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小石潭记 教案 第二课时 一 导入新课 齐读课文 让学生复述课文 体会景物蕴涵的作者感情 二 整体把握 1 齐读课文 把握课文大意 第一段 写发现小石潭及小石潭的景物 第二段 写潭水清澈 游鱼活泼 第三段 写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物 第四段 写作者对小石潭总的印象和感受 第五段 记下与作者同游小石潭的人 2 课文是按游览的顺序来写 条理十分清楚 清说说本文写作思路 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 交代同游者 三 探究质疑 1 作者是怎样发现小石潭的 请用译文回答 隔着茂密的竹林 听到了水声 好像身上佩带的玉佩 玉环相碰发出的清脆声音 我的心情也欢乐起来 2 小石潭的全貌是怎样的 一整块石头做为潭底 靠近岸边 有一圈从潭底周围突出水面的石头 成为坻 屿 嵁 岩各种不同的形状 3 游鱼和潭水有什么特点 潭中的鱼大约有一百来条 都好像在空中游动 没有什么依靠似的 阳光直照到水底 鱼的影子散在石上 静止不动 忽然向远处游走了 往来很快 4 作者是怎样描写潭上景物的 潭的四面被竹子和树木围绕着 寂静寥落 没有人家 使得心神凄凉 寒气透骨 感到悲哀深沉 5 作者抒写在潭上所见到的景物 突出了怎样的气氛 反映了作者怎样的心情 第 4 段描写了幽深冷寂的气氛 作者极力描写小石潭的幽静 把景物跟心情结合起 来 透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境 6 跟作者同游的好几个人 为什么篇末才能将他们的姓名一一列出 7 文章开头写 心乐之 结尾又写 悄怆幽邃 前乐后忧怎样理解 柳宗元政治改革失败后被贬 心中愤懑 寄情山水只是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情 小石潭景美却人迹罕至 与作者对政治改革满腔热情却遭贬很相似 暂时的欢乐一经凄清 环境的触发 忧伤悲凉的心情又会流露出来 8 朗读课文 体会文章中写景的优美文字 找出欣赏点 讲明为什么 1 近岸 卷石底以出 为坻 为屿 为嵁 为岩 坻 屿 嵁 岩 形状各异 写出了潭的奇特可爱 2 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 三句描写潭边景物 蒙 络 摇 缀 观察入微 刻画精确 3 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 特写游鱼 游鱼空游无依 实则旁衬水清 4 日光下彻 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 写鱼的情态 佁然 俶尔 翕忽 写得惟妙惟肖 乐 字写鱼 也是写人的心境 5 潭西南面望 斗折蛇行 明灭可见 明 灭 描写溪水因岸势曲折而时隐时现的状态 写得真切 形象 6 其岸势犬牙差互 不可知其源 笔意飘渺 引人遐想 其岸 其源 补述出 望 的对象 7 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 不可 久居 乃记之而去 凄 寒 悄怆 写出了作者独特的感受 四 小结 小石潭 人迹罕至 凄清幽静 作者以简练的文笔 按
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