液体压强（第1课时）

精河县托里乡中学精河县托里乡中学 授课题目授课题目液体的压强 第液体的压强 第 1 课时 课时 授课时间授课时间课时安排课时安排 2 2 课时课时 主备课人 主备课人 李伟刚李伟刚 备课小组成员 李伟刚 孙文全备课小组成员 李伟刚 孙文全 授课 教学章 节或主题 授课 教学章 节或主题 第九章第九章 第第 2 节节 液体的压强液体的压强 教学 三维 目标 1 知识与技能 1 了解液体内部存在压强 以及液体内部压强的方向 2 了解液体压强的大小跟什么因素有关 3 认识液体压强的实际应用 连通器 了解生活和生产中形形色色的连通器 2 过程和方法 1 通过对演示实验的观察 了解液体内部存在压强的事实 知道液体内部不同深度处压强的 大小和方向 2 体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强 3 情感 态度与价值观 在观察实验过程中 培养学生的科学态度 密切联系实际 提高科学技术应用于日常生活和 社会的意识 鼓励学生积极参与探究活动 教学重点 液体内部压强的规律 难点 液体压强与液体深度及密度的关系 精河县托里乡中学精河县托里乡中学 教法 讲授法 实验法 学法 实验探究法 教学准备 玻璃圆筒 侧壁开口的玻璃圆筒 橡皮膜 压强计 水 盐水等 教教 学学 过过 程程 二次备课二次备课 精河县托里乡中学精河县托里乡中学 一 引入新课 教师演示实验 用一个塑料袋装满水 用一个钉子从底部扎一小孔 水就会从底部流出 组织学生讨论 说明 水对底部有压强 老师用钉子从袋子的四周扎上一些小孔 水就会从四周喷出 组织学生讨论 说明 水对侧面有压强 如果塑料袋子装的是别的液体 实验现象是一样的 拓展 液体对容器底和容器壁有压强 组织学生讨论 液体有重力 所以对底部有压强 液体与固体不同 有流动性 容器壁阻挡着它流动 它就会对容器壁有压强 二 进行新课 水对底部和侧壁有压强 水的内部是否有压强 就像我们在吃火锅时 在中间有一个隔板把辣的和不辣的分开了 假如设想一下 把隔板的一边的水拿走 另一边的水对侧壁就有压强 因此 我们都同意当隔板还在 时 两边的水对它有压强 那么 把隔板拿走 水的内部有压强 一 提出问题 液体压强有什么规律 或者说 液体的压强与哪些因素有关 二 引导类比 咱们先看能不能把液体分成若干小液滴 边画示意图 边讲解 这些小液滴密密麻 麻地挤在一起 现在我们可以想象自己就是那一个个的液滴 被装容器中 而你是要流动的 旁 边在阻碍你的流动 每个小液滴感受到来自各个方面的作用 这种作用与小液滴所在的位置 深度 有关 也与液体的种类有关 三 找到方案或建立假说 根据刚才的讨论 请你谈谈对液体压强有关因素的看法 液体向各个方向都有压强 不同的深度压强不同 不同的液体中同一位置的压强也不 同 四 检验论证 我们用实验来验证 现在有这样一种测液体压强的仪器 压强计 教师简介 我 把手指压在橡皮膜上 在右侧的 U 形管中出现高度差 我们看到 U 形管中出现高度 差 就知道橡皮膜上有压强 请学生讨论 设计实验方案 交流 下面按照自己的想法 进行实验 实验步骤 将压强计金属盒放入水中 并改变橡皮膜所对的方向 结论 液体内部各个方向都有压强 金属盒中心保持在水面下 3cm 处 使橡皮膜朝上 朝下 朝任何侧面 结论 液体内部同一深度压强相同 把金属盒移至水下 6cm 和 9cm 观察 U 形管内液柱的变化 结论 液体内部的压强随深度的增加而增大 改用盐水重复 结论 液体内部压强还与液体的密度有关 精河县托里乡中学精河县托里乡中学 3 学生归纳液体压强特点 液体对容器底和侧壁都有压强 液体各个方向都有压强 液体压强随深度的增加而增大 在同一深度液体各个方向的压强相等 液体的压强还 与液体的密度有关 五 评估 今天的实验只能到此为止 让我们回顾一下今天的实验 实验设计有无不合理的地方 操作中有没有失