二年级上册第七单元认识时间(谢小花)

1 第 七 单元第 1 课时 课型 新授课 备课人 谢小花 知识点书本第 90 页例题 1 认识 分 分解1 认识时间单位 分 知道分针走 1 小格就是 1 分钟 1 大格是 5 分钟 两个数字间为 1 大格 2 能 5 分钟 5 分钟地数出钟面上的数字分别对应 几分钟 3 知道 1 时 60 分 30 分也就是半小时 4 学会从钟面上读出 多少分 评价要求1 认识时间单位 分 知道分针走 1 小格就是 1 分钟 1 大格是 5 分钟 两个数字间为 1 大格 2 能 5 分钟 5 分钟地数出钟面上的数字分别对应 几分钟 3 知道 1 时 60 分 4 能从钟面上根据分钟的位置正确读出 多少分 典型例题 书本第 90 页的例题 教学例题时重点让学生理解 分针从刻度 12 转到刻度 1 一共转过 了多少个小格 是多少分 刻度 1 可以表示几分 分针转一周 共转过 了多少小格 是多少分钟 一 创设情境 导入新课 猜谜引入 我有一个好朋友 嘀哒嘀哒的不停的走 叫我学 习和休息 真是我的好帮手 这是什么 时钟 认识钟面 观察钟面 通过上学期的学习 我们知道钟面上有 些什么 大家交流交流 说一说 12 个数 时针 分针 格子 复习整时时钟 教师拔学生说 有时时针不是正好指着几时 比如 现在时针不是正好指着 8 而是过了 一些 所表示的时间就是 时多 那么 到底多多少呢 这就要看分针了 现在分 针从 走到了 分针走过了多少分呢 出示 时间钟面 今天 老师 就和同学们一起来认识时间 板书课题 二 直观演示 自主探究新知 认识时间 分 1 引导学生观察分针 演示分针走 1 小格 师 分针走 1 小格的时间是 1 分 走几个小格的时间就是几分 感受 1 分钟 通过生活经验等活动 亲身体验 1 分钟的时间观念 比如 2 体质测试 1 分钟跳绳比赛 1 分钟跳了几下 2 一边演示 一边提问 分针指着 1 是几分 为什么 一个大格有 5 小格 所以是 5 分 时针不是正好指着 而是过了一些 所表示的时间就是 时多 分针指 着 就是 时 分 表示时钟有两种方法 第一种是中文表示方法 是 几时几分 第二种是像电子表那样 用两个小圆点把左边的时和右边的分 隔开 注意表示分的数要占两个位置 不满 分的要用 来占位 板 书时钟的两种表示方法 时 分 出示第二个钟面 你能读 写钟面上的时间吗 同桌两人互相讨 论读 写时钟的方法 学生汇报 教师总结认读时间的方法 要读出一个时间 要根据时针 和分针的位置来共同确定 先看时针刚走过几时就是几时多 再看分针从 起走了几个小格 就是几分 这时钟面上的时刻就是几时几分 时分关系 分针指着 12 正好走了一圈 走了几分呢 为什么 这里刚好是经过 了几个时呢 钟面演示 移动时针 让学生说出走到几时了 要注意引导 得出结 论 时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是 1 时 认识 1 时 60 分 出示钟面分钟和时针重合 都指向 是 时 仔细观察 分针和时针是同时 同方向 不同速度地行走 三 动手实践 巩固新知 1 教师拔钟 学生说时间 2 两个同学为一小组 一个同学拔钟 另一个同学说时间 3 教师说时间 学生拔钟 四 教学效果测评 1 写出钟面上的时间 2 连一连 3 3 完成练习二十三 1 2 五 课后小结 例题起点学生已经认识钟面的结构 知道了时针和分针 会读写整时和半时的 时刻 例题生长 点 知道分针走 1 小格就是 1 分钟 钟面上两个数字刻度之间是 5 分钟 学会 5 分钟 5 分钟地数出钟面上的数字分别对应 几分钟 通过操作 知道分针转一周 共转过了 60 个小格 即走了 60 分钟 是 1 小时 知道 1 小时 60 分 学会从钟面上正确读出 多少分 常考题型1 书本第 93 页第 1 题 2 书本第 93 页第 2 题 训练方式及 反馈形式 功能 训 练 题 组 一 基本练习 二 对应练习 4 一节课是 分 课间休息是 分 再加上 分是 1 小时 三 综合练习 1 写出下面的时间 2 完成书 P95 第七题 学生独立完 成 再集体 订正 学生独立完 成 再集体 订正 学生独立完 成 再集体 订正 独立完成 集体订正 教