变幻多彩的地球教案设计

第 1 页 共 5 页 变幻多彩的地球教案设计变幻多彩的地球教案设计 教学目标 1 学会 8 个字 会认 2 个字 2 学会用普通话正确 流利地朗读课文 3 结合课文内容 了解地球外表不同颜色的衣 服 衣服颜色的及其对气候的影响 明确不同色彩的 变化与人类生存的密切关系 激发学生探索大自然奥 秘的兴趣 培养学生的环保意识 第一课时 教学过程 一 创设情景 激趣导入 1 出示相关图片资料或播放有关地球的风光短 片 同学们看到了什么景象 有什么感受 2 师激情导入 多么神奇壮观的地球呀 她还 特别爱打扮自己呢 大家想知道 她都喜欢穿哪些颜 色的衣服吗 让我们一起去看看吧 3 板书读题 4 依题探文 鼓励学生质疑 读了这个课题 同学们想知道些什么 你能提出几个问题来吗 5 学生快速读文 读后提出相关问题 第 2 页 共 5 页 6 师生交流互动 整理归纳学生提出的问题 在此基础上 学生初读课文 整体感知课文内容 二 检查生字新词 1 指名分节朗读课文 其他同学当小评委 2 读完后请其他同学评议 相机指导 爽 置 善 和 燥 的读音 提醒同学们注意多 音字 薄 在文中的读音 3 指名读由生字组成的词 师生共同纠正读音 第二课时 教学过程 一 读悟重点 理解内容 1 自读课文 便读边在书上圈点勾画 找出有 关介绍地球不同颜色衣服的重点词句 摘录重点词填 表 蓝色的衣服 海洋湖泊 冬暖夏凉 黄色的衣服 沙漠 半沙漠 热时更热 冷时更 冷 最重要的外衣 大气 调节气温 冷热适宜 白色的衣服 冰雪覆盖 降低温度 绿色的衣服 植物 森林 改善气候 适合人类 2 小组合作 交流探究 第 3 页 共 5 页 读一读 议一议 各种衣服的颜色是怎样形成 的 它们对气候有什么影响 研读重点句段 探究拓展 你最喜欢哪种颜色 的衣服 为什么 3 集体交流 梳理归纳 4 指导朗读 印证理解 二 品读领悟 升华感情 1 齐读课文最后一自然段 2 激情导思 组织学生讨论 地球是万物生灵 的母亲 我们赖以生存的家园 为了使她更加美丽 适合于人类居住 人们正在开展哪些工作 我们应该 怎样做 3 启发 鼓励学生以自己的亲身体验从不同的 角度去思考分析 以表达自己对地球 对大自然的关 爱之情 4 师生互动 总结归纳 5 有感情地朗读课文最后一个自然段 三 作业超市 1 搜集有关地球质量与环境恶化的资料 在全 班交流 2 试着写一篇读后感或号召人类保护地球的倡 议书 第 4 页 共 5 页 教学总结 变幻多彩的地球 是一篇科普说明文 文章内 容新颖 别致 全文笔调流畅 通俗易懂 融知识性 科学性 趣味性于一体 旨在培养学生热爱地球 热 爱大自然的情感 读后使人深受启迪 课文采用了拟人化的手法 并列式的结构 介绍 了地球五颜六色 绚丽多彩的衣服 运用 作比较 列数字 举例子 等说明方法 具体介绍了地 球外表不同颜色的形成原因 对气候的影响以及与人 类的关系 在教学时 我充分放手让学生自学 给予适当的 点拨与指导 我指导学生围绕课题 变幻多彩 深入 研读课文第二部分 通过自读自悟 小组合作交流等 方式 了解课文写了地球哪些颜色的衣服 这些衣服 的颜色是怎样形成的 颜色的不同与气候有什么关系 等等 我与学生共同学习 蓝色的衣服 这一部分 然后迁移学法 让学生举一反三 自学后面的内容 学习课文的最后一个自然段 我指导学生充分讨 论 为什么说绿色的衣服更加适合人类的需要 为 了让地球的气候变好 我们应该怎么做 遵循 阅 读是学生的个性化行为 这一理念 我鼓励学生各抒 己见 勇于发表自己的意见 只