小学二年级语文教案红领巾真好

红领巾红领巾 真好真好 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会小鸟的活 泼可爱和人与自然的和谐 3 有爱鸟护鸟的意识 感受到做 爱鸟护鸟小卫士 的快乐与 自豪 教学重点教学重点 识字 有感情朗读和背诵课文 教学难点教学难点 蓬 扑棱棱 的正确读音 体会小鸟的活泼可爱和人与自 然的和谐 教学准备教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 谈话揭题 导入课题一 谈话揭题 导入课题 1 同学们 请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾 我们知道它是少 先队员的标志 它有一个好听 响亮的名字 红领巾 板书 红领巾 2 这节课我们就来一起学习一篇新的课文 揭示课题 26 红领巾 真好 3 读了课题你想知道些什么 是呀 是谁在夸 红领巾 为什么夸 红领巾 真好呢 请你来听 教师在舒缓优美的音乐 清脆悦耳的鸟鸣声中动情地 朗读课文 二 创设情境 激趣生情二 创设情境 激趣生情 同学们 你们刚才一定能感觉到在美丽的大森林里 小鸟叽叽 喳喳 飞来飞去 快乐地生活着 教师边渲染边出示郁郁葱葱的 树林图片 欢快小鸟的图片 三 初读课文 识记生字三 初读课文 识记生字 1 你们喜欢这首小诗歌吗 那就请你赶快读一读吧 借助拼音 把课文读两遍 注意读准字音 读通句子 自己读自己的 开始吧 2 同学们的声音真是动听 课件出示生词 叽叽喳喳 蓬 松 活跃 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 瞧 生词兄妹忍不住从课文里蹦 出来了 要和你们交朋友呢大家试着读一下 我来瞧瞧 哪个小朋 友读得最认真 四 读中感悟四 读中感悟 调皮的生字娃娃又藏到课文里去了 还是让我们赶紧把课文读 一读吧 生自由读课文 学习第一小节 1 读了课文 你觉得小鸟可爱吗 我们一起来看一小节 小鸟 们叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 一会儿唱歌 一会儿梳理蓬松的羽毛 好 可爱啊 如果你们现在是那些可爱的小鸟儿们 你们开心吗 2 那我们自己带着这种快乐的感受把课文的第一小节读一读吧 学生自读第一小节 3 现在我们来比赛读一读 看谁是那只最可爱的小鸟儿 指 名朗读第一小节 多快乐 多可爱的小鸟儿呀 让我们一起学他的样子读一读吧 师生齐读第一小节 学习第二小节 1 小鸟们不仅十分可爱而且特别的机灵 心细的你 看看能不 能在文中读出小鸟的机灵 扑棱棱 飞来飞去 捕捉害虫 保护翠绿的树苗 2 今年夏天天气特别炎热 树林里的虫子可真是太多了 小鸟 们特别的忙 快看 课件出示鸟儿捉虫的情景图 教师相机解说 一只百灵鸟一年能吃掉上万只害虫 家燕喜欢吃飞虫 一天能吃四 百五十只了 他们的辛勤换来了树林的翠绿 他们都是捕捉害虫 的能手 让我们男女生比赛读一读第二小节来夸夸他们吧 男女 生赛读第二节 学习第三小节 1 小鸟是树木的医生 是人类的好朋友 快看 红领巾 来干 什么 他们举着木牌去树林里 木牌上写着 请爱护小鸟 他 们抱着鸟巢 要把鸟巢送给鸟儿们 2 红领巾们 你们有决心保护小鸟吗 响亮地 有 请把你们的决心读出来 教师手指木牌上的字 请爱护 小鸟 把决心下大些 3 如果你是小鸟们 看了 红领巾们 给你们送去的温暖的家 听了 红领巾们 保护你们的决心 你们想怎样夸夸他们呢 红领巾 真好 竖起大拇指 我们一起来夸夸吧 齐读课 题 5 你们读得可真好 有信心读好第三小节吗 齐读第三节 四 整体感知四 整体感知 学习课文后 想一想除了爱护小鸟 我们应还应该保护哪些小 动物呢 这一练习主要是训练学生的语言表达能力 提高学生对于关 爱小动物的认识和理解 让我们带着对小鸟的喜爱和保护小鸟坚强决心 把诗歌读好 行吗 学生有声有色地朗读课文 孩子们 你们读得可真好听 要是配上音乐就更美了 我们一 起来读读吧 四 拓展总结四 拓展总结 大自然多美啊 蓝天 白云 绿树 红花 还有那么多可爱的 小动物 你也是一位 红领巾 也想得到小动物们的赞扬吧 让 我们行动起来 和文中的 红领巾 一样 去爱护这些可爱的小生