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公开课公开课 往事往事 诵读欣赏教学设计诵读欣赏教学设计 为了帮助各位同学更清楚地认识到母爱的伟大 特设计了此次教案 下面 为大家提供公开课 往事 诵读欣赏教学设计 希望对大 家有所帮助 文笔精华 九 往事 蔡秀荣 教学目标 1 通过本文的学习体会母爱的伟大 2 学习托物言志 借景抒情的写法 3 体会美的意境 教学重点 诵读和欣赏 教学难点 引导学生提出有价值的问题 教学设想 以有感情的诵读来赏析文章的意境美 疑为学之始 让学生通 过与文本对话 与作者对话 与老师对话 提出与解决问题 从而 理解文章 教学时数 一课时 教学内容和步骤 一 导入新课 有人说 母爱就象一首田园诗 幽远纯净 和雅清淡 也有人说 母 爱就是一幅山水画 洗去铅华雕饰 留下清新自然 还有人说 母爱 就象一首深情的歌 婉转悠扬 轻吟浅唱 是呀 母爱就像一阵和 煦的风 吹去朔雪纷飞 带来春光无限 今天我们就来一起欣赏一 下冰心的 往事 看看文章是如何体现伟大的母爱的 二 初读课文 整体感知 1 齐声朗读课文 概括文章大意 并谈谈读后的初步感受 2 教师作简单讲解 三 再读文章 质疑探究 1 指名朗读 品味文章 提示 这是一篇抒情散文 借景抒情表现了女儿依恋母亲 母亲呵 护孩子 歌颂了母爱的伟大 作者从常见的生活图景中发现美 渲 染环境气氛 表现人物情绪 和谐自然 构思精致灵巧 叙事简洁生 动 风格柔婉清美 清澈如水的字里行间 奔涌着绵绵的诗情 所以朗读这样的文章要跟着作者去看去想 最终和作者想到一块儿去 因为是一个看 想 感悟的过程 所以朗读的基调是平缓的 在朗诵时要用中等的速度 柔和的音色 一般用拉长而不用加重的方 法来处理强调重音 2 听朗读后 学生质疑 探究 学生先提出问题 然后进行小组交流 并解决问题 学生可能提出的问题 1 文中的 心中的雨点来了 这一句中的 雨点 是指什么 2 我 为什么要以莲自比 3 为什么作者 仍不适意 四 再次朗读课文 品味语言 加深理解 五 小结 通过这节课的学习 我们领略到了冰心散文的特点 婉约典雅 轻 灵隽丽 凝练流畅 具有高度的艺术表现力 而这种独特的风格被 人们称为 冰心体 产生了广泛的影响 六 拓展延伸 作业布置 请同学回忆自己的母亲呵护自己的故事 然后用文字表达出来 再 拿到班上进行交流 七 板书设计 往事 1 见物思人 引起回忆 一红一白 争妍斗艳 托物言志 2 3 插叙 添温馨亲情 4 生烦闷之
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