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关于关于 雨中雨中 优秀教学设计优秀教学设计 教学要求 1 通过人们帮助姑娘捡苹果的事 教育学生学习助人为乐的精神 2 弄清课文的叙述顺序及叙述重点 学习给课文分段 3 学会生字新词 认识比喻句 4 朗读课文 教学重点 难点 引导学生体会孩子们的可爱和过路人的美好心灵 教具准备 多媒体 鹏博士 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 板书课题 导入新课 今天我们来学习第19课 雨中 板书课题 齐读 二 预习课文 自学字词 1 提出预习要求 1 自由读课文 借助汉语拼音读准生字的音 初步了解课文大意 思考 这一课讲的是什么事 作者写了哪些人 2 出示词语 让学生通过和联系自己的生活常识理解词语 3 提出不理解的词语和不懂的问题 2 学生预习 教师巡视 三 检查预习情况 1 出示生字 检查读音 2 指名分段朗读课文 3 让学生说一说这一课共有几个自然段 每段讲的是什么 4 学生提问题 教师鼓励学生互相答疑 四 再读课文 了解内容 1 默读课文 思考 孩子们看到苹果翻了以后怎么做的 哪些人和 孩子们一起帮助姑娘捡苹果 姑娘开始看到孩子们捡苹果为什么皱 眉头 2 指名读课文 回答以上题 五 讨论课文分段 1 指名读思考练习第二题 2 默读课文 考虑分段 并在书上做记号 3 讨论分段 六 布置作业 1 朗读课文 2 练习用生字口头组词 第二课时 一 检查复习 1 指名读生字 用生字组词 2 指名朗读课文 二 按照划分的段落 逐段理解课文 1 指名读第一段 提问 1 这件事发生在什么时间 傍晚 2 作者是怎样描写雨中景色的 具体描写了哪些事物 3 齐读三个比喻句 引导学生想象雨中景色 体会孩子们的天真 可爱 说说这三句话分别把什么比喻成什么 4 齐读第三自然段 让学生想象苹果筐翻了之后的情景 体会姑 娘十分焦急的心情 2 指名读第二段 说说写的是什么 1 默读第四自然段 找出描写姑娘心理活动的句子 说说姑娘看 到孩子们跑过来捡苹果为什么皱眉头 胖乎乎的小男孩向姑娘说了 什么 姑娘听了男孩的话会想些什么 小男孩的话和他们的行动说 明了什么 2 默读第五自然段 说说都有哪些人跟孩子们一起捡苹果 顿 时 是什么意思 3 指名读最后一段 重点理解第二句话的意思 人们做了好事 不图表扬 4 默读全文 思考 作者是按照什么顺序描写这件事的 事情发 展的顺序 三 训练朗读 1 放课文录音 2 学生练习有感情地朗读课文 3 指名朗读全文 四 分析字形 指导书写 1 启发学生自己分析字形 2 指导书写生字 3 巩固识字 五 完成思考练习第四题 六 布置作业 练习有感情地朗读课文 板书
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