新能源汽车技术专业人才培养方案-广东文理职业学院

1 广东文理职业学院 新能源汽车技术专业人才培养方案 一 专业名称 新能源汽车技术 代码 二 招生对象 普通高中毕业及职业高中毕业生 同等学历者 三 学习年限 学制三年 四 培养目标 主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位 掌握新能源汽 车技术应用必备的基础理论和专业知识 能利用新能源汽车检测设备和工具 在生产 服务一线能从事汽车维修 检测 管理等工作 具有良好职业道德素 质 能独立学习与职业相关的新技术 新知识 对社会 企业和客户有强烈责 任意识 德 智 体 美全面发展 具有职业生涯发展基础的应用性高技能专 门人才 五 职业面向 1 主要就业领域 新能源汽车维修 新能源车辆质检 新能源汽车技术培 训 新能汽车维修业务接待 新能源汽车销售 2 初始工作岗位 新能源汽车机电维修 新能源车辆性能检测 新能源汽 车新技术培训 新能源汽车维修业务接待 新能源汽车销售 2 3 可升迁的职业岗位 新能源汽车维修管理 新能源汽车服务企业经营与 管理 六 人才规格 一一 综合素质综合素质 1 思想政治素质 热爱社会主义祖国和社会主义事业 拥护党的基本路线 具有马列主义 毛泽东思想和邓小平理论的基础知识 有强烈的社会责任感 明确的职业理想和良好的职业道德 勇于自谋职业和自主创业 具有面向基层 服务基层 扎根于群众的思想观点 理论联系实际 实事求是 言行一致的思 想作风 踏实肯干 任劳任怨的工作态度 不断追求知识 独立思考 勇于创 新的科学精神 2 职业素质 具有健康的体魄和良好的心理 能胜任本专业岗位的工作 能在工作中讲求协作 对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力 能在艰 苦的工作中不怕困难 奋力进取 不断激发创造热情 3 人文素养与科学素质 具有较为宽阔的视野 文理交融 具有一定的科 学思维和科学探索精神 具备健康 高雅的审美情趣和正确的审美观点 较强 的审美能力 个性鲜明 学有所长 4 身心素质 具有一定的体育运动和生理卫生知识 养成良好的锻炼身体 讲究卫生的习惯 掌握一定的运动技能 达到国家规定的体育健康标准 具有 坚韧不拔的毅力 积极乐观的态度 良好的人际关系 健全的人格品质 二二 职业能力职业能力 本专业毕业生应具有以下职业能力 1 一般能力 计算机操作能力 语言文字表达能力 英语读写说能力 2 专业能力 具备基本的计算机操作能力 具有使用外语专业资料的能 力 具备一定的机械 电工 电子等技术应用能力 掌握新能源汽车构造及原 理 掌握新能源汽车电子 电气原理和维修诊断知识与技能 掌握新能源汽车 电子产品检测 质量管理知识与技能 具有安全 文明生产和环境保护的相关 知识和技能 3 拓展能力 新能源汽车故障诊断仪的使用能力 3 4 综合能力 具有良好的职业道德 遵纪守法 具有良好的人际交流和 沟通能力 具有良好的团队合作精神和客户服务意识 制定工作计划能力 能 借助网络 文件资料等手段学习新技术 新知识能力 独立学习新技术的能力 评估总结工作结果的能力 三三 证书证书 1 考取计算机操作的相关级别证书及外语级别证书 a 计算机一级或二级 b 英语 B 级或四级 2 职业资格证书 可任选其中一至两项 序号职业资格名称颁证单位等级 1新能源汽车维修工高级全国职业资格认证中心中级 2汽车电工高级全国职业资格认证中心 中级 以上二选一 3汽车驾驶执照交通局C 级 可选 四四 学分要求学分要求 本专业实行学年学分制 毕业时要求修满 126 学分 七 工作岗位能力分析 序 号 核心工作岗位及 相关工作岗位 岗位任务岗位职业能力要求与素质 1 1 汽车维修客户 接待员 汽车维修客户的接待与生产 任务安排 能与客户交流 能对新能源车辆 进行检查 确认故障 确定维修 方案 对修复后的车辆进行检查 向客户说明维修过程 计算维修 费用 2 2 汽车电气系统维 护与保养技术 人员 新能源汽车电气系统的维护 及其系统的维护与保养 能识别新能源汽车装配图 公差 配合关系 能够拆卸分解电器零 件 组件和系统 检查分类并系 统归档 能够对电器零件和组件 的整理 清洁 掌握如何检查电 器零件和组件的状况 变形情况 可以根据维修手册进行电器零件 4 序 号 核心工作岗位及 相关工作岗位 岗位任务岗位职业能力要求与素质 组件和系统的连接 安装和调试 熟悉记录工作和工作步骤 3 3 汽车电气系统 维修技术人员 诊断并排除新能源汽车电气 系统的故障 能够拆装与修复新能源汽车电控 系统 能够拆装与修复汽车底盘 电控系统 能够拆装与修复汽车 车身各部分电路系统 4 汽车配件采购与 管理员 根据车间生产规模制定年度 配件采购计划并实施 按维 修需要及时采购配件 对配 件进行质量鉴定 配件的库 存管理和发放 旧件的环保 处理 能辨识汽车零部件名称并确定其 配件编号 完成配件的采购 入 库和发放 检查配件的质量 制 定配件的年度采购计划 6 5 汽车保险销售 代表车辆保险人对事故车辆 进行现场勘查 鉴定车辆事 故原因 确认车辆损失情况 撰写勘查报告 对车辆修复 费用进行评价并确认 能向客户解释汽车的险种 完成 汽车承保手续及理赔的相关手续 的办理 5 序 号 核心工作岗位及 相关工作岗位 岗位任务岗位职业能力要求与素质 7 6 汽车电子产品质 检员 制作和填写质量管理报表 熟悉并监管汽车电子产品生 产流程 严格按照操作规范 惊醒质量检测并出具报表 定期检查和维护相关设备和 仪器 系统地寻找产生质量 缺陷的原因 促进误差排除 并记录检查工作 应用企业 质量管理系统 检查 评价 和记录工作完成的质量 了解汽车电子产品的安全性要求 可靠性要求 电磁兼容性要求和 相关的国家及国际标准 正确使 用相关的检测仪器设备 运用基 本测量理论 使用电子产品检测 仪器仪表对汽车电子产品进行安 全性 可靠性和电磁兼容方面的 检测和鉴定 撰写检查报告 维 修结果评价和记录 运用汽车电 子产品认证的有关知识 对汽车 电子产品进行安全和电磁兼容的 认证 6 八 课程结构 一一 课程体系构架课程体系构架 第一阶段 技术基础 能力培养 第二阶段 职业能力培养 第三阶段 拓展能力培养 第四阶段 综合能力培养 顶岗实习 依据能力进 阶规律 工程应用数学 汽车机械基础 专业基础动力系统构造与维修汽车底盘构造与维修 新能源汽车动力系统的 构造 系能源汽车底盘的构造 机械制图 电子技术基础 系能源汽车动力系统的 维护与检修 汽车底盘的维护与检修 AUTO CAD 汽车电气设备 新能源汽车动力系统的 故障排除 新能源汽车底盘故障排 除 新能源汽车电气构造与 维修 新能源汽车电气的构造 新能源汽车电气的维护 与检修 新能源汽车电气的故障 排除 7 二二 专业核心课程简介专业核心课程简介 1 新能源汽车材料与应用技术新能源汽车材料与应用技术 本课程主要从 新能源汽车材料与应用技术 领域组织教学 参考学时 90 参考学分 5 开设学期 2 课程目标 了解新能源汽车的材料类型 并且能识别各种材料的性能 主要内容 教学建议 本课程因为对于学生而言相对复杂 在结合多媒体教学的同时 应该在知识学习的过程中 辅以实训教学 令学生在冗杂的知识体系中理出自 己的思路 整体全面地掌握知识要点 2 混合动力汽车原理与检修混合动力汽车原理与检修 本课程按 混合动力汽车原理与检修 学习领域进行组织教学 参考学时 90 参考学分 5 开设学期 3 课程目标 主要内容 教学建议 本课程因为对于学生而言相对复杂 在结合多媒体教学的同时 应该在知识学习的过程中 辅以实训教学 令学生在冗杂的知识体系中理出自 己的思路 整体全面地掌握知识要点 3 新能源汽车电力电子技术新能源汽车电力电子技术 参考学时 72 参考学分 4 开设学期 3 课程目标 通过本课程学习 使学生掌握新能源汽车检修技术人员必须具 备的电工 电力电子技术基础理论 基本知识和基本技能 培养学生对电路的 基本运算能力 电路故障的基本分析能力 电力电子器件的基本运用能力 具 8 有综合运用所学知识分析 解决问题的能力以及严肃认真 实事求是的科学作 风 为电工与电力电子技术在本专业的应用打下一定的基础 主要内容 常用电工 电力电子测量仪器的使用 与汽车技术有关的直流 电路 交流电路 电磁学 交流发电机与电动机 低压电器与控制电路等电工 技术和模拟电子技术 数字电子技术等基本知识 常用电力电子器件的原理和 测试方法 新能源汽车常用电力电子控制电路 教学建议 本课程因为对于学生而言相对复杂 在结合多媒体教学的同时 应该在知识学习的过程中 辅以实训教学 令学生在冗杂的知识体系中理出自 己的思路 整体全面地掌握知识要点 4 新能源汽车底盘技术及检修新能源汽车底盘技术及检修 参考学时 72 参考学分 4 开设学期 4 课程目标 学生能够制定新能源汽车底盘部件检测和修复的计划 并实施 该计划 分析和描述新能源汽车底盘部件的工作过程 并诊断相关故障 对新 能源汽车底盘部件进行检测 并根据检测结果确定正确的修复措施 具有团队 协作能力 能利用专用检测维修工具 设备 仪器进行新能源汽车底盘诊断 根据诊断记录 结果进行分析 界定故障区域 遵守操作规范 使用相关技术 资料 按规定使用工具 设备 遵守劳动安全 环保的规章制度 使用维修手 册等资料 核查 评价自身的工作成果 主要内容 新能源汽车底盘的基本结构 维修工具和设备的正确使用 维 修资料的使用和查询 工作场所的准备 工作安全与环境保护 新能源汽车传 动系统的基本结构原理 部件的维护检测与修复 新能源汽车行驶系统的基本 结构原理 部件的维护检测与修复 教学建议 底盘对于学生而言相对复杂 电控系统尤其存在如此问题 在 结合多媒体教学的同时 应该在知识学习的过程中 辅以实训教学 令学生在 冗杂的知识体系中理出自己的思路 整体全面地掌握知识要点 5 汽车车身电控技术汽车车身电控技术 参考学时 72 参考学分 4 9 开设学期 4 课程目标 能够制定车身电控系统的检测和修复计划 并实施该计划 能 够分析和描述车身电控系统的工作过程 能识别车身电控系统的类型 能利用 技术资料和检测工具 设备 仪器检查诊断车身电控系统技术状况 并根据诊 断结果进行分析 确定故障原因 制定维修方案 能按照正确操作规范对车身 电控系统进行维修或更换部件 保证维修质量 能检查修复后车身电控系统工 作情况 向客户介绍修复过程和结果 遵守劳动与环境保护规定 根据环境保 护要求处理使用过的辅料以及损坏的零部件 主要内容 汽车巡航控制系统构造及工作原理 汽车空调系统构造及工 作原理 电子仪表与综合信息显示系统构造及工作原理 汽车安全控制系统构 造及工作原理 电控舒适与娱乐系统构造及工作原理 其他车身电控系统构造 及工作原理以及通信与智能化控制系统构造及工作原理等 6 新能源汽车综合性能检测新能源汽车综合性能检测 参考学时 126 参考学分 7 开设学期 4 5 课程目标 提高学生的独立意识 自律意识 逻辑思维能力 学习 建构 能力 动手能力 团结协作能力等基本素质与职业能力目标 提高学生新能源 汽车检测发展现状和趋势的认识 传授新能源汽车安全性能检测 环保性能的 检测和整车技术性能检测方面的知识 重点是对新能源汽车安全性能 环保性 能和整车技术性能状况进行评价的能力 培养学生对新能源汽车安全性能 环 保性能和整车技术性能检测仪器的使用能力 主要内容 新能源汽车综合性能检测的布置类型 检测仪器设备的使用 有关资料的查询 工作场所的准备 工作安全与环境保护 前照灯的检测及对 检测结果的分析 教学建议 汽车电控系统对于高职院校学生而言 理论内容较多 繁琐复 杂 因此必须要因材施教 简化重点难点 为学生打下一个系统框架 以便日 后工作可以更快地接受汽车电控系统的新发展 7 综合实践综合实践 10 参考学时 180 参考学分 10 开设学期 5 课程目标 本课程的任务是使学生将书本内容带到工作上 能够有条理 灵活地利用所学知识初步地进行汽车电气系统作业 主要内容 新能源汽车电气系统检测 汽车电气系统故障排查 汽车电气 系统维修 教学建议 在学生已有的理论知识基础上 根据故障车辆表现出来的现象 运用知识 达到理论与实践的融合 为学生走上工作岗位打下坚实基础 因此 本科目以实践为主要教学课程 11 1 学历表学历表 学期 周次 123456789101112131415161718192021222324252627 一一 二二 三三 四 五 六 符号说明 理论教学 机动 公益劳动 入学 毕业教育 课程设计 考试 社会实践 认识实习 金工实习 假期 军训 工艺实习 电工技能实训 生产 专业 实习 课程设计 综合实验 毕业设计 专业实训 毕业实习 12 2 周数分配表周数分配表 3 实践与技能环节安排表 实践与技能环节安排表 4 学时分配表 学时分配表 课程类型学时学分学时 公共必修课5123026 9757 公共选修课7243 7934 专业基础课3602018 9673 专业核心课7023936 9863 专业选修课2521513 2771 合计1898108100 5 计算机机时表 计算机机时表 类型机时备注 计算机应用基础36 机械制图 CAD54 合计90 实践环节内容学期周数学分 军事技能122 发动机综合实训231 底盘综合实训331 电气系统实训331 汽车变速器实训431 钣金与焊接实训431 系统结构检测531 合计208 项目周数 军训2 入学教育2 理论教学60 专业实训27 考试10 毕业实习8 毕业设计8 假期45 合计162 13 毕业总学分及总学时统计表 课程结构比例 课程类别学分学分 学时数学时 公共必修课程3023 8 512 其中 理论课 286 实验实训课 226 理论 56 实验实训 42 8 公共基 础课程 公共选修课程43 2 72 其中 理论课 36 实验实训课 36 理论 50 实验实训 50 专业基础课程2015 9 360 其中 理论课 252 实验实训课 108 理论 70 实验实训 30 专业必 修课程 专业核心课程3931 0 702 其中 理论课 234 实验实训课 468 理论 33 3 实验实训 66 7 专业选 修课程 专业选修课程1511 9 414 其中 理论课 230 实验实训课 184 理论 55 6 实验实训 44 4 集中性实践教学环节1814 318 周 实验实训 100 总计126100100 其中理论 42 0 实验实训 58 0 14 九 教学安排 新能源汽车技术专业教学进程表 专业 汽车电子技术学制 三年层次 大专学习形式 全日制 各学期周学时分配授课方式及学时考核学期 课程类别课程编号课程名称 学 分 总学时 一二三 四 五 六 理论 校外 实践 实验 实训 考试 考查 思想道德修养与法律基础3 48 3 42 6 1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 论 4 64 3 54 10 2 形势与政策1 18 分散18 计算机应用基础 12282 28 1 计算机应用基础 2236 2 362 大学英语 13544 36 181 大学英语 2354 3 36 182 体育与健康教育 12302 10 20 1 体育与健康教育 2236 2 18 18 2 军事理论2 36 2 18 18 1 应用文写作2 36 2 18 18 3 大学生就业指导与心理健康教育4 72 2 2 36 36 5 公 共 必 修 课程 小计30 51215 10 2 0 2 0 28652 174 音乐与欣赏2 36 2 18 18 3 社交礼仪2 36 2 18 18 3 英语 A 级考证培训236 2 18 18 3 公 共 基 础 课 程 公共选修课 程 大学英语四级考证培训236 2 18 18 3 15 课程类别课程编号课程名称 学 分 总学时 各学期周学时分配授课方式及学时考核学期 一二三 四 五 六 理论 校外 实践 实验 实训 考试 考查 计算机等级考试一级考证培训236 2 18 18 3 影视与欣赏2 36 2 18 18 4 实用炒股技术2 36218184 初级会计师培训2 36218184 跟单员考试培训2 36218184 微电影制作2 36218184 茶道与茶艺2 36218184 汽车机械基础2 36218184 电子线路板制作2 36218184 小计 472 4 36 36 上述课程在第三 四学期开设 学生可以在其中任意选修二门课程 修满 4 学分即可 报名人数超过 120 人开班 工程应用数学 3544 54 1 机械制图及 AUTOCAD 应用 1 3 54 3 36 18 2 机械制图及 AUTOCAD 应用 2354336183 电工技术基础 472 4 54 18 2 新能源汽车概论 3 54 4 36 181 专 业 基 础 课 汽车电气设备构造与维修 4 72 4 36 363 小计203608770002521890 混合动力汽车原理与检修590 5 36 543 新能源汽车材料与应用技术590536542 新能源汽车电力电子技术 472 4 36 36 4 新能源汽车底盘技术及维修 472 4 36 364 汽车车身电控技术 472 4 36 36 4 专 业 必 修 课 专 业 核 心 课 程 新能源汽车综合性能检测 472 4 36 36 4 16 课程类别课程编号课程名称 学 分 总学时 各学期周学时分配授课方式及学时考核学期 一二三 四 五 六 理论 校外 实践 实验 实训 考试 考查 动力电池管理及维护技术354418365 综合实践 汽修 1018012 180 集 中实 训 5 小计 39702055121602340468 汽车空调 472 4 36 363 汽车及配件营销454 3 36 184 汽车自动变速器构造与维修472 4 36 364 事故车辆勘查与车损评估 354 4 36 185 汽车保险与理赔354 3 36 184 汽车维修企业管理354 4 36 18 5 汽车维修服务前台接待354440145 专 业选 修课 程 小计 至少选 15 学分 24414004101202560158 注 为便于教学 带 号的课程是必须开设的 第五学期带 号的课程可以根据理论课程和实训课程的需要分段集中开设 任选课 素质拓展学分 6 按学校相关实施细则执行 任选课 就业训练学分 4 按学校相关实施细则执行 必修课89 2322181218 选修课19 00298 周学时统计 合 计 108 2322202126 17 课程类别课程编号课程名称 学 分 总学时 各学期周学时分配授课方式及学时考核学期 一二三 四 五 六 理论 校外 实践 实验 实训 考试 考查 入学教育与军训22 周2 周 社会调查与劳动实践22 周 1 周1 周 集中性实践教学环节 毕业实习与就业指导1616 周 16 周 18 十 专业教师任职资格要求 1 专业教学团队组织结构 专业教学团队由专业带头人 专任教师和来自行业 企业一线的兼职教师 组成 专业教学团队人数按生师比 24 1 配置 专兼职教师比例一般为 2 1 校企 合作条件和专业特色特别适宜的可以为 1 1 专兼职教师任专业课学时比例一般 不超过 3 1 2 教师任职资格 1 专业带头人 1 2 人 副教授或高级工程师以上水平 有 3 年以上企 业实践工作经历和 5 年以上高等职业教育教学经历 在行业企业的技术领域一 定影响力 具备运用工作过程导向的教学方法进行课程改革的设计的能力 具 有主持和组织实训实习条件建设 生产性实训项目的设计与实施 高职特色教