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文档简介

迷彩服教案教学目标1能够收集所需要的材料。2感受图案的装饰性特点。3充分展开想象，用学到的各种手法将收集到的材料为动物穿上绚丽的迷彩服。教学重点用手工、绘画形式，运用点、线、面元素为动物设计迷彩服。教学难点恰当地运用收集到的材料进行趣味性设计。教具准备教学课件、示范作品。学具准备自己喜欢的动物形状、油画棒、水彩笔、颜料、胶、彩纸、毛线、彩泥、树叶等。教学过程看视频，揭示课题。1欣赏视频谈感受。T：看完你有什么感觉？S：为了保护自己，动物们经过长期的进化，身上形成了保护色。小结：其它的小动物都很羡慕，都想象变色龙一样，再拥有一件漂亮的迷彩服，！今天，我们给他们设计一件漂亮的服装好不好？出示课题：迷彩服（板书）二、新授阶段1欣赏图片了解动物它们身上的花纹有什么特点？（三组图片）总结：原来动物身上的图案是有点、线、面组合而成的。2.实物作品欣赏3.给学生准备工具材料（提前发放学生手中资料袋I）学生分析材料，设计制作方案。4学生尝试制作5展示学生作品，解决问题，总结经验。选出有代表性的两件作品，一起解决问题。小结：（重点：颜色的搭配，点、线、面的组合）6学生作品欣赏（出示课件）通过看一看，摸一摸的方法，让学生了解作品的制作材料和制作方法。学生总结表现方法：绘画，喷印，剪贴，捏塑，剪纸，撕纸等工具材料：水彩笔彩纸颜料彩泥等三、教师示范1示范过程描述场景：大家看，这是谁呀？a.老师示范制作步骤（教师边示范变讲解，重点在用点、线、面的应用。）主要用填涂法示范花纹的制作过程。以面的形式设计。b.展示换衣的方法。出示课件(点、线、面的效果作品) 2学生尝试制作学生试着做一做。教师从中发现问题。3展示作品，解决问题，总结经验。选出有代表性的两件作品，一起解决问题。小结：（颜色的搭配点、线、面的组合）第二幅：突出优点总结：大家看，不同的色彩搭配及点、线、面的不同组合，会给人不同的感觉，可以创作很多漂亮作品。4学生作品欣赏（出示课件问题）T：通过看一看，摸一摸的方式体验作品。（每组两至三张其他小朋友的作品）T：你们小组都有什么样的作品？其他小组还有和他们组不同的吗？S：绘画，喷印，剪贴，捏塑，剪纸，撕纸等S：水彩笔彩纸颜料彩泥等5学生讨论制作方法，动手制作。T：如果让你设计，你想用怎样的表现形式？为谁设计呢？S：我想用绘画的方式为设计。（用剪纸，撕纸，用彩泥，纽扣，毛线）四、制作阶段（出示作业要求）T：请看作业要求。可以合作，也可以独立创作。用带来的材料为你喜欢的动物设计迷彩服吧！制作要求：（1）启发学生要有创新意识；（2）强调学生注意色彩搭配；（3）提醒学生不要乱扔废纸。五、评价阶段1请设计好的同学将作品送到前面展示。2学生介绍一下自己的作品。3其他学生给予作品评价。指出优缺点。4.教师总结，给予肯定和鼓励。同学们真像一个个设计大师！动物们穿上这么新颖独特的迷彩服，它们肯定非常高兴！你们高兴吗！看到你们这么热情的，老师也非常高兴！六、拓展
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