幼儿园小班学期总结

幼儿园小班学期总结幼儿园小班学期总结 日月如梭 转眼间一个充实而又忙碌的学期匆匆过去了 以下是为大家整理的关于幼儿园小班学期总结 给大家作为参 考 欢迎阅读 幼儿园小班学期总结篇 1 不经意中 又一个学期接近了尾声 这意味着我们和孩子 们要给 小班 画上句号了 回顾这一学期来所经历的事 工作 虽然很忙 但忙得很充实 为了每一个孩子都有进步 这是 我们为之不懈努力的动力 在一学期中 我们竭尽自己最大的 努力 倾注最高的热情 踏实 勤奋地完成了一学期的工作 我们和大家一样 每天认真地做好各种常规的工作 晨检 晨炼 保育工作 教育 教学 家长工作等有条不紊地进行着 大家都知道 健康的身体是保证正常学习 生活的保证 因此 本学期我们注重孩子在健康领域的发展 我们充分每天 利用晨间锻炼 上午第三个活动时间以及下午活动时间 利用 各种活动器材和孩子们一起开展各种不同有趣的体育活动 如 看谁走得快又稳 高翘 花样拍球 有趣的沙包 孩 子们在活动中不但发展了走 跑 跳 平衡 拍等动作 而且 在花样拍球 沙包等活动中培养了孩子的创造力和想象力 孩 子们在平时最喜欢玩大型玩具 那如何利用大型玩具来发展孩 子的动作呢 我尝试着让孩子们进行 倒爬滑梯 来练习攀爬 的动作 从孩子们的反应中我发现孩子们很喜欢这新的玩法 可又发现每个孩子攀爬的方法不同 有的快有的慢 我就让孩 子在玩时用不同的方法尝试 让孩子们通过自己探索不同的方 法来发现最好的攀爬动作 孩子们通过多次的成功和失败 终 于一起总结出了攀爬滑梯的正确动作 这样的 尝试法 教学对 孩子日后其他本领的学习有很大的帮助 孩子们还特别喜欢去 跑山坡 他们每天都会向我们提出要求 只要天气适合 我们 都会满足孩子的要求 孩子们通过锻炼 身体素质也在提高 他们从每次跑 3 4 圈 到最后跑上 6 8 圈 速度也明显地加 快了 在五月份 我们乘着 小小运动会 的东风 开始让孩子 们练习竞赛型的游戏 起初 孩子们连排好队一个一个轮流也 不大会 游戏完了的孩子也经常会 插队 经过 教 带 学 孩子们渐渐地明白了游戏竞赛的规则 在大家为运动会练得如 火如荼的时候 我也在为 六一儿童节 区幼儿舞蹈比赛排练着 看着别其他班的孩子们在两个老师的带领下练习着 我人在楼 上排练着 心却在干着急 这时 小胡老师克服了一人带班的 困难 在确保孩子安全的情况下 利用下午时间有计划地组织 孩子们练习 在 运动会 上孩子们的表现超出了我们的想象 孩子们的能力超出了我们的估算 孩子们汇集了集体的力量 在比赛中获得了年级总分第一的好成绩 由于我们加强了孩子 的体育锻炼 孩子们的身体素质得到了提高 班级的出勤率也 大大地提高了 我们是 小班化 的班级 孩子的名额要比普通班少许多 这有利于提高幼儿的口语表达能力 传统的教学在一定程度上 限制了幼儿的发展 特别是口语表达能力方面 小班化教学恰 恰弥补了这一缺陷 我们在开展各种探究活动的过程中 把孩 子分成 5 10 人不等的若干小组 让他们针对某一问题展开讨 论 由于孩子都在老师视线范围 老师能注意到每一个孩子的 讲话 并进行适宜的指导 人少就意味着机会多 幼儿在活动中 可以尽情地讲述 畅所欲言 不存在过多的等待 在相互学习 的过程中幼儿不断地与老师和同伴交流 口语表达能力得到了 较大地提高 我们在开学初就根据班级的情况制定了班级的特色教学 其中内容之一 美术教学 在这一学期里 我们有计划地实施 着 除了年段组制定好的美术活动外 我们每周又增加 2 个美 术活动 我们设计了涂色 构线 组画等不同形式的绘画活动 孩子们通过经常性的绘画活动 对美术活动很感兴趣 他们经 常问我们 今天我们画不画图画 当我们组织孩子画画了 他 们会欢呼 在活动时 我们对孩子们进行了涂色技巧 颜色搭 配和构线等技能的培养和练习 对孩子创造 想象力等方面的 培养还不够 下学期我们要通过 情景绘画 抽象画欣赏 美术欣赏 迁移运用 等方法 来提高孩子作画的技能 技巧 并发展孩子们作画的创造力和想象力 本学期我们的工作虽然取得了成绩 但还存在着不足之处 孩子们在活动时的积极性很高 但有时会忘了活动时的常规 需要老师的提醒 不够自觉 个别幼儿对同伴有攻击性行为 个 别幼儿早上来园较迟 使得一日活动的时间无法达到规定的要 求 在今后的工作中 我们将制定更加完善 有针对性的的工 作计划 以崭新的面貌迎接新的挑战 幼儿园小班学期总结篇 2 时间飞逝 转眼间一个学期即将过去了 在这半年中 我 们班的三位老师 以团结协作 共同努力的良好风气 共同 做好班内的各项工作 具体体现在以下几点 一 班级情况一 班级情况 我班幼儿都是刚入园的新生 幼儿入园之前 入园注册时 我们班的两位老师共同对新生入园进行了调查 使我们在第一 时间对每一个幼儿个性特征 兴趣 爱好和生活自理能力及各 方面都有了一定的了解 所以在幼儿还没正式入园 我们就对 他们的情况制定不同的教育方案 为幼儿入园后在很短的时间 内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础 幼儿入园以后 针对小班幼儿的特点 为了缩短幼儿的分 离焦虑情绪 我们班老师和保育员齐心协力 和孩子一起做游 戏 玩耍 和孩子一起玩拼插雪花片 老鹰捉小鸡等幼儿热爱 的游戏 引导幼儿尽快适应幼儿园生活 家园合作也很愉快 利用各种手段指导家长做好幼儿入园的各项工作 尽量每天跟 家长汇报幼儿在园的详细情况 把家长交代的每件事情记在班 级小册子里 使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑 通过一系列活动我们班幼儿很快适应了幼儿园的生活 家长们 也都放心的把孩子放在幼儿园 即使在甲流严防阶段和寒冷的 冬季 每天幼儿来园人数都是很多的 由于我们班的幼儿年龄不到三岁的有十来个 这给我们的 工作带来了一定的难度 每次到了进餐 午睡时间 我们都忙 得像打仗一样 为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活 我们 两个多月不分早中班 付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿 平时 我们以大局为重 积极工作 任劳任怨 不分彼此 处 处以幼儿园的工作为重 从不计较个人的得失 二 班级管理二 班级管理 一一 班级生活常规管理班级生活常规管理 1 1 来园 来园 幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园 主 动向老师问好问早 每天保持衣着整洁 进入冬季后 经过老 师的鼓励 孩子们都不怕冷 虽然有个别幼儿入园时间推迟了 但都能坚持上学 自己搬小椅 取玩具 与父母告别 2 2 盥洗活动 盥洗活动 指导和帮助幼儿按顺序洗手 擦手巾 知 道不弄湿地面 洗手时用肥皂将手洗干净 特别是在体育活动 后 要求幼儿擦自己的手巾 了解幼儿大小便的习惯 随时观 察幼儿是否需要大小便 梁杰小朋友在家养成每天早上大便的 习惯 到幼儿园后 他不愿在学校里解 以至拉在身上 在我 们的督促 提醒下 现在他能主动地拿纸上厕所 不再弄脏衣 服 范思源小朋友嫌幼儿园厕所滑 不敢去 每天都等奶奶来 带他时才上 有时憋不住了就会解在身上 在我们精心帮助下 他解小便时我们都扶住他 一段时间后 他主动不要我们扶他 也不要奶奶帮他了 陈婧然小姑娘常常都将小便解在身上 甚 至有时将她送到厕所她还尿湿裤子 经过观察发现了原因 小 朋友们上厕所 她也跟过去 但并不解小便 又与大家一起回 到教室 到要解小便时已来不及 问家长她在家的情况 爸爸 也说她在家也有这个坏习惯 叫她解她不解 到真正解时已是 最着急的时候 了解这个情况后 我们每天都定时带她到厕所 并看着解小便 慢慢地帮她改掉坏习惯 现在尿湿裤子的现象 明显少了 3 3 饮食活动 饮食活动 我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动 教幼儿学习文明进餐行为 细嚼慢咽 不挑食 精神集中地吃 饭 保持桌面 地面 衣服整洁 保育员能做好各项消毒工作 餐前用消毒水擦干净桌子 茶杯 毛巾等用具定时消毒 根据 幼儿的食量分配早 午点 对个别过慢的幼儿给予适当的帮助 雷谨源小朋友从开学后一直不肯吃饭 闷在一旁不出声 我们 采取循序渐进的方法 刚开始只让他吃白饭 然后慢慢地给他 添少许菜 再添少许汤 现在他吃得又多又好 4 4 室外活动 室外活动 经常带幼儿到户外游戏 散步 做操 一 方面让幼儿享受充足的日光浴 使他们身体健康 另一方面锻 炼他们会排队及听口令能力 自控能力 5 5 离园活动 离园活动 热情接待家长 向家长反映幼儿在园的生 活 学习情况 身体状态等 鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整 齐 将带来的衣帽穿好后回家 能有礼貌地与老师说再见 二二 班级教育管理班级教育管理 1 1 教学活动管理 教学活动管理 根据本班幼儿的年龄 生心理特点 制定教育目标及计划 合理组织教学活动 本学期进行了 快 乐的幼儿园 这是我的 水果真好吃 树叶飘飘 可 爱的动物 能干的小宝贝 有一个家真好 天冷我不怕 等主题教学活动 对五个领域的教育都有具体的内容和安排 1 1 健康方面 健康方面 开学初利用教学活动 洗手 小手帕 我会上厕所 我有一双干净的手 请你摸一摸 等 使 幼儿会正确洗手 用自己的毛巾 自己的茶杯 学会入厕大小 便 用手帕纸擦鼻涕等基本日常行为动作 接着孩子们学会了 听口令 一个跟着一个走 做模仿操 学习跳爬等基本技能 培养了幼儿运用小肌肉的能力 增进了动作的灵敏度 每天坚 持不少于 2 小时的户外活动 在活动中要求幼儿注意安全 控 制活动量 离老师不能太远 对容易出汗的范思源 邓凯元等 幼儿要求他们玩一玩 歇一歇 防止感冒 冬季教育幼儿不怕 冷 天天锻炼身体好 2 2 语言方面 语言方面 教材内容 方法运用和活动组织尽量都适 合孩子的年龄特点 多以游戏的形式 游戏的口吻及鲜明形象 的教玩具引起幼儿的兴趣和注意 使幼儿的注意力能保持 5 10 分钟 学会倾听和简单的讲述 语言活动以故事 儿歌为 主 孩子们边欣赏画册边听 学会了讲普通话 大胆地举手发 言 敢在集体面前讲儿歌 故事 懂得了有礼貌 团结友爱等 道理 进步较大的是陈酩渊小朋友 不仅学会说普通话 还能 大胆的发言 3 3 社会方面 社会方面 引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动 教育幼儿热爱 尊重成人的劳动成果 注重言传身教 以自己 积极的态度云感染幼儿 使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具 图 书 茶杯 毛巾 知道爱护用具和材料 初步体会劳动的快乐 教育幼儿有困难时不哭 愿意自己动手尝试解决困难或找老师 请求帮助 同伴间相互交往有所进步 咬人 打人的现象减少 冯湛钧 覃洪涛小朋友开学初会抓人 卢淑仪则爱咬人 经过 家园一致教育 老师监督幼儿不留长指甲 不能咬人 这几位 幼儿已有所改变 但有时还会控制不住 还需进一步加强教育 改进 4 4 科学方面 科学方面 通过科学系统的学习 幼儿认识自己的幼 儿园 所在班级 知道自己的姓名 年龄 父母的姓名 老师 的姓 知道耳朵 眼睛的用途 知道自己是男 女孩 认识秋天 的一两种花卉 了解冬季的基本特征 能分清空间方位 分辨多 少 一样多 口数 1 5 数 能一一对应物体等 在活动中准备的 教 用具数量都稍多于幼儿人数 使每位幼儿都能动手操作 不发生争抢现象 在活动中注意观察了解幼儿的表现 根据幼 儿能力有差异的特点 灵活地掌握教育方式 进行有针对性的 个别指导和帮助 5 5 艺术方面 艺术方面 为幼儿准备好充分的绘画 手工材料 给 幼儿最直观的范画 简洁明了的讲解 或以故事的形式讲述 使幼儿了解作品内容 操作过程 反映幼儿最好的成果 取得 成功的喜悦 将幼儿的作品公布在走廊墙上 方便家长欣赏比 较 刺激家长帮助进步 在唱歌之前 或给他们讲一则有趣的 故事 或带来喜爱的小客人 引起幼儿注意学唱的兴趣 鼓励 幼儿大胆上台表演 教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律 体会音乐节奏带给他们的喜悦 与同伴和老师一起分享 2 2 游戏活动管理 游戏活动管理 游戏在整个教育教学中占有相当的比 重 尤其在小班这个年龄阶段 更加显出它的教育力量 根据 小班课程的特点 上课是短暂的 在 10 15 分钟内往往也有游 戏的存在 小班以结构游戏和角色游戏为主 在游戏过程中 老师给予指导甚至加入 以提高幼儿的游戏水平 在角色游戏 中 老师在游戏中担任主要角色 以角色身份和游戏口吻参加 游戏 组织幼儿友好地共同游戏 以游戏中逐步教会幼儿选择 主题 确定自己的角色 按自己的意愿表演角色 进行语言交 往 帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则 稳定游戏主题 丰富游戏内容 培养幼儿独立游戏的能力 无论是创造性游戏 还是规则游戏都以幼儿为主体 老师起辅助作用 尽量激发并 维持幼儿的游戏兴趣 并鼓励幼儿的创造性表现 让幼儿在玩 中学 学中玩 无忧无虑的生活 潜移默化地增强幼儿的能力 3 3 班级其它活动管理 班级其它活动管理 1 1 环境 环境 开学初为新生创设氛围活跃 色彩鲜艳明朗的 环境 吸引幼儿的注意 转移目标 为高高兴兴上幼儿打好基 础 家长带来了各式各样的图书 孩子们相互观看 视野相应 开阔 国庆之际 我们布置了庆国庆环境 孩子们还集体创作 了一幅画 让孩子们体验节日喜庆的乐趣 2 2 家园活动 家园活动 开学初组织了一次家长会 让家长了解幼 儿园的教育目标 保教人员工作目标 家长应配合方面 平时 针对个别幼儿出现的问题 及时与其家长联系 共同商议解决 教育的方法 使每个孩子都在原有的基础上有较大的发展 及 时更换家长园地 让家长了解每月 每周 每日的教学活动及 要求 更好地配合老师进行教育 三 班级存在的问题 三 班级存在的问题 1 1 对个别幼儿还需加强教育 对个别幼儿还需加强教育 白哲 冯湛钧 李易谦 覃洪涛 黄佳琦等 2 2 幼儿自理能力需加强培养 特别是在穿脱衣服 自己幼儿自理能力需加强培养 特别是在穿脱衣服 自己 入厕方面 入厕方面 幼儿园小班学期总结篇 3 在这一学年里 孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃 孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中 自由的创造 大 胆的想象 他们自信 自立 渐渐变得懂事 讲礼貌 与同伴 之间能相处融洽 会互相帮助 互相分享 自理能力也有明显 提高 孩子们都活泼 热情 整个班级呈现出较好的学习 氛围 看着这些天天在长大的孩子们 欣慰 自豪充满了我们 的心怀 回想过去的一年 有许许多多辛勤的付出 但收获却 更多 为了更好地吸取经验 使我们的工作更上一个台阶 现 将一学期工作小结如下 一 保教结合 促进幼儿健康发展一 保教结合 促进幼儿健康发展 我们的教育是全面发展的教育 增强幼儿体质 发展幼儿 基本动作 培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一 我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动 如 袋鼠跳 小蚂蚁 跳格子 等 提供了皮球 花镖 拉力器 彩带等玩具材料 并借鉴 三浴 实验 利用阳光 空 气 水等自然因素对幼儿进行锻炼 同时 还培养了幼儿不怕 困难 坚强勇敢等良好心理品质 并且 在实施教育的过程中 注重保教结合的原则 使教育自然渗透于各项活动中 如在国 庆期间 组织幼儿参加泉州市 爱祖国 颂祖国 绘画比赛 组 织幼儿秋游 培养幼儿热爱家乡的情感 教育幼儿爱班 爱同 伴 并针对安全教育 开展一系列活动 如 走失了怎么办 发 生火灾地震怎么办 手受伤了 流鼻血了怎么办 等 逐步增强 了幼儿自我保护意识 提高自救自我保护的能力 二 培养幼 儿自理能力 促进幼儿自身发展 陈鹤琴先生说 凡儿童自己能做的应该让他们自己做 凡 儿童自己能想的应该让他们自己想 培养幼儿的自理能力 让 幼儿自己的事情自己做 也是幼儿自身发展的需要 从不会扣 扣子的到喜欢铺桌布 孩子想做的事情越来越多了 因此 小 小值日生就这样产生了 教师需教给幼儿一些技能 但又不能 采取简单 生硬的办法强迫幼儿学习 于是 我们采取寓教于 乐的方式 让幼儿在游戏中学习 如 我是能干的值日生 有 时也让幼儿扮演成 妈妈 锻炼幼儿刷牙 折叠被子 迅速整 理仪表等生活自理能力 在游戏中 一首首自理儿歌幼儿朗朗 上口 同时也掌握了一定的技能 再次 我们还积极向家长介 绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法 得到了家长的 支持 就这样我们强化了幼儿的生活自理意识 使之逐渐形成 自动化的习惯 三 创设与素质教育相适应的环境 促进幼儿全面三 创设与素质教育相适应的环境 促进幼儿全面 和谐的发展和谐的发展 环境有着教育人的作用 在强化环境的教育作用时 我班 创设了创作区 聊天室 小舞台 建筑工地 宝宝花园 聪 明区等 并定时更换材料 引导幼儿增加玩法 美化材料 提 高练习难度 使幼儿对区角活动充满兴趣 为了扩大幼儿的活 动范围 我们尝试进行平行班互动 与其他班级幼儿玩具共享 这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透 有效的提 高了幼儿参与活动的主动性 积极性 促进了幼儿创造力和个 性的发展 培养幼儿良好的社会交往和合作能力 四 在艺术教育中培养幼儿的创造性 四 在艺术教育中培养幼儿的创造性 本班以舞蹈艺术教育为特色 它有助于引导幼儿认识世界 培养高雅的气质 发展幼儿的观察力 思维想象力及创造力 表现力 1 在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索 创造的机 会 大胆放手让幼儿参与创遍动作 如 在学习舞蹈步伐时 教师的一句启发语言 谁来跳一跳 说说你跳的与老师的有什 么不同 你的小脚丫在说什么 它想告诉我们什么呢 这样激 发了幼儿的思维及参与意识 使幼儿在愉快 和谐 轻松的气 氛中更加勤于思考 勇于创新 真正成为学习的主人 2 激 发创造动机 适时引导 创造动机是创造思维的动力 因此 老师要精心设计每项活动 使其富有趣味性 吸引幼儿学习 激发幼儿积极 主动的参与活动 如 在欣赏 秋日私语 活 动中先让幼儿想象你看见了什么 你想怎样表达自己的感觉 带幼儿玩小树叶 观察叶子飘落的样子 引导幼儿创编动作 这样 边听音乐 边歌边舞 孩子们听着音乐拍着 跳着 敲 着 打着 气氛非常活跃 幼儿的创造性得到了充分的发挥 音高 节奏 速度 力度 音乐素质和能力得到了提高 三 教研工作三 教研工作 我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动 学园的 教研课题 探索培养幼儿艺术表现力的途径 本班两位老师 认真学习有关书籍和文章 针对本班幼儿特点 设计了 叶子 飞舞 等活动参加学园的教研观摩 均深受好评 配合柯老师的 让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感 的 课题进行研究注重观察了解 不断的反思 根据幼儿的需要及 时调整活动课程及目标 在教育教学过程中 我们提供的材料 给幼儿自由的空间 四 家长工作四 家长工作 我班家长尊重 信赖老师 以积极正确的教育观引导幼儿 达到家园教育同步 老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的 义务 由于家长的水平不同 要求也不同 为了统一认识 统 一教育 我班创办了家长园地专栏 鼓励家长多写育儿经验的 文章 多交流 我班家长撰写的文章不仅多篇获奖 而且经常 刊登在园刊 七彩桥 中 为使家长更快更好地获取新的教育 信息 我班 园 开展了 家长会 家长开放日 元旦家园 同乐 等活动 家长全部出席 积极参加 五 存在不足五 存在不足 1 1 本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯 但个别幼儿尚 本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯 但个别幼儿尚 未养成 未养成 如 吮吸手指头 摇椅子 跪坐地板等 2 2 大部分幼儿大方 活泼 但个别幼儿倾听习惯较差 大部分幼儿大方 活泼 但个别幼儿倾听习惯较差 显得异常好动 不能很好地遵守活动规则 显得异常好动 不能很好地遵守活动规则 3 3 幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强 如入 幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强 如入 园时主动问好 主动与别人打招呼 学会使用简单的礼貌用语园时主动问好 主动与别人打招呼 学会使用简单的礼貌用语 请 谢谢 对不起 没关系请 谢谢 对不起 没关系 教育是多角度的全方位的教育 我班的工作仅仅是迈出了 万里长征的第一步 今后我们将进一步学习与研究 一步一个 脚印 踏实地做好每项工作 使我班的孩子身心健康发展 同 时具备良好的身体素质 良好的才智素质 良好的品德素质 良好的审美素质 成为体智德美全面发展的儿童 幼儿园小班学期总结篇 4 岁月匆匆 在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年 在这过去的一学期中 我们这个刚刚组建的大家庭留下了许多 孩子们的成长足迹 这里记载了他们的哭闹声和欢笑声 也记 载了老师无数的汗水和无尽的爱 虽然工作得很忙碌 但过得 充实 同时也感到欣慰 我们这个大家庭的 57 名幼儿 33 中男生 24 名女生 有 23 名都是本学期新入班的幼儿 在新老生混合教学中 为了 更好的挖掘幼儿的特点 我设计了 发给 每一位家长 请他们如实记录孩子的情况 生活习惯 性格特 征 通过调查表 我们对本班孩子的情况有了初步的了解 并 在孩子入园时 主动与孩子的父母和孩子交谈沟通 让他们在 入园前对老师有一点熟悉 减少他们对入园的恐惧 在我们共 同努力下 孩子们很快熟悉了新环境 也不再哭闹 但对于孩 子的自理能力 礼貌用语 孩子之间的交流 活动时的一些规 则意识等概念都是一片空白 为了引导 鼓励孩子能尽快掌握 这些 我们反复地教他们上厕所 给他们喂饭 帮他们穿衣 坚持正面教育 对幼儿以表扬为主 强化他们的自我服务意识 改变他们的依赖思想 对幼儿好的行为或表现给予肯定 赞赏 和鼓励 使幼儿更信心 更积极地做好事情 完成任务 而我 主要在必要的时候给予适当的帮助 以提高幼儿的自立 自理 能力 并及时与家长沟通 争取家长配合 24 名老生也表现 很棒 担当着大哥哥大姐姐的角色 带着弟弟妹妹一起快乐的 活动 本学期 由于新生的增加 园里给我班各增加了一名教保 老师 班上的三教两保工作开展的非常融洽与默契 一 保教并重 加强幼儿生活自理能力及教学常规一 保教并重 加强幼儿生活自理能力及教学常规 的培养 的培养 在生活自理能力的培养上 我们把重点放在在培养幼儿自 我服务的能力上 小班的幼儿刚入园 生活自理能力差 而且 对幼儿园的生活还不适应 生活习惯还没有形成 在与家长的 沟通中我们得知 幼儿的许多事情是由家长包办代替的 因此 小班的生活课程是十分必要的 我们在日常教学与生活中十分 注重幼儿生活习惯的培养 针对小班幼儿的特点 我们尝试运 用了多种方法来培养幼儿的生活习惯 经过我们一学期的努力 大 部分的幼儿都养成了良好的生活习惯 并在自理能力等各方面 有了一定的提高 我们采取了以下几点做法 1 1 采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯 采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯 在开 学初 由于幼儿需要适应期 我们也不要让孩子对幼儿园产生 恐惧 所以 我们不限制孩子的一些习惯如 胃口小的孩子饭 量不勉强 挑食的孩子不责怪 不强行制止 而是顺其自然 逐步引导 如 王浩宇开学的时侯不吃肉 我们没有强行限制 到幼儿与老师之间相互熟悉了 老师通过树立榜样 你看马 谨昊哲也吃肉 多香呀 因为马谨昊哲爱吃肉所以长得高 你 想不想也长得高高的 现在王浩宇也喜欢吃肉了 我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境 通过故事 漏嘴 巴 教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话 让幼儿专心进食 教 师随时巡视 发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭 并通 过情景表演 教会幼儿细嚼慢咽 不狼吞虎咽 以提高幼儿的 进餐质量 我们通过 娃娃家 游戏 教会幼儿正确使用餐具 一手 扶碗 一手拿勺子 以及用正确的姿势吃饭 并通过故事 漏 嘴巴 教育幼儿吃饭时不说话 一口一口地吃饭 不把饭粒掉 在桌子上 地上等 2 2 结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯 结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯 幼儿在进餐 前 户外活动后 大小便后 要幼儿洗手 但是幼儿还不是很 会洗手的步骤和方法 老师就结合儿歌 教会幼儿洗手的步骤 方法 先用清水冲一冲 再用肥皂抹一抹 两手交叉搓一搓 小手转一转 清水冲干净 甩一甩 擦一擦 我的小手真干净 让幼儿在学会儿歌的同时 也学会了洗手的步骤和方法 3 3 观察孩子 在此基础上减少对孩子的限制 勉强 培观察孩子 在此基础上减少对孩子的限制 勉强 培 养幼儿良好的睡眠习惯 养幼儿良好的睡眠习惯 在入园初期 我们不限制孩子的一些 原有的睡眠习惯 而是顺其自然 待到他们情绪稳定了以后 我们才逐步确立行为规则 我们还为幼儿创造了良好的睡眠环 境 幼儿的午睡室 我们经常开窗通风 对流 保持室内空气 新鲜 幼儿睡觉时我们会拉上窗帘 使室内光线暗淡些 我们 还结合儿歌 教育幼儿睡觉时要盖好被子 小手放放好安静入 睡 一学期下来 我们惊喜地发现 小朋友自我服务能力有了 较大的提高 也有了为他人服务的意识 二 在教育教学中 促进幼儿各方面的发展 二 在教育教学中 促进幼儿各方面的发展 1 1 德育方面 德育方面 幼儿时期是儿童个性形成的重要时期 具有很大的模仿性 和可塑性 最容易受外界的影响 俗语说 嫩枝易弯也易直 孩子将来长大成为什么样的人 很大程度上取决于儿童时期的 教育 正因如此 我们把德育工作放在首位 使幼儿一入园向 老师问好开始 教育幼儿尊老爱幼 团结同伴 谦让有礼 爱 父母 爱老师 爱幼儿园 爱祖国 也是从这时起一点点的改 掉幼儿自私 无理 霸道的个性 让他们一点点的融入幼儿园 的大家庭 让他们知道爱身边的每一个人 同时也知道谅解他 人 但是 由于现在的幼儿都是独生子女 家长比较比较溺爱 孩子 这给德育工作带来了一定的难度 因此要家园合作 共 同教育 提高幼儿的各方面的素质 1 1 语言领域方面 语言领域方面 首先 培养幼儿的听话能力 在老师讲话时 幼儿能安静 的听 并能听清楚老师的简单指示并照着去做 然后 培养幼 儿说话能力 在课上回答问题时 对于胆小的幼儿让其大胆点 声音大点 并及时给予鼓励表扬 在上课时 注意幼儿能否完 整的讲述一句话 2 2 社会领域方面 社会领域方面 培养儿童同情责任等社会性情感 发展儿童的交往 合作 能力 在语言教育领域 着重培养孩子语言交往的兴趣和能力 由于家庭和社会的多种原因 使现代儿童在适应环境 与人交 往 处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡 孩子自私 独占 孤独 过度的依恋 感情脆弱等等 每个孩子的个性不 同 生长环境和文化背景也不一样 特别是父母的教育观念不 同 研究每一个孩子心理活动 细心观察每一个孩子 发现他 们的潜质和闪光点 发挥出各自的特点 我们努力在做 也会 继续这样做 一学期后很多孩子有了很大进步 每天都能开心 的上幼儿园 积极的参加活动了 能大方的在全体小朋友面前 说话 回答问题了 开始会尝试用普通话和小朋友交流 通过 游戏 教学活动小朋友学会了友好相处 互相帮助 遇到困难 也不再哭了 3 3 艺术领域方面 艺术领域方面 首先培养幼儿对音乐的学习兴趣 激发幼儿参加音乐活动 的兴趣 学习了各种歌曲 掌握了音乐的欣赏特点 学习了简 单的音乐表演 在美术中 培养了幼儿对美术活动的兴趣 掌 握了手指点画 棉签画 学会了画简单图形 线条 学习了