XX《自然之道》教学设计

XX XX 自然之道自然之道 教学设计教学设计 是一篇反映人与自然的关系的课文 自然万物 有着它自己的生存 方式和规律 在自然面前 我们人类该作些什么呢 课文通过具体事 例告诉我们 如果不按照自然规律办事 往往会产生与我们的愿望 相反的结果 这就是自然之道 以下是为大家推荐的 自然之道 教学设计 希望大家在阅读中有所收获 一 导入 引出 道 1 故事导入 这是我亲身经历的一件事 那是我上小学五年级的时候 有一次放 学 我背着书包正往家里走 突然 我发现前面不远处的麦地里 一只喜鹊正扑腾着翅膀 却怎么也飞不起来 于是 我疾步走上前 去 抱起那只喜鹊 我发现 那只喜鹊的翅膀受伤了 我连忙把那 只喜鹊抱回家 用碘酒擦洗它的伤口 敷上消炎药 把它包扎好 不几天 那只喜鹊好了 我很喜欢它 怕它飞跑了 于是就把它的 翅膀尖给剪了 并用罩子把它罩住 我每天给它食吃 给它水喝 精心喂养 可是没多久 你们猜 它怎么了 它却死了 2 引出 道 是呀 这是为什么 我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理 板书课题 3 读题 解释 道 学生读课题 说说这里的 道 是什么意思 二 学文 领悟 道 1 预习质疑 通过预习 你有没有遇到不懂的问题 学生说出在预习课文中遇到 的不懂的问题 如我和同伴在小龟遇到危险时很焦急 为什么向导 却 若无其事 向导明知道把小龟抱到大海会害了小龟 可他却还 是抱起小龟朝大海走去 向导的话是什么意思 这个故事告诉我们什 么 2 筛选问题 上述问题哪一个最有研究价值 我们就来研究这个问题 在学生提 出了不懂的问题后 教师引导学生对提出的问题进行筛选 确定具 有研究价值的问题 在下面的教学环节中进行讨论与交流 3 读书释疑 1 指名读书 指几名学生朗读课文 主要检测学生对课文的熟练程度 便于作教 学指导 2 组内讨论 向导的话是什么意思 向导明知道那样做会害了小龟 可他为什么还是抱起小龟朝大海走去 自然之道指的是什么 3 汇报交流 引导朗读 读中感悟自然之道 引导朗读的重点是第 四自然段和最后一自然段 三 拓展 内化 道 像这样的例子还有很多 请同学们打开书再读一读 大自然的启示 打扫 森林 看看你还有什么样的感受 1 拓展阅读 2 举例说明 引导学生举出生活中的具体例子谈体会 使 道 得以内化 四 综合性学习 下节课的任务 自然的启示 板书 自然之道 遵循人违背 保护 伤害 海龟 教学目标 1 认识7个生字 会写14个生字 正确读写 旅游 侦察 愚蠢 争 先恐后 若无其事 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达的思想情感 从中受到做事要遵循自然规律的教育 3 丰富见闻 激发探究大自然规律的兴趣 教学重点 了解课文的主要内容 从中受到启示 教学难点 理解向导的话 体会文章所表达的思想感情 教学过程 一 读题质疑 这节课我们学习一个发人深省的故事 自然之道 板书 看到课题 你会想到什么问题 问题预想 道指什么 什么是自然之道 二 初读课文 概括故事 1 了解主要内容 作者用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道 请同学们自由通读 全文 努力把课文读正确 读通顺 遇到不好读的地方多读几遍 然后想一想课文主要讲了一件什么事 我和同伴到南太平洋族游 因救一只幼龟 而伤害了许多只幼龟 随机板书 游客 向导 2 理清线索 从同学们的话中老师知道 我们和同伴本想救幼龟反而伤害了幼龟 请大家迅速浏览课 看看文中哪几节写了救龟 3 4节 哪几节又 写幼龟受到伤害的 5至8节 3 学习词语 读了一遍课文 同学们抓住了主要内容 理清了线索 文中有一些 好词语值得我们积累 老师请大家读一读 踌躇不前若无其事见死不救鱼贯而出 愚不可及争先恐后气喘吁吁响彻云霄 同学们 这些词语中要注意哪个字的读音 三 学习 救幼龟 1 踌躇不前 在文中是形容谁的 同学们找到那个句子 读一读 再联系上文想一想什么是 踌躇不前 欲出又止 2 正在这时 一只嘲鸫用尖嘴啄它的头 企图把它拉到沙滩上去 幼龟的生命受到威胁 同学们 此时假如你就在现场你会怎么做 是呀 怜悯之心人皆有之 谁能忍心见死不救 3 自由读第4节 画一画游人和向导的不同表现 1 游人 紧张焦急 2 向导 极不情愿 多媒体出示 向导若无其事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 朗读体会若无其事 向导极不情愿地抱起那只小龟 朝大海走去 那只嘲鸫眼见到手的 美食丢掉 只好颓丧地飞走了 把 极不情愿 去掉可不可以 为 什么 四 自学 伤害幼龟 一只可爱的幼龟得救了 我和同伴本以为做了一件好事 可是接着 发生的事却出乎意料 请同学们仔细读一读5至8自然段 这四个段 落中一定有一些句子能引发你深刻的感受 请你把这样的句子画下 来 在旁边做一点批注 写写自己的感受 1 学生读书 批注 2 学生交流感受 教师随机出示重点句子 向导抱走幼龟不久 成群结队的幼龟从巢口鱼贯而出 我们很快明 白 我们干了一件愚不可及的蠢事 想一想幼龟鱼贯而出的场面是 什么样 读读下文 幼龟为什么会鱼贯而出 不一会儿 数十只食肉鸟吃得饱饱的 发出欢乐的叫声 响彻云霄 欢乐 与前文哪个词照应 颓丧 由这两个词你想到什么 向导一边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海龟根本就不会 受到伤害 朗读指导 体会 悲叹 再说一说向导为什么而悲 指名读 生评 怎么样 应该读出什么语气 指名读 全班读 五 小争辩 1 学到此 让我们再回头读一读向导最初说的那句话 多媒体出示 向导若无其事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 读 这句放看似普通却意味深长 同学们 联系向导后说的话 你有 什么问题 多媒体出示 向导明明知道 我们 的想法会害了幼龟 还抱起那只幼龟朝大海 走去 他这样做你是赞同还是反对呢 正方 赞同反方 反对 六 启示 1 现在让我们回答课前提出的问题 自然之道指的是什么 学了这课 你现在最