杨氏之子教案

语文教案语文教案 课课 题题1010 杨氏之子杨氏之子主备人主备人白云 陈璐时间时间 2016 课标依据课标依据 理解人物语言中蕴涵的意思 进行逻辑思维训练 体会语言的妙处 教学目标教学目标 1 会写 6 个生字 会认 3 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 能根据注释理解词句 了解课文内容 体会故事中孩子应对语言的巧妙 教学重点教学重点 有感情地朗读课文 读出文言文的语感 背诵课文 X k 教学难点教学难点 体会杨氏之子的聪颖机智 课时安排课时安排 2 课时 教学准备教学准备课件 ppt 课后反思课后反思 自愿 自愿 安全提示安全提示 教学设计 学案教学流程 1010 杨氏之子杨氏之子 一 基础达标 自主完成 同桌互查 一 基础达标 自主完成 同桌互查 一 看拼音 写汉字 Li ng hu y ng 国 聪 梅 y ng k ng q n 声 雀 家 1 给下列横线上的字加拼音 为 设果 应 声答曰 2 我能解释下列横线上字的意思 杨氏之子 甚聪惠 乃呼儿出 为设果 孔君平诣其父 此是君家果 孔指以示儿曰 未 闻孔雀是 夫子家禽 二 设问导读 品析课文 学习链接 二 设问导读 品析课文 学习链接 一 初读感知 一 初读感知 说说课文主要写了什么事 二 精读感悟 二 精读感悟 1 小组学习 借助注释和搜集的资料理解文中每句话 的意思 并作好记录 一 激趣导入 揭示课题一 激趣导入 揭示课题 俗话说 聪明的人用心说话 愚笨的人 用嘴说话 会说的想到说 不会说的 抢到说 由此可见 说话是一门学问 也是一门艺术 精练得当的语言 能使我 们有效地与人勾通 机智巧妙的语言 能 帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面 幽默 风趣的语言 能愉悦我们的身心 活跃我 们的生活 能言善辩 有时胜过千军万马 在本单元的学习中 我们将走近一些善于 表达的人 看看他们是怎么说话的 从中 学习语言表达的艺术 感悟语言表达中透 出的智慧 现在 我们先来认识 杨氏之 子 看看杨家九岁的小孩子是怎样和大 人交流的 从中体会杨氏之子的聪颖机智 解释课题 氏 姓氏 表示家族的字 之 语气助词 相当于现在的 的 杨氏之子 二 指导朗读 把握语感二 指导朗读 把握语感 1 教师范读课文两遍 学生边听边在文 中做停顿标注 梁国 杨氏 子 九岁 甚 聪慧 孔君平 诣 其父 父 不在 乃 呼儿出 为 设果 果 有杨梅 孔 指 以 示儿曰 此是 君 家 果 儿 应声答曰 未闻 孔雀 是 夫子家 禽 2 学生根据停顿标注练习朗读 注意读 准以下字的读音 惠 曰 禽 诣 3 同桌赛读 组内赛读 全班赛读 提 示 朗读时要注意句中停顿 读出节奏感 语速要慢 读出文言文的语感 三 借助注释 理解文意三 借助注释 理解文意 1 一句一句读课文 借助文中的标注 2 你认为杨氏之子的回答秒在哪里 你觉得杨氏之子 是一个怎样的孩子 和同学交流 三 巩固练习 学法迁移 运用提升 实践运用实践运用 1 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 根据这句话 请 你想象一下杨氏小儿长什么模样 提示 相貌描写 一定要体现出他的聪明 四 拓展延伸 课外拓展 提高能力 四 拓展延伸 课外拓展 提高能力 拓展延伸拓展延伸 世说新语 中小故事两则 一 徐孺子年九岁 尝月下戏 人语之曰 若令 月中无物 当极明邪 徐曰 不然 譬如人眼中 有瞳子 无此必不明 这则故事的大意是 徐家 有个小孩 年方九岁 曾有一次在月亮地里玩耍 有人对他说 若是让月亮中什么都没有 它是不 是应该更加明亮呀 这个姓徐的孩子说 不对 比方说人眼中都有瞳仁 没有瞳仁就看不见光明了 二 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 俄而雪 骤 公欣然曰 白雪纷纷何所似 兄子胡儿曰 撒盐空中差可拟 兄女曰 未若柳絮因风起 公大笑乐 这则故事的大意是 在一个下雪的 冬日里 谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事 一会儿 雪下大了 谢太傅很高兴 就问孩子们 纷纷飘落的白雪像什么 他哥哥的儿子说 用 空中撒盐勉强可以比方 他哥哥的女儿说 不如 用柳絮因风飞舞来比方 谢太傅大笑 非常高兴 说说句子的意思 疑难句子注释 为设果 果有杨梅 省略了主语 句 子前面要加上 小孩 孔指以示儿曰 省略了宾语 指 的 后面要加上 果 未闻孔雀是夫子家禽 夫子 先生 您 对人尊敬的称呼 2 想想课文讲了件什么事 小结 梁国杨家的小孩只有 9 岁 特别聪 明 孔君平去拜访他的父亲 因为父亲不 在 就叫儿子出来 他为客人端果子 果 中有杨梅 孔君平指着杨梅对小孩说 这是你们家的水果 小孩马上回答他 说 没听说过孔雀是孔先生家的家禽啊 四 讨论交流 领悟幽默四 讨论交流 领悟幽默 1 文中说杨氏子 甚聪惠 你从哪里体 会到他的聪惠呢 1 用课文中的语言说说他聪明在何处 五 拓展延伸 学习幽默五 拓展延伸 学习幽默 1 背诵课文 2 搜集幽默故事 古今笑话 想想它们在 语言上有哪些特点 课外拓展课外拓展 钟氏之子 钟毓 钟会少有令誉令誉 美好的声誉 年 十三 魏文帝闻之 语语 对 说 其父钟繇曰 可令二子来 于是敕见敕见 奉皇帝的命令进 见 毓面有汗 帝曰 卿面何以汗 毓曰 战战惶惶 汗出如浆 复问会 卿何以不汗 对曰 战战栗栗 汗不敢出 钟毓兄弟小时 值值 正当 父昼寝昼寝 午 睡 因因 于是 共偷服药酒 其父时时 当时 觉觉 觉察 且托寐托寐 假装睡着 以观之 毓拜而后饮 会饮而不拜 既而问毓何以拜 毓曰 酒以成礼酒以成礼 酒是用来成就礼教的 不 敢不拜 又问会何以不拜 会曰 偷本非礼 所以不拜 知识链接知识链接 世说新语 1 简介 世说新语 是一部主要记述魏晋人物言 谈轶事的笔记体小说集 就篇幅之短小 章法之 随意而言 是我国魏晋南北朝时期 志人小说 的 代表作 小说作为一种文学体裁 到魏晋南北朝 时期 终于首次出现繁荣局面 不仅数量繁多 而 且内容丰富 写作小说几乎成为了一种风气 这个 时期的小说作品 就内部而言 历来被分为志怪小 说和轶事小说两大类 搜神记 为前者代表 后 者这以 世说新语 为代表 世说新语 依内容可分为 德行 言语 政事 文学 方正 等三十 六类 先分上 中 下三卷 每类有若干则故事 全书共有一千二百多则 每则文字长短不一 有的 数行 有的三言两语 由此可见笔记小说 随手而 记 的诉求及特性 其内容主要是记载东汉后期到 晋宋间一些名士的言行与轶事 主要记叙了士人的 生活和思想及统治阶级的情况 反映了魏晋时期文 人的思想言行 上层社会的生活面貌 记载颇为丰 富真实 这样的描写有助于读者了解当时士人所处 的时代状况及政治社会环境 更让我们明确的看到 了所谓 魏晋清谈 的风貌 世说新语 在写法上