《金黄的大斗笠》教学设计

金黄的大斗笠金黄的大斗笠 教学设计教学设计 教学目标及重点 1 学习散文诉朗读的停顿 训练朗读 2 通过关键语句理解 体会姐弟俩天真可爱的形象 3 理解用三幅风雨图写故事的方法 通过关键语句理解 体会姐弟俩天真可爱的形象 教学课型及课时 1 教读课 2 一课时 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤 一 导入新课 大家喜欢图画吗 你曾经觉得一幅图画很美吗 它们为什么让人觉 得美呢 其实 不仅用色彩和线条可以画画 用文字也可以 今天 我们就来学习用文字画的画 金黄的大斗笠 板书课题 金黄的大斗笠 看看它美在哪里 又为什么美 二 教学新课 一 明确教学目标及重点 略 二 整体感知 教师范读一遍课文 放伴奏音乐 力求生动 让学生整体把握课文内容 三 师生共同研习课文 以学生自主探究讨论为主 教师只点拨要点即可 1 让学生朗读课文 训练语感 然后让学生自由画想象画 然后根 据课文校正 2 提问 文章描绘了一幅怎样的图画 在脑海中能浮现出来吗 明确 湛蓝的天空 起伏的山峦 层层的梯田 绿海似的庄稼 只 穿一身短裤的男孩儿 手里拿着挂满绿叶的树枝 一头可爱的雪白 的小山羊 天空中飘来的一团乌云 一个小男孩赶着一头小山羊到 田野里去放牧 这时风雨来了 眼看大雨就要落在小男孩的头上 这时小男孩的姐姐来了 她戴着一个金黄的大斗笠 为小弟弟和小 山羊遮了雨 雨过了 天晴了 姐弟俩沐浴在阳光里 很美 很有 生气 可让学生尽力想象 要想得美 想得巧 想得合理 譬如 又看到了在田间辛勤劳作的农民 大路上驰过的汽车 匆匆赶路的 行人 远处天空中飘着的风筝 闪着相翼一掠而过的飞机 背着书 包一边走一边嬉戏的孩子的等等 3 这幅画美吗 美在哪里 明确 这是一个自然 和谐的农村原野风景 这是一幅风雨童趣图 4 姐姐和弟弟分别有什么特点 两人关系怎样 从哪些句子可以看 出来 略 5 这幅画实际上有三个片断 镜头 看看各包括哪些段落 6 再把课文朗读一篇 看一看这篇文章反映了作者什么样的思想感 情 明确 1 热爱大自然 热爱生活 热爱人生 2 崇尚纯真 自然 无邪的童心 3 渴望天真无邪的亲情 可就以上三点 联系课文 具体分析 三 总结梳理 回扣目标 这篇文章通过用三幅风雨图写故事的写法 运用朴素的语言 表达 了 姐弟之间纯真的爱 这一主题 四 拓展 教师有感情的叙述故事 不久以前 一位来中国观光旅游的美国老太太 在一群中国孩子中 指点了三下 于是三 个孩子 一个十负的女孩子 十个七岁的男孩和一个大约只有五岁 的女孩 站到了这位美国 老太太面前 美国老太太拿出一只玻璃瓶子 瓶肚很大 瓶口很小 三只刚能单 独通过瓶口的小球正 躺在瓶底 小球上各系着一根丝绳 像青藤一样从瓶口爬出来 攥 在这个美国老太太手里 她对着一旁的中国主人说 都说中国人是 世界上最聪明的 现在我要试一试 三个中国孩子露出紧张惶恐的神色 他宣布游戏规划 这三个小球分别代表你们三个 这个瓶子代表一 口干井 他们正在井 里玩 突然 干井里冒出水来 水涨得很快 你们必须赶快逃命 记住 我数七下 也就是 只有七秒钟 如果你们谁没有逃出来 谁就被淹死在井里了 她把三根丝绳给了三个中国孩子 空气骤然凝滞了 好像死神正在四周徘徊 老太太做了一个可以开发始的手势 美国老太太惊呆了 一场本来惊心动魄的游戏 竟这么轻而易举又 井井有条地做完了 1 请你想象一下 这三个中国孩子是怎样完成这个游戏的