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文档简介

第 1 页 共 4 页 节日礼物节日礼物 教学设计教学设计 教材分析 本单元的主要本容是 节日礼物 和 天安门广 场 教材提供了一些照片 或画面 主要是让学 生了解情境中各物体的相对位置 然后在观察从其他 位置拍摄同一情境的照片 或画面 判断这些照片 或画面 分别是从什么位置拍摄的 或者提供这样 的画面 画面中的观察者在观察物体 他所观察的对 象处在另一个物体的上面 通过观察这个画面 来判 断画面中观察者从高低不同的观察位置 他所观察的 对象在其视觉中所对应的范围 教学目标 1 在活动中培养学生学习数学的热情 养成良 好的合作 交流的习惯 2 积累数学活动经验 养成数学思考的习惯 发展空间观念 3 通过观察 比较 体验到从不同位置和角度 观察物体所看到的形状是不一样的 学具准备 每小组一个或两个小包装盒 第 2 页 共 4 页 教学难点 从各个方向观察物体 教学过程 一 情景导入 大家听说过盲人摸象的故事吗 盲人是怎样知道大象的样子的呢 生 二 自主探究 出示教材 P56 的主题图 补充课题并板书 节 日礼物 利用情境教学 奇奇 10 岁生日了 他家的桌上摆满了朋友们送 来的礼物 小狗贝贝好奇地想看个究竟 教师出示与书本外形相同的礼物 让学生观察并 说一说礼物的特征 小组讨论 请按奇奇四次看礼物的顺序 在书上 标出结果来 交流分享探究学习的体会 请与同学交流 在生活中是否也有过这样的经历 三 体验 展现创新能力 1 四人小组合作观察 在桌上放一自带学具 师 请小组成员运用刚才的观察方法 在不同位 第 3 页 共 4 页 置观察我们身边的物体 说一说各自看到的物体形状 你能与合作伙伴按要求摆一摆一些物体吗 2 播放课件 注意观察图中各人所看到的杯子 是什么样子的 你能简单地画出来吗 学生自由观察 教师巡视指导 3 师 我班的小组活动学习真棒 请大家用轻松 愉悦的心情欣赏古诗 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 请思考 这首古诗是什么意思 你能描述一下吗 联 系我们今天的数学课想一想 与我们这节课 观察物 体 有什么联系吗 说一说 教材 P57 比较两幅图 哪幅是在 A 点处看到的 哪幅是在 B 点处看到的 讨论交流得出结论 小明越走近房子 看到的树 越 5 试一试 教材 P57 请分别画出小明站在 A B 位置时所能看到的树的范围 四 知识应用 1 做家居设计大师 请利用家中已有的家庭饰 物 怎样设计 摆放 布置家居更美观 2 通过今天的观察物体活动 请同学们分享学
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