5B M1U3 How noisy!单元教学设计

5B M1U3 How noisy 语用任务 能够简单描述城市噪音以及噪音对于自己生后产生的影响 语言知识与技能 1 在语境中学习 理解并掌握核心词汇 drill lorry motorbike outside another noise heard sat 的音义形 能够运用词汇简单说明城市噪音的来源 2 在语境中学习 理解并掌握核心句型 did 能够正确运用句型简单描述城市噪音的来 源 3 能知晓字母或字母组合 oy oi ure our oor 的发音规则 识别音标并正确朗读含有 的词 文化与情感 学习了解城市噪音的来源 理解体会宁静对于人类生活的重要性 提升维护城市宁静 降低城市噪音的环保意识 学习策略 在语境中 通过视听 合作学习等多样形式 熟练运用核心句型 达到语用目的 单元教学话题 第一课时 What s that noise 第二课时 I don t like noise 第三课时 I need quiet life 第四课时 A story about noise The Noise Kingdom 分课时教学目标 教学目标语用任务语言知识与技能 第一课时在对话语境中 询问和了解城市噪 音的来源 1 在语境中初步感知核心词汇的音与 义 能够跟读 2 在语境中理解并初步运用核心句 型 do 能够跟读句子 3 通过儿歌朗读 初步感知与跟读音 标 第二课时在故事语境中 扮演 Kitty 和 Ben 说明各自对于噪音的喜恶想法 1 在语境中学习并掌握核心词汇的音 义形 能够正确说明噪音的来源 2 在语境中正确运用核心句 型 did 能够表述故事的发展 过程 3 识读音标 初步了解发音 为这些音标的字母或字母组合 第三课时在介绍城市噪音的语境中 简述自 己所生活城市噪音的来源以及个人 对于噪音的喜恶 1 在语境中巩固核心词汇与句型的理 解与运用 能够正确 熟练运用词 汇和句型叙述城市噪音来源以及个 人对于噪音的喜恶 2 识读音标 知晓发音为这 些音标的字母或字母组合 第四课时在故事语境中 提取故事主要信息 并正确口头和书面回答课后问题 1 在语境中口头和书面运用核心词汇 和举行提取故事主要信息并回答 2 识读含有 的完整音标 尝试根据音标拼读陌生词汇 第一课时教学设计 1 重难点 对于一般过去式 did 的理解与初步运用 2 教学过程 ProceduresContentsMethodsPurposes Pre task preparation 1 A rhyme about noise 1 1 Listen and enjoy 1 2 Look and read 1 3 Think and say 引出主题 启 发思考 While task procedure 1 Kitty is unhappy 2 Kitty is happy 1 1 Listen and think 1 2 Ask and answer 1 3 Look and learn 1 4 Do a pair work ask and answer A What can you hear at home in the street B I can hear It s 2 1 Read and think 2 2 Ask and answer 2 3 Listen and repeat 2 4 Look and say 分层推进 获 取信息 解决 问题 阅读提取信息 跟读巩固新知 Post task activity 1 Noise Kitty heard 1 1 Look and answer 1 2 Look and read 1 3 Say and act 复习新知 再 次巩固 尝试 简单语用 Assignment 1 Listen and repeat 2 Recite P 14 3 Copy the new words Blackboard design M1U3 How noisy Period 1 What s that noise Kitty is unhappy Because heard lorry drill Kitty is happy no noise 第二课时教学设计 1 重难点 对于一般过去时 did 的正确运用 2 教学过程 ProcedureContentsMethodsPurposes Pre task 1 A rhyme about noise 1 1 Listen and fill in the blank 1 2 Read and match 复习巩固音标 将音标的音与 preparation 1 3 Look and read形关联起来 While task procedure 1 The sound Ben heard 2 Ben likes pop music 3 Ben doesn t like 1 1 Listen and think 1 2 Choose and say 2 1 Read and think 2 2 Ask and answer 2 3 Look and learn 2 4 Listen and repeat 3 1 Listen and fill in the blank 3 2 Look and read 3 3 Think and say 3 4 Listen and repeat 引出主题 复 习巩固 分段学习 强 化运用 分段学习 激 发思考 Post task activity 1 Loud music1 1 Listen and repeat 1 2 Look and read 1 3 Do a pair work Act the dialogue between Kitty and Ben 再次复习巩固 进行语用输出 Assignments 1 Listen and repeat 2 Recite the text on page 16 3 Work book Blackboard design M1U3 How noisy Period 2 I don t like noise Peter heard likes pop music yes loud music no Peter likes pop musci but he doesn t like loud muisc 第三课时教学设计 1 重难点 能够结合生活经验 说明自己所生活的城市是否存在噪音 它们的来源以及噪音对于生活 产生的影响 2 教学过程 ProcedureContentsMethodsPurposes Pre task Preparation While task procedures 1 A rhyme about noise 1 Noise in the city 1 1 Read and circle 1 2 Make more examples 1 1 Think and say 1 2 Listen and enjoy 1 3 Look and read 1 4 Think and say 复习巩固音标 尝试知识迁移 联系生活经历 尝试语用输出 2 教学过程 第四课时教学设计 1 重难点 1 用英语正确复述故事 2 教学过程 ProcedureContentsMethodsPurposes Pre task preparation 1 noisy city and quiet life 1 1 Share the article 1 2 Ask and answer 分享短文 提 升写作技巧 While task procedure 1 Noise Kingdom1 1 Watch and enjoy 1 2 Read and think 1 3 Read and circle 1 4 Read and say 1 5 Listen and repeat 1 6 Look and read 1 7 Read and wrtie 根据问题 提 取信息 Post task activities Assignment Blackboard design 2 Quiet place in the city 3 I need quiet life 1 We need quiet life 1 Listen and read 2 Think and say 3 Write an article about Noisy city and quiet life 2 1 Think and say 2 2 Listen and enjoy 2 3 Look and read 2 4 Think and say 3 1 Think and say 3 2 Look and read 3 3 Listen and repeat 1 1 Listen and repeat 1 2 Look and read 1 3 Look and say 1 4 Think and say M1U3 How noisy Period 3 I need quiet life How s the city Why Where s the quiet place Do you life quiet life 生活方式对比 激发学生思考 串联学习内容 升华学习主题 联系生活实际 开展语用输出 Post task activity 1 Tell a story about noise kingdom 1 Retell the story复述故事 提 升语用 Assignments 1 Listen and read 2 Read and write 3 Look and retell Blackboard desig