《毫米分米的认识》的教学设计_第1页
《毫米分米的认识》的教学设计_第2页
《毫米分米的认识》的教学设计_第3页
《毫米分米的认识》的教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

毫米分米的认识毫米分米的认识 的教学设计的教学设计 教学目标 使学生认识长度单位分米和毫米 初步建立1分米 1毫米长度观 念 知道1米 10分米 1分米 10厘米 1厘米 10毫米 引导学生探索米 分米 厘米 毫米间的联系 培养学生的观察 能力 细心 认真的学习习惯和学习数学的积极性 教学重点 本节课的重点是知道分米 毫米这二个长度单位和掌握1米 10分米 1分米 10 厘米 1厘米 10毫米 教学教法 1 直观教学法 教学时利用直尺 观看分米 毫米标准的长度 观 察1毫米 1分米的长度 在脑中建立表象 并让学生用生活中典型 的长度帮助学生感悟用心体会 2 练习法 学生巩固知识和形成各种学习技能需要反复的练习 也 是学生学习过程中的一种主要的实践活动 在教学认识分米 毫米 时 让学生去找生活中的典型例子做为参照物 教学学法 1 发展学生空间观念和培养学生操作能力 在建立观念的同时 进 一步提高学生的动手操作能力和实际的应用能力 2 学会与人合作养成良好习惯 在估计测量中 由于毫米相对较小 容易出错 采用小组合作学习 分工完成 在课堂中培养了学生 的合作能力 教学过程 一 复习准备 回忆学过的二个长度单位是什么 比划一下1米长度和1厘米的长度 吗 二 教学新知 1 认识毫米 感受毫米的必要性 2 建立毫米的表象 请你在尺子上找一找从哪里到哪里是1毫米 用手比划一下 师提问 生活哪些物体的长或厚约为1毫米 3 学习厘米与毫米的关系追问 通过刚才比划和观察 你发现什么 毫米是相对较小的长度单位 通过观察你发现 1 厘米与毫米有什么关系 得出1厘米 10毫米 师 拿出数学 书 让学生观察其厚度 你觉得数学是多厚 2 分米的认识 分米 出示一条10厘米长的小棒 让学生估 引出这条是10厘米 师 这也是一个长度单位 你知道它是什么呢 预计学生能知这是1 分米 板书1分米 10厘米 师 画一条1分米长的线段 画后要求在直尺上找一找1分米 让学生去找一找生活中长约1分米 的物体 来帮助学生建立观念 分米与米的关系 师 2分米长约是多少 用手比划一下 4分米 10分米 师 你发现什么 引导学生发现1米 10分米 3 长度单位的系统化和展望 谈话 同学们通过刚才的学习 我们又认识了长度单位的二位新朋 友毫米和分米 请你把它们与原来学习过的米 厘米一起 排排队 从大到小排好 引导学生发现 相邻单位的进率都是10 三 巩固练习 巩固练习是形成技能不可缺少的环节 这节课我安排的练习题 都与几何测量 几何直觉直接相关 符合当前课改精神 四 课堂总结 师 这节课我们一起学习了什么 你知道了什么
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论