱不堪 4 放学时 一阵闪电过后 突然下起了雷雨 二 为我们加油 随着全球环境的日益恶化 目前 热带雨林正以每分钟 50 公顷的速度消失 全球有 380 种鸟类 250 种兽 类处于濒危状态 由于大气污染造成的 温室效应 使全球海平面上升 许多沿海城市和农田将被海水淹没 全世界被沙漠吞没的土地约有 600 万公顷 而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高达 420 多亿美元 请以 尊重生命 善待地球 为主题创作公益广告或宣传警示语 等级评定 等级评定 标准 标准 工整性 丰富性 正确性 拓展性 要求 要求 红笔批阅 有理有据 评星依据 评星依据 四 四 培辅课培辅课 1