5探究导电性能

第五节第五节 探究不同物质的导电性能探究不同物质的导电性能 一 教学目标 一 教学目标 1 知识与技能 知识与技能 1 知识与技能 知识与技能 了解我们周围的物体什么属于导体 什么属于绝缘体 了解导体和绝缘体是相对的 在一定条件下它们可以相互转化 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量 掌握电阻的单位及其换算 2 过程与方法 过程与方法 通过实验探究的方法知道什么属于导体 什么属于绝缘体 通过转换的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 从学生身边的物体出发 通过用实验探究的方法了解导体 绝缘体的概念以及它们 在一定条件下可以相互转化的学习 使学生学会研究问题的方法 激发学习的兴趣 培养 学生的辩证唯物主义态度 在实验中及整个教学中培养学生的安全意识 二 教学建议二 教学建议 1 教材分析 教材分析 本节教学内容包括导体和绝缘体的概念 导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化和 电阻的概念三部分内容 对于导体和绝缘体的认识 教材突出了采用实验探究的方法 从我们身边的物体开始 认识 最后归纳出什么属于导体 什么属于绝缘体 本节安排学生实验探究活动 目的在 于改变传统的学习方式 让学生在实验探究中学习 通过亲自动手做实验 丰富学生的感 性认识 激发学生学习兴趣 2 教学建议 教学建议 本节教学过程可以按下面三个阶段进行 第一阶段 通过实验探究知道我们周围的物 体什么属于导体 什么属于绝缘体 第二阶段 通过实验探究知道绝缘体在一定条件下也 可以成为导体 第三阶段 讲解电阻的概念和单位 教学过程中组织学认识导体和绝缘体在生活 生产中安全用电中的作用 使学生知道 学习是为了应用 绝缘体在一定条件下也可以成为导体这一环节 可以通过加热玻璃 击穿空气等实验 得出 同时也能引起学生的兴趣 在前面探究活动的基础上 提出为什么不同的导体接入电路中电流表示数不同这一现 象 引出导体电阻的概念 这样安排也是增强学生对电阻概念的感性认识 电阻的单位及其换算是本节的重点 在本节教学过程中 还要组织学认识导体和绝缘体在生活 生产中安全用电中的作用 使学生知道学习是为了应用 在阅读材料中 介绍了半导体材料及其应用 对于这部分内容可以组织学生阅读 也 可以组织学生搜集 查找有关半导体材料的应用 使学了解物理知识在科学技术与社会生 活中的作用 培养学生资助学习的能力 三 教案示例 三 教案示例 教学课题 11 5 探究不同物质的导电性能 教学目标 1 知识与技能 知识与技能 了解我们周围的物体什么属于导体 什么属于绝缘体 了解导体和绝缘体是相对的 在一定条件下它们可以相互转化 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量 掌握电阻 的单位及其换算 2 过程与方法 过程与方法 通过实验探究的方法知道什么属于导体 什么属于绝缘体 通过转换的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 从学生身边的物体出发 通过用实验探究的方法了解导体 绝缘 体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化的学习 使学生学会研究 问题的方法 激发学习的兴趣 培养学生的辩证唯物主义态度 在实验中及整个教学中培养学生的安全意识 教学重点导体和绝缘体的应用 教学难点对转换法的理解 导体容易导电的原因 仪器材料 四节电池 电路示教板 金属棒 铅笔 水 盐水 橡皮 塑料尺 陶 瓷 玻璃 油 220V 的电路板 灯泡内的玻璃芯 酒精灯 火柴 板书设计 11 5 探究不同物质的导电性能 一 导体和绝缘体 1 导体 容易导电 金属 石墨 酸碱盐溶液 人体 大地 湿木 酸碱盐溶液 2 绝缘体 不容易导电 橡胶 塑料 陶瓷 玻璃 油 木材 纸 3 微观解释 自由移动的电荷 4 导体和绝缘体在一定条件下可以互相转换 5 半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间 二 电阻 R resistance 1 电阻 导体对电流的阻碍作用 2 国际单位 欧姆 欧 其它单位 兆欧 M 千欧 K 1 M 103 K 106 3 电阻器 有一定阻值的元件 教学过程教师活动设计学生活动设计 新课引入 举办一个小型生 日会 上课前听同学说咱们班这两天过 生日的特别多 因此老师为同学们准 备了一个小型的生日会 交 待示教板 小灯泡代表生日蜡烛 喇 叭唱生日歌 小型生日会结束 哪位同学能说 出刚才现象中的能量转换 在刚才的现象中 我们体会了声 光电的美妙与和谐 其中也体现了一 电能转换为声能和光能 介绍物理研究问 题的方法 一 导体和绝缘一 导体和绝缘 体体的实验探究 2 分钟讨论 学生实验 10 分钟 个研究物理问题的方法 比如通过伴 随电流的声 光现象感受电流的存在 这种用易观测的量显示不易观测的量 的方法叫做转换法转换法 我们再看刚才的示教板 实验中 为什么接在不同的物体两端 有的灯 亮 铃响 有的灯能亮 铃能响 可 能是什么原因 我们这节课就来探究不同物体的 导电性能 11 5 探究不同物质的导电性 能 一 导体和绝缘体 1 导体 容易导电 2 绝缘体 不容易导电 你如何验证一个物体是导体还是 绝缘体 组织学生讨论不同方案的优缺点 在你们的桌子上老师尽可能多地 摆放了各种物体 你也用刚才的方案 验证他们是导体还是绝缘体 你也可 以研究你文具盒里的不同物体 身上 的衣物等是导体还是绝缘体 做完的 小组与其他小组交换不同器材实验 并交流一下你们的结论是否相同 可能不同物体的导电本领不同 学生讨论设计实验方案 学生分组实验 交流讨论 安全教育 教师将结果写在黑板上 导体 金属 石墨 酸碱盐溶液 人 体 大地 酸碱盐溶液 湿木材 绝缘体 橡胶 塑料 陶瓷 玻璃 油 干木材 纸 教师用灵敏电流计演示人体导电 幻灯片展示不同物质的导电能力 展示并让学生回答出生活中钳子 等用具中的导体绝缘体 各小组汇报实验结果 学生整理器材 叫学生读一下 导体和绝缘体的 微观解释 动画 用课件解释为什么导体容易导电 绝缘体不易导电 导体 导电的物质 中有大量自 由移动的电荷 金属导体中自由移动 的电荷是自由电子 液体中自由移动 的电荷是正 负离子 导体内有大量 自由移动的电荷是导电的必要条件 绝缘体中 电荷几乎都被束缚在 原子的范围内而不能自由移动 可自 由移动的电荷很少 因此不容易导电 观看动画模拟 问 同一物质的导电能力是一成不变 一定标准一定标准 辩证思想 知识扩展 的吗 教师演示实验 玻璃加热后导电 空气被击穿 导体和绝缘体在一定条件下可以互相导体和绝缘体在一定条件下可以互相 转换 转换 半导体 导电性能介于导体和绝缘体 之间 联系实际 半导体光源发展前景广 学生总结 介绍电阻介绍电阻 德育教育德育教育 安全教育安全教育 展示不同导体对电流阻碍作用不同的 对比实验 问 为什么导电能力不一样 二 电阻 resistance 1 电阻 导体对电流的阻碍作用 2 电阻符号 R 3 国际单位 欧姆 欧 在此 简单介绍一下欧姆 欧姆是德国物理学家 曾长期从 事数学和物理的教学工作 同时还致 力于科学研究 欧姆是一个很有天才 和科学抱负的人 由于缺少资料和仪 器 给他的研究工作带来不少困难 但他在孤独与困难的环境中始终坚持 不懈地进行科学研究 自己动手制作 仪器 发现了我们后面将要学习到的 欧姆定律 4 其它单位 兆欧 M 千欧 K 1M 103 K 106 电阻这个单位有多大 你知道一 些常见电阻阻值吗 手电筒中小灯泡电阻 几欧 十几欧 白炽灯电阻 几百欧 几千欧 人体正常电阻 104欧 105欧 人体潮湿电阻 103欧以下 演示实验 正常和潮湿两种情况 下人体的导电情况 因此 我们用潮湿的手去触摸用 电器会更危险 演示常用的电阻器 可发到学生 手里 5 电阻器 有一定阻值的元件 原因是任何导体对电流的阻碍 作用不同 学生上台测量自己正常和潮湿 两种情况下的导电情况 小结 1 这节课 我们学到了哪种研究物理问题的方法 2 你学到了哪些知识 3 你有哪些感想 课后作业 查阅相关资料 1 你知道色环电阻是怎样记录阻值的吗 2 生活中的电阻器的应用有哪些 3 伴你学物理 中的作业 教学后记 本节课体现了 转换法 的研究思想 因此引入设计了一个小型生 日会 从中引出本节课的研究思想 本节课有学生的动手实验 让学生 从身边的东西出发 启发学生的探索 通过自己设计的实验方案验证 也有教师的演示实验 演示实验效果好 学生兴趣非常浓 常常为一些 实验现象而惊叹 急于知道其中的道理 取得了较好的教学效果 四 典型例题四 典型例题 例一例一 图中所示的做法中 安全的是 选题角度 选题角度 从导体和绝缘体的导电性角度认识安全用电问题 提示与分析 提示与分析 人体在潮湿的情况下导电能力更强 所以 AB 答案错误 电线接触高温 物体 绝缘皮容易熔化或变质 容易发生短路或触电事故 干木棍是绝缘体 能起到安全 隔绝电源的作用 答案答案 C 五 探究活动 五 探究活动 1 观察自己家庭或周围哪些物质是导电的 在何处被利用 哪些物质是绝缘的 在 何处被利用 分别记录下来 供大家交流 以增强安全用电意识 2 探究探究题目 题目 探究能够导电的金属丝的导电性能根温度有什么关系 探究目的 探究目的 用小灯泡和废旧日光灯的灯丝研究金属丝的导电性能 实验器材 实验器材 器材 小灯泡 2 5V 0 3A 小灯座 干电池 2 节 带电池夹 从 40W 的废旧日光灯管中取出的与灯脚连着 未断的灯丝 日光灯 灯座一副 2 只 开关 S 导线若干 火柴 自制电路示教板一块 探究过程 探究过程 1 自制电路示教板的制作方法 用长 40cm 宽 30cm 厚 0 5cm 1cm 的木板 先将小灯座的两根引出线焊接在日光灯的灯脚 上 再将日光灯灯座 A B 开关 S 和电源安装在木板上 组成如 图 11 8 所示的电路示教板 2 操作方法 将装有小灯泡的日光灯脚插在日光灯座 A 上 将有日光灯丝的灯脚 插在灯座 B 上 则小灯泡与日光灯丝组成串联电路 闭合开关 S 注意观察小灯泡的亮暗 程度 3 将火柴点燃 加热日光灯丝 B 观察小灯泡的亮暗有何变化 看到它逐渐变暗 图 11 8 BA S3V 用湿抹布擦拭灯用湿手扳开关电线接触高温物体有人触电时用干木棍挑开电线 A B C D 插座 电暖气 电视机 这表明日光灯灯丝的电阻随温度的升高而增大 4 将火柴从日光灯灯丝 B 移开 停止对日光灯灯丝加热 看到小灯泡又会变亮 这说明日光灯灯丝的电阻随温度的降低而减小 注意 日光灯灯丝要尽可能大部分处在火柴的火焰中 必要时可同时用两根火柴或使 用酒精灯去加热灯丝 探究结果 探究结果 一般情况下 能够导电的金属丝的电阻随温度的升高而增大 六 习题训练 六 习题训练 1 导电的物体叫做导体 2 导电的物体叫做绝缘体 3 导体对电流的 作用叫做电阻 表示符号 4 电阻的国际单位 表示符号 5 50W kW MW 6 在下面的物体中 属于导体的是 用序号表示 油 盐溶液 大地 陶瓷 人体 空气 碳棒 铁丝 其他物体是 7 下列物质哪些是导体 A 食盐B 潮湿空气C 稀硫酸D 石灰水 8 绝缘体不容易导电 是因为绝缘体 A 几乎没有电子B 没有电子 C 存在着大量的自由电子D 自由电荷很少 参考答案 参考答案 1 能够 2 不能 3 阻碍 R 4 欧姆 5 5 10 2 5 10 5 6 绝缘体 7 ABCD 8 D 七 扩展资料 七 扩展资料 几种常见的定值电阻几种常见的定值电阻 定值电阻是指具有一定电阻数值的电阻器 它是在电子仪器中用得较多的元件 定值 电阻的种类很多 而且随着科学技术的发展 新型电阻不断出现 这里介绍几种常见 用 得较为普遍的定值电阻 1 绕线电阻 它是用康铜 锰铜等特殊的合金制成细丝绕在绝缘管上制成的 外面有一层保护层 保护层有一般釉质和防潮釉质两种 绕线电阻有固定式和可调式两种 这种电阻的优点是 阻值精确 有良好的电器性能 工作可靠 稳定 温度系数小 耐热性好 功率较大 缺 点是阻值不大 成本较高 绕线电阻适用于功率要求较大的电路之中 有的可用于要求精 密电阻的地方 但因存在电感不宜用于高频电路 2 和成型电阻 它是用导电材料 如石墨 炭黑等 填充料 粘合剂等混合制成 其中以碳质实心电 阻应用最为广泛 这种电阻制作工艺简单 成本低 过载