教育要关注细节讲座

我们的教育要关注细节我们的教育要关注细节 现在 整个教育系统都在抓质量 对我们响石岭这样的薄弱学校来说 怎样才能提高办学 质量呢 目前 我们面临的问题很多 如周边环境污染严重 办学条件亟待改善 师资队 伍年龄结构不合理 生源质量不高等等 为此 上一周 我们召开了 办学质量研讨会 大家纷纷献计献策 如吃透教材 精心备课 提高课堂教学效率 向四十分钟要质量 如 培养学生良好的习惯 提高学生的学习质量 如关注后进生 因材施教 培优辅差 如加 强家校联系 争取家长支持和配合 又如精减活动 减轻教师负担等等 我觉得这些意见 和建议很好 然而 要做好这些工作 切实提高我们办学质量 我认为最重要的一点就是 我们的教育要关注细节 只有关注细节 做好细节 我们的这些举措才能收到实效 提高 质量才不致于成为一句空话 汪中求曾经写过一本书 细节决定成败 想必大家都看过 细节决定成败 的例 子 正面的 反面的 国内的 国外的 汪中求在他的著作中给我们列举了很多 可以这 么说 现代社会的竞争 就是细节的竞争 细节影响品质 细节体现品位 细节显示差异 细节决定成败 我们的职业是教师 我们的责任是教书育人 在大力推进素质教育和教师 专业化发展的今天 细节在教育教学中的作用应该引起我们高度的重视 我们常说 教育无小事 事事都育人 教师无小节 处处都育人 说的就是要关注细 节 在教育教学工作中 把细节方面做好 做精 做透 这既是教育的客观要求 也是我 们教师专业化发展的重要内容 可以这样说 关注细节是一种好习惯 而做好细节是一种 专业素养与能力 细节决定我们的教学质量 一个注重细节 做好细节的教师也许不一定会成为名师或教育 家 但他的课堂一定是高质量高效率的课堂 从备课 上课到作业指导与批改 任何一个 细小的环节没有注意到或处理好 都可能会影响教学效果 事实上 我们有些教师之所以 教学成绩不错 也得益于做好了某方面的细节 我曾听到秦鹰老师说 他有一个专门的作 业错题集 用来记录学生的错题 方便教师了解学生知识掌握出现的问题 及时改进教学 和辅导学困生 设立错题集 坚持使用好这个本子 就是关注细节 做好细节 这无疑对 提高数学课质量是大有益处的 在很多课堂中 只所以常常留下遗憾 最主要的还是某些 细节被忽视或没有处理好 有时候 普通老师和名师之间的差距可能就是一层窗户纸 只 层纸的差距就是细节的把握 细节也影响我们的教育效果 我们都知道要培养学生良好的行为习惯和学习习惯 可这些 习惯怎么培养 人人都是德育工作者 人人都要关注细节 如上自然课的时候 老师规定 学生实验完毕后要收拾好实验桌 把实验仪器摆放得整整齐齐 井井有条 这是细节 每 一次上体育课 都坚持交待安全注意事项 让学生在上课和活动中都处于教师的视线之内 既保护了学生 也规避了我们的风险 这也是细节 美术课上 要求学生把剪纸时掉在地 上的纸屑捡到垃圾筒里 这也是细节 记得学期初 宋和平老师要求学生上体育课时记得 关灯 关电扇 这就是一种细节 可以说 教育的细节贯穿在教育教学的每一个环节中 所以 当每一位老师见到学生在乱爬护坡围墙 乱钻树丛 提醒他们注意安全 见到学生 在追跑 大喊大叫的时候 提醒他们要慢步轻声 见到学生在破坏环境 损坏公物 及时 上前制止 如果我们在每一个细节下足功夫 做好文章 那么学生的好习惯就会慢慢养 成 在学生面前做表率是一种很好的细节 但这个细节不见得人人都能坚持做好 我们要求学 生见到师长主动问好 可当学生问好时 我们是不是也有礼貌地回礼或点头示意呢 我们 要求学生升旗仪式时要庄严肃穆 那我们老师自己就不能在一边交头接耳 窃窃私语 这 样的细节学生不可能视而不见 见到垃圾随手捡 可如果我们只要求学生这样做 而 自己却懒得弯一弯腰 伸一伸手 学生可能就不会买我们的账 记得一次 我看见胡静江 老师班上的学生打扫乒乓球场这块公共区 看到学生扫得不好 胡老师就拿起扫把一丝不 苟地扫起来 学生见了 立刻跟着老师认真地进行清扫 9 月份创卫阶段小结中我表扬的 几位老师 同样的也是做好了学生的表率 怎样和家长打交道 也是我们的一门必修课 学生不爱学 习惯差 成绩不好这些问题怎 么取得家长的配合 学生在校受了伤 社会实践活动收费如何做好家长的工作 不注重细 节 不做细做透 小的说会影响到家长对我们工作的支持 大的说会引起家校的对立 细节决定我们的管理水平 一个注重细节 做好细节的管理者一定是高水平的管理者 表 面化 运动式 只问耕耘 不问收获 粗放式的管理 其结果只能是有劳无功 甚至把正 常的秩序都打乱了 所以 无论是校长还是其他管理人员 在我们管理工作中 更要注重 细节 一个活动 要制定切实可行的方案和预案 精心准备 严格实施 无论什么事 尽 可能想细些 做细些 再想细些 再做细些 因为只有这样 我们才能得出正确的判断 获得正确的认识 做出正确的决策 细节决定成败 我们强调细节 并不是否定宏观和整体的重要性 曾几何时 心思细腻 重视细节 被一些人看成是 婆婆妈妈 罗里八嗦的堂客们习气 但是 无数的事实告 诉我们 教育这个行业不可能有惊天动地 轰轰烈烈的大事 在我们的教育工作中 每一 件事都是些微不足道 普普通通 日复一日 年复一年地重复的小事 然而就是这些简单 的小事 对学生的成长来说却是大事 而对对我们来说 没有什么事比学生的成长更重要 老子曾说 天下难事 必做于易 天下大事 必做于细 关注细节是一种好习惯 做 好细节 是一种专业素养与能力 在我们的专业化发展中 让我们一起养成一个习惯 关注细节 让我们共同培养一种能力 做好细节 让我们为提高响石岭学校的办学质量 为响石岭学校的美好明天而奋斗 教育要关注细节教育要关注细节 读了一本 细节决定成败 的书后 让我深深地感到 教育需要关注细节 细节需要我们 用心去发现 不经意的一个举动 一个笑容 一个眼神 这都是教育的细节 是无声 却 充满智慧与关爱 这样的细节 有时会改变一个孩子的一生 当一位教师站在讲台上心中只有教案的时候 当他来到教室只知道埋头教书的时候 无数 有价值的教育细节就会从身边悄悄地溜去 更多的闪光点 也会在无意间消失 因为 他 的眼里没有发现学生这个 人 所以 真正的教育一定要把孩子放在第一位 以人为本 要让自己走进孩子的心 教育无处不在 最重要的是要善于捕捉 教育无小事 事事皆教育 当我们看见一个孩子 拾起一张废纸时 给予的肯定不仅是对这个孩子良好习惯的表扬 更是教育其他孩子应当 如何做 孩子上课不守纪律 分神时 老师轻轻地走过去 给他一个眼神 提醒孩子的 不良行为 让孩子得到的是尊重与信任 孩子因胆怯不敢举手发言时 老师送给他一个微 笑 孩子也许会感到莫大的安慰 这些细节传达的是老师的真爱 深情 我想这样老师一定是尊重学生 爱护学生 信任学 生的智慧型师长 然而 有时候老师因为自己的 大大咧咧 而在某种程度上伤害了孩子的心 比如 答应了 孩子的事情没有及时兑现 这是做老师的应该忌讳的 长期下去 就会浇灭孩子对老师的 信任 因此 教育必须关注细节 我们教师要有一双慧眼 心中拥有学生 眼中有细节 才会发 现一个个细节中蕴含的教育真谛 教育 应关注细节教育 应关注细节 在学校 我们不时会发现这样的现象 教育学生打扫卫生要干净 彻底 我们老师自己的 办公室乱七八糟 教育学生作业书写工整 我们老师的板书却是龙飞凤舞 教育学生独立 完成作业 我们的老师档案叫学生来填写 教育学生不要乱扔乱丢 讲台上老师的教材教 具却随处可见 教育学生要诚信 自己有意或无意的弄虚作假等等 其教育效果可想而知 敬告 本文版权归中山网 教育所有 转载时请注明出处 必须保留网站名称 网址 作者 等信息 不得随意删改文章任何内容 我社将保留法律追究权利 我们常说 喊破嗓子不如做出样子 言传不如身教 在班主任工作中 老师们大量 的日子 都是在做一些简单而又平凡的事 假如老师 不拘小节 不能成为学生的行为楷 模 那么 他的形象就难以在同学心目中立起来 对我们的学生而言 老师的言谈举止对 他们有潜移默化的影响 能使自己成为学生学做人的楷模 在我们老师对孩子的关爱 对 工作的执著之中 孩子们在能时时刻刻感受到无微不至的关怀同时 老师自己也就成为了 孩子们学做事的榜样 我们的老师只有在细微处关注孩子的一言一行 一颦一笑 或是一 举手一投足 了解孩子的实际情况 及时给予孩子身体力行的正确教育引导 才能把自己 的事情做好 在平凡中取得不平凡的成绩 古语曰 不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 在日常教学中 教师更应 把教学过程中的小事做细 做全 在备课中除了要设计教学目标 重点难点 师生互动 问题设计 板书设计 作业布置外 我们还可以预设一些精彩细节 虽然我们无法预料课 堂会生成些什么 但至少我们可以先 打造 教师对文本深刻的理解和把握后的自然巧妙的 情境创设 同时我们还应根据自己的体会 结合学生的反应 把课堂上的细节都记录下来 深刻剖析自己 总结出成功的经验 失败的教训 使之成为以后教学中一笔宝贵财富 天下难事必做于易 天下大事必做于细 教育就如同种庄稼 农民怎样对待庄稼 决 定了庄稼的命运 教师怎样对待孩子 也决定了孩子的命运 就让我们的教师在工作中把 简单的事做到不简单 把平凡的事做到不平凡 为孩子的一生储存 利息 吧 关注细节 创造教育的价值 校园里我们随时可以抓拍到这样的镜头 镜头一 清晨 老师和学生陆续走进校园 当红领巾礼仪岗的队员向踏入 校园的老师行队礼并微笑着问好时 有的老师毫无反应 镜头二 一个学生兴致勃勃地跑过来告诉老师 老师 昨天我做了一个奇 怪的梦 还没等学生说完 老师就说 老师正在改作业 你和其他同学说去 于是学生垂头丧气地走了 镜头三 课堂上 一位小男孩迫不及待地举起手来 回答老师的问题 因 为他很少能回答出老师的问题 但是一站起来 因为紧张话都说不清楚 全班 同学都笑了 对此老师未置可否或是呵斥他不动脑筋而急于举手破坏课堂气氛 这样的细节在校园中应该说是司空见惯的 但从中却折射出许多让我们教 师深思的东西 我们轰轰烈烈地开展新课程改革 倡导以学生为本 我们却忽 略了学生作为生命个体的存在 不愿让学生坐下来谈话 不肯善意地抚摸一下 学生的额头 不愿帮学生系一下松散的鞋带 现在不少人总喜欢把课改和一些宏大的东西联系在一起 可我总觉得 有 些东西一旦宏大起来了 就很容易使人变得浮躁 功利 或者是望而生畏 甚 至踯躅不前 在宏大的东西背后 往往蕴藏着一种智慧 它就是 细节 每 一个细节尽管很单纯 但它都是教师教育观念的一种流露 是教师教育风格的 一种表达 是教师教育能力的一种体现 细节的实质是什么 细节实际上是一种长期的准备 从而获得的一种机遇 细节是一种习惯 是一种积累 也是一种眼光 一种智慧 只有抱着这样的 工作标准 我们才能注意到教育的细节 那么 在教育教学中 可以关注哪些细节呢 就自身的教育实践 谈些体 会 一 细节在备课时的精心预设中 充满魅力的教学细节 要靠教师精心创设 用心打造 全国著名的特级教 师窦桂梅老师说过 对 细节 的发现 常常成为我教学中巧妙的切入点 对 细节 的把握 又常常成为教学中生成性资源 并成为教学活动中的亮点 确实 课堂的精彩生成离不开对文本 对教学过程中细节的精心预设 教师要 用开放的胸怀去预设理想的教学情境 这样才会在课堂生成中左右逢源 信手 拈来 才能 点石成金 让浅陋变得深刻 失败转为成功 平凡变成伟大 1 备课时要预测学生已有的水平 细节是活的 它体现在不同的情境中 细节是无数的 课堂存在着许许多 多的细节 对于教师来讲 教学是一种工作 但更是一种创作 教学预设 是教师备课环节中的重要一环 我们要预测学生在课堂上学习和心理反应 希 望能够充分考虑到课堂中所有可能发生的事件 所以在考虑这些细节时不但要 考虑上课前学生不同的认知基础 能力水平 情感取向 也要预测学生在课堂 上面面临这些细节时的学习和心理反应 2 精心锤炼教师自身的教学语言 课堂上师生之间的信息传递与反馈 情感的交流以及教师的启发 引导 推理等教学活动 无一例外地要借助教学语言 俄罗斯就有这么一句名谚 语 言不是蜜 却可以粘住一切东西 教学语言艺术性的强弱 直接影响到教学 效果的优劣 所以 我们的教师要在备课时 还要备好教学语言 善用教学语 言 只有教师用令人回味的 激情的或是幽默的语言 课堂气氛才不会如白开 水一样索然无味 真诚如花 善良如花 就让我们的舌间上开满这些美丽的花 朵 因为有了这些亮丽和芳香 我们的生活才会芬芳 心灵才会温馨 我们的 课堂才会充满真情 二 细节在 不经意 的课堂瞬间中 教育过程中有许多有待开掘的细节 学生的一句话 一个表情 一个手势 一次低头 甚至是一件饰品 都有可能成为让我们为之一振的精彩的细节 如果我们敏锐地发现学生身上的教育细节 在细节上做文章 于细节之处见精 神 关注细节 研究细节 善待细节 我想我们更能以 润物细无声 的方式 引导学生 那么我们的教育就一定会变得更美丽 更迷人 1 关注孩子的眼神 眼睛是心灵之窗 透过这扇 窗户 可以看到孩子们丰富多彩的内 心世界 能看到他们的欢乐和忧伤 也能看到他们的成功和失败 他们的眼神 是那样纯真 那样无邪 那就是一扇永远敞开的 明净的玻璃窗 它会为老师 绘声绘色的讲述而目不转睛 会为老师的大发雷霆而暗淡失色 所以学生的 眼神不仅可以被欣赏 还是一种无声的提醒 它提醒我们 要让这天使般的眼 神永远清澈纯净 那就需要我们随时捕捉到从 窗户 传出的信息 要我们随 时去呵护 2 关注孩子的语言 学生对这个世界总是充满着无限的好奇 总有那么多说不完的话 他们想 对老师说 想对同学说 也想对自己说 而这些有意无意的语言正是孩子内心 的流露 在我们的教育中很容易找到能说会道的教师 但却很难找到善于倾听 的教师 常有教师这样抱怨 真搞不懂我班的那些学生 为什么总是不肯好好 听我说话 我就在想我们有没有耐心听过学生说话呢 这细小的地方或许也是 教育成功与否的关键 从某种意义上来说 教育的过程也是教育者和受教育者平等对话 双向交 流的过程 教师必须认真倾听学生说话 并善于从中捕获学生内心世界的大量 信息 让我们的课堂为我们懂得倾听 花开的声音 而更精彩 3 关注孩子的行为 总能听到孩子无缘无辜就能笑得很开心 总能见到孩子有事没事都能高兴 得一蹦三尺高 总能发现孩子做出一些奇奇怪怪 让人摸不着头脑的事情 这就是孩子 这就是孩子的天性 每个孩子都有属于自己个性化的行为 而这 些行为虽然存在于课堂中但却因特殊的时间约束 变得十分细小 这就需要老 师耐心 细心地去寻找去发现 在课堂内 我们的老师应该关注学生每一点一 滴的 细微事 使学生时时感受到教师有形和无形的关爱 这将成为师生间 情感互融的催化剂 有了这一情感基础 课堂教学就会成为精神与语言的和谐 共振 三 细节在 缜密周全 的课后反思中 观察不到细节的教育是目中无人的教育 不善于捕捉细节的教育是缺乏技 巧的教育 记忆中不存储细节的教育是缺少真爱的教育 失败的细节给人以启 迪 成功的细节以人以借鉴 我们要记录 交流教学细节 积少成多 聚沙成 塔 这才能铺就专业成长之路 1 回顾课堂中的成功之举 将教学过程中达到预先设计的目的 引起教学共振效应的做法 课堂教学 中临时应变得当的措施 层次清楚 条理分明的板书 某些教学思想方法的渗 透与应用的过程 教学方法上的改革与创新等等 详细得当地记录下来 供以 后教学时参考使用 并可在此基础上不断地改进 完善 推陈出新 2 思考课堂中的败笔之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处 对它们进行回顾 梳理 并对其作深刻的反思 探究和剖析 使之成为以后再教时应吸取的教训 3 整理课堂中的教学机智 课堂教学中 随着教学内容的展开 师生的思维发展及情感交流的融洽 往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感 这些 智慧的火花 常常是不由自 主 突然而至 若不及时利用课后反思去捕捉 便会因时过境迁而烟消云散 令人遗憾不已 一有所得 及时记下 有话则长 无话则短 以记促思 以思 促教 长期积累 必有 集腋成裘 聚沙成塔 的收获 细节是文化 需要我们去学习 细节是科学 需要我们去研究 细节是艺 术 需要我们去追求 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 自细 节入手 从小事做起 泰山不拒细壤 故能成其高 江河不择细流 故能就其 深大礼不辞小让 细节决定成败 立足平淡 认真做好每个细节 精彩终将不 期而至 这就是细节的魅力 是水到渠成的惊喜 让我们睁大发现的眼睛 捕捉每一个有价值的教育细节 我们的教学就会 因之而充满生命的律动 课堂就会因之而精彩纷呈 教育的 55 个细节 位美国优秀教师的教学心得 再次翻看 教育的 55 个细节 仍然被克拉克的细节教育感动 这是美国文化视野里的教 育 有许多值得借鉴学习的地方 现将其主要观点整理如下 供大家分享 细节 1 回答大人的问话要有礼貌 回答大人的问话时 要用文明礼貌用语 如 是的 妈妈 是的 阿姨 如果只是点头或用其他方式表达 是 或 不是 那是不可取的 细节 2 用眼睛和他人沟通 有人对你说话时 眼睛要注视着他 有人发表意见时 你的身 体和脸要正对着他 细节 3 向表现出色的人表示祝贺 假如班里的某个孩子玩游戏赢了 或把某件事做得特 别出色 我们都要祝贺他 鼓掌至少要持续三秒钟的时间 还要确保两个手掌充分接触 以便掌声足够响亮 细节 4 尊重其他同学的评论 观点和想法 在讨论问题的时候 要对其他同学的评论 观点和想法表示尊重 要尽可能地这样说 我同意某某的观点 同时我也感到 我不 同意某某的看法 尽管她抓住了问题的核心 但是我觉得 或者 我认为某某的观察真 是太精彩了 它让我意识到 细节 5 无论成功还是失败 都不能挂在脸上 假如你赢了 或把事情做得挺漂亮 千万 别吹牛 如果输了 也别把不高兴写在脸上 相反 你应该说 这场比赛真过瘾 我还想 接着跟你玩儿 或说 赛得不错 要不干脆什么都别说 若表现出不愉快的情绪或挖苦 别人 比如说 你打得实在不怎么样 我根本就没好好和你比 这样的话只能显示出你的 虚弱 细节 6 与人交谈时 别人问你一个问题 你一定也要回问对方 与人交谈的过程中 如 果别人问你一个问题 你就应该回问对方一个问题 如果有人问 周末过得怎么样 你 应该先回答 然后再回问一句 下面做个示范 问 周末过得怎么样 答 不错 我们 全家逛商场去了 你怎么样 周末过得好吗 这是个礼貌问题 你要向别人表示 像他们 对你感兴趣一样 你也对他们感兴趣 细节 7 打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴 然后说 对不起 咳嗽 打喷嚏或打嗝时 应 当转过头去 并用整只手捂住嘴巴 只用半只手可不行 然后应该说句 对不起 细节 8 不要做出无礼的表现 不要撇嘴 嘴里发出 嗤 的声音 不要翻白眼 也不要表 现出任何不尊重别人的态度 细节 9 接到别人递的东西 要说 谢谢 细节 10 收到你不喜欢的礼物后 不要对礼物本身或送礼人表现出不满 接受别人的礼物 时 永远不要对这件礼物说三道四 或暗示你不喜欢 以至于让送你礼物的人难堪 细节 11 顺手做些善意的举动 给别人以特别的惊喜 每个月至少一次 创造性地为别人 做一件令人惊喜的 善意而又慷慨的事情 细节 12 给你的同学判卷 要公正 允许学生们相互之间判卷 给其他同学的试卷判分时 如果比实际分数高了或者低了 高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除 你只能在错 误的地方打个叉子 并写上错题的数量 细节 13 全班同学一起朗读的时候 要全神贯注 如果这时我叫你单独朗读 你应该知道 我们读到什么地方了 而且必须立刻接上 细节 14 书面回答问题时 句子要表达完整 举个例子 如果问 俄国的首都在哪里 书面的回答应该是 俄国的首都是莫斯科 同样 为表示对他人的尊重 人在回答别人问 话时 也要用完整的句子 这点很重要 举个例子 如果有人问你 你好吗 你不能简 单地回答 很好 而应该说 我挺好的 谢谢您 你怎么样 细节 15 不能主动索要奖品 一个学年结束的时候 我会给那些品行好 学习好或其他任 何方面值得奖励的孩子发奖品 如果有谁主动跟我要奖品 对不起 我是不会给的 我会 特别不客气地问他 你跟我要奖品的这个行为是一种好行为吗 你表现好 做任何事都 尽了最大的努力 那是因为你想让自己变得更好 而不只是为了得到一件奖品 我经常给 那些在单元测验中得了 100 分的学生发奖品 如果某个学生得了 100 分跑过来问我能否得 到奖品 我从来都不会给他 细节 16 每天都要完成全部的家庭作业 谁都不能例外 细节 17 上课时 从一种科目换到另一种科目 换学习用具等各种动作要迅速 安静和有 秩序 我们在完成换书 换作业本和所需的其他所有用具时 动作应该连贯 不间断 要 尽可能地快 完成所有动作所需要的时间在 10 秒之内较为合适 而我们的目标是力争在 7 秒之内全部完成 细节 18 你要尽最大的努力 让自己尽可能地有条理 细节 19 对布置的家庭作业不允许抱怨或发牢骚 如果谁这样做了 他就必须做两倍的作 业 细节 20 代课老师在的时候 班里的所有纪律照样发挥作用 当你和代课老师在一起的时 候 要跟和我在一起时一样 遵守同样的规章制度 我知道做到这一点很难 但的确很重 要 细节 21 遵守课堂纪律 我们必须遵守教室的纪律 我们要有组织 有效率地完成任务 为了做到这一点 必须遵守如下规则 1 未经许可 不得离开座位 除非你病了 才可以 马上离开 2 不得说话 除非 A 你举手 我叫了你 B 我问你问题 你要回答 C 休息或午餐时间 D 我特批的时候 例如小组活动需要沟通 细节 22 上课时 你不能为了喝水离开教室 你可以带水在教室里喝 上课时 你可以带 瓶水放在桌子上 我讲课的时候 你不要问我能不能喝水 你甚至可以把食物拿到桌子上 吃 只要不影响别人 也不要让我听到你吃东西的声音就行 细节 23 若知道其他老师的名字 遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼 要迅速记住全 校老师的名字 在路上碰面时要主动问候他们 说些诸如 早上好 格雷厄姆太太 或者 下午好 奥尔蒂斯女士 你的衣服真漂亮 之类的话 注意 你和全班同学在一起排 队时 不能和老师讲话 因为不许讲话的纪律依旧生效 在你刚进学校或要离开学校的时 候遇见老师 都应该和他们打招呼 细节 24 保持个人和浴室卫生 让细菌无处藏身 上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手 上公共厕所的时候 洗手前要先拿一张纸巾 洗完手以后 要用这张纸关水龙头和按出纸 机抽取另一张纸来擦干手 或用这张纸按干手机的按钮 你要做的最后一件事就是用你 干净的手去拿你想拿的东西 而其他的人都是用脏手去摸的 细节 25 对来访者要表示欢迎 要让他们感受到你的真诚 如果有人要参观我们教室 我 会派两名学生在教学楼前等候 并举着一个欢迎牌 当我们的参观者到来时 接待者要和 他们握手 向他们作自我介绍 并致欢迎词 然后 在带他们进教室之前 先领他们简单 参观一下校园 细节 26 在餐厅就餐时 不要让身边的座位空着 有人想坐 就让他坐 不要刻意去排斥 什么人 我们是一个大家庭 应该善意地对待和尊重别人 细节 27 不许盯着正在受批评的同学看 在学校里 如果某位老师在对一名学生说话 或 在教训他 不要盯着这名学生看 假如你处在麻烦中 或者遭到了批评 你一定也不想让 其他人看着你 所以 在这种情况下 切勿盯着别人 如果我正对你说话 这时有其他同 学看你 你也不要生气或对别人大惊小怪的 我自会处理的 细节 28 家庭作业有任何问题时 打电话给老师 如果老师不在 要留言 如果你对家庭 作业有不明白的地方 可以给我打电话 如果电话没人接 你可以用下方式给我留言 您好 克拉克先生 我是某某 我在家庭作业中的什么方面有疑问 请您在几点钟之前 给我回电话 谢谢 这个留言说一遍就行了 不用再打第二遍 细节 29 吃饭时保持良好的礼仪 你必须遵守 我管它们叫作 礼仪 ABC 详见 教 育的 55 个细节 之 P102 106 细节 30 无论在快餐店或其他任何地方吃饭 餐后都要对你的垃圾负责 用餐完毕后 我 们要自己把应该清理的东西收拾干净 包括擦桌子 检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃 圾等 很重要的一点是 要确保你无论身在何处 都不能随手丢垃圾 细节 31 住旅馆时 要为给你打扫房间的服务生留下小费 一般情况下 每晚 2 3 美 元比较合适 有时还要根据房费的价格而定 细节 32 坐公共汽车时 脸要朝着前方 我们不应该左顾右盼地与其他人说话 也不能 往窗外扔任何东西 或离开自己的座位 当我们下车时 任何时候都要记得感谢司机 并 祝他一天开心 细节 33 首次与他人见面时 要与对方握手 并重复他们的名字 当我们进行实地考察的 时候会遇到很多人 如果我把你介绍给他们 你一定要保证记住他们的名字 之后 当我 们离开的时候 你要握着他们的手感谢他们 并且一定要称呼他们的名字 细节 34 吃饭的时候 只取你应得的那一份 食物端上来 无论是在自助餐厅 还是在班 上 永远不要取走比你实际所需的分量多的食物 你不要贪多 因为这样不仅会造成浪遇 而且如果你不给别人留够了的话 对别人也是一种不尊重 细节 35 有人掉了东西 如果你离得近 要帮助他或她捡起来 也许他们距离物品比你近 但出于礼貌 你还是要做出弯腰去捡的姿势 细节 36 进出时 为别人扶住门 如果你开门进去或出来时有人跟在你后面 你应该扶住 门 如果开门的时候需要拉的话 你就拉开门 自己站在一边 让别人先过去 然后你再 走过去 如果开门的时候需要推 你就在自己走过去后用手扶住门 别松开 细节 37 如果有人不小心碰到了你 尽管不是你的错 你也应该说 对不起 细节 38 外出活动 进入公共场所时要保持安静 当我们集体外出 进入一座建筑物时 不能说话 甚至要安静到让人注意不到我们的存在 这同样适用于通常人们联欢会的任何 公共场所 包括电影院 教堂 剧院等 细节 39 外出活动 进入公共场所时要保持安静 当我们外出考察的时候 就你参观的地 方找些值得赞美的东西称赞一番 不失为一个好主意 举个例子 如果你去拜访一家人 你告诉他们 你觉得他们家的窗帘特别漂亮 这会是一个很友好的开场白 当有客人来访 的时候 主人通常会感到有点紧张 你要想办法让他们放松下来 同样 如果我们参观 一些地方 例如博物馆或剧院 你最好就建筑物如何美丽议论一番 也可以告诉导游 你 认为这里的设备好极了 细节 40 集会期间不要说话 也不得和你的朋友打招呼 不能四处张望 也不能试图吸引 其他班同学的注意 我们必须齐心协力给大家留下一个印象 我们是个集体 我们步调 一致 细节 41 在家里接电话时 必须做到礼貌得体 细节 42 外出旅行返回时 要和每一个旅伴握手并致谢 你要感谢我们花时间带你出来 你还要让我们知道 你对能有这个出行机会感到很高兴 我不在意你是否感谢我 我关心 的是你要学会在别人给你提供额外帮助的时候 你能恰当地表示感谢 细节 43 在自动扶梯上 要站在右侧 从左侧走动 我们站在右侧 把左侧留出来让给那 些有急事 要赶着上下的人 在进入电梯 地铁或地下通道前 要礼让出去的人先行 细节 44 站着排队时 要将两臂放在身体两侧 移动时要安静 排队的时候要随着队列移 动 距离你前面的人两三步远 手臂放在身体两侧 脸一直要冲着前方 不能说话 细节 45 排队时永远不能加塞儿 如果有人插到了你前面 一个字也不要说 随他去 只 要告诉我一声 我就会来处理的 如果你非要和加塞儿的人理论 你也一样会有麻烦的 这不值得你这样做 同学之间解决任何纠纷 都应该在自己着手处理之前 先带着问题来 找我 细节 46 在电影院里看电影期间 不得说话 我不在乎电影好不好看 也不在乎你想对你 旁边的人说些什么 总之不能说话 耳语也不行 你也不能把脚搭在你前边的椅子上 在 看电影的时候 如果你想吃东西 要尽可能安静地吃 如果你事先买好了零食准备在看电 影的时候吃 要在电影开始前找开包装袋 在电影放映过程中 打开袋子会发出声音 从 而影响别人 此外 在电影放映期间开着移动电话或寻呼机 也是很不礼貌的行为 细节 47 不能把夹心饼干带进学校 细节 48 如果有谁欺负你 告诉老师 如果这所学校里的学生有谁惹你心烦 一定要让我 知道 我是你们的老师 我在这里照顾你们 保护你们 我不允许这所学校里的任何人欺 负你们 或者让你们感到不愉快 但我希望你们不要自己处理这些事情 让我来和这些捣 蛋鬼打交道 细节 49 坚持你的信念 如果你强烈地感到你应该做什么 就尽管去做 细节 50 用正面 积极和欣赏的态度生活 保持乐观的态度 尽情享受生活 有些事情本 不值得大惊小怪 学会为每件事作好准备 去追求生命中的美好 细节 51 既然想做一件事 就只管去做 不要后悔 永远不要让恐惧 怀疑或别的什么困 难阴挡你前进的步伐 你想得到什么 就要全身投入地努力去获得 你想做一件事情 那 就动手去做 不达目的决不罢休 你想成为一个什么样的人 就要创造一切条件去实现 细节 52 从错误中汲取教训 然后继续前行 犯错误是人之常情 细节 53 不管情况怎样 永远保持诚实 即使你做错了事情 也最好向我承认 因为我欣 赏这种态度 由于你的诚实 我会忘记对你进行任何惩罚 细节 54 把握现在 今天只有一次 所以不要轻易浪费 生命由很多特殊的瞬间构成 而 在这些瞬间里所发生的事情 是由于人们将各种禁忌抛在脑后 付诸行动 抓住机会而成 就的 细节 55 尽你所能成为最出色的人 让你的一生中 永远有七件事情相伴 笑 家庭 历 险 美食 挑战 变化和对知识的追求 有了这些元素 你将快乐地成长 懂得享受生活 并且最终会为自己而感到 教育的 55 个细节 2009 6 29 8 35 30 By zhoufengping 罗恩 克拉克是美国 2001 年度迪斯尼美国优秀教师奖获得 者 他的教学经验被多次录制成广播 电视节目在全美播出 受到广大教师 家长和孩子们的热烈欢迎 他的作品 教育的 55 个细节 对中国孩子的教育同样适用 可以借鉴 细节 1 回答大人的问话要有礼貌 细节 2 用眼睛和他人沟通 细节 3 向表现出色的人表示祝贺 细节 4 尊重其他同学的评论 观点和想法 细节 5 无论成功还是失败 都不能挂在脸上 细节 6 与人交谈时 别人问你一个问题 你一定也要回问对 方 细节 7 打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴 然后说 对不起 细节 8 不要做出无礼的表现 细节 9 接到别人递的东西 要说 谢谢 细节 10 收到你不喜欢的礼物后 不要对礼物本身或送礼人表 示不满 细节 11 顺手做些善意的举动 给别人以特别的惊喜 细节 12 给你的同学判卷要公正 细节 13 全班同学一起朗读的时候 要全神贯注 细节 14 书面回答问题时 句子要完整 细节 15 不能主动索要奖品 细节 16 每天都要完成全部的家庭作业 细节 17 上课时 从一种科目换到另一种科目 换学习用具等 各种动作要迅速 安静和有秩序 细节 18 尽可能地有条理 细节 19 对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚 细节 20 代课老师在的时候 班里的所有纪律照常发挥作用 细节 21 遵守课堂纪律 细节 22 上课时不能为了喝水离开教室 你可以带水在教室里 喝 细节 23 若知道其他老师的名字 遇到他们时要称呼他们的名 字并打招呼 细节 24 保持个人和浴室卫生 让细菌无处藏身 细节 25 对来访者要表示欢迎 要让他们感受到你的真诚 细节 26 在餐厅就餐时 不要让身边的座位空着 细节 27 不许盯着正在受批评的同学看细节 28 家庭作业有任 何问题时 打电话给老师 如果老师不在 要留言 细节 29 吃饭时保持良好的礼仪 细节 30 无论在快餐店或其他任何地方吃饭 餐后都要对你的 垃圾负责 细节 31 住旅馆时 要为给你打扫房间的服务生留下小费 细节 32 坐公共汽车时 脸要朝着前方 细节 33 首次和他人见面时 要与对方握手 并重复他们的名 字 细节 34 吃饭的时候 只取你应得的那一份 细节 35 有人掉了东西 如果你离得近 要帮助他或她拣起来 细节 36 进出时 为别人扶住门 细节 37 如果有人不小心碰到你 尽管不是你的错 你也应该 说 对不起 细节 38 外出活动 进入公共场所时要保持安静 细节 39 外出活动 要对你正在参观的场所加以欣赏 细节 40 集会期间不要说话 也不得和你的朋友打招呼 细节 4