蜘蛛教案设计

第 1 页 共 5 页 蜘蛛教案设计蜘蛛教案设计 蜘蛛 是一篇科普小品 是一篇知识性 科学 性 趣味性都较强的昆虫知识说明文 课文准确而生 动地说明了蜘蛛的生态特征 结网的过程及斗敌的的 本领 告诉我们蜘蛛是最聪明的独居昆虫 学习时 先画出 在我的观察过的独居的虫类中 蜘蛛最聪明 这一中心句 然后围绕中心句 展开阅 读 结合图片了解蜘蛛的身体结构 体会作者是怎样 把蜘蛛结网的过程写具体的 从而学会留心观察周围 事物 1 正确 流利 有感情的朗读课文 并能通过重 音 停顿和语调表达自己对蜘蛛的喜爱 2 读懂课文内容 了解蜘蛛是怎样利用它的网抗 御敌人和进行捕食的的 体会体会蜘蛛最聪明的独居 昆虫 3 培养学生认真细致观察的习惯 1 有感情的朗读课文 了解蜘蛛的外形特点 结 网特点及捕虫的特点 体会蜘蛛最聪明的独居昆虫 2 学习作者留心观察周围事物 抓住事物的特点 第 2 页 共 5 页 进行叙述的方法 本课需要 2 课时来完成 第一课时指导朗读初步 了解课文内容 扫清阅读障碍 学习生字 新词 第 二课时全面掌握课文内容 学习用不同的方法从不同 的角度说明事物 制作 PPT 课件 搜集蜘蛛的图片 一 课前激趣 抓住学生对事物的好奇心 有意设置关于蜘蛛的 新奇东西来引领学生对课文的阅读兴趣 使学生尽快 进入文本 二 课中引趣 用丰富的图片引领学生学会观察 学会描述 引 发学生丰富的想象 三 探究得趣 抓住课文重点 展开讨论 在合作交流中 突破 难点 一 谈话导入 创设情境 1 同学们 今天请同学们猜一个谜语 南 阳诸葛亮 稳 坐中军帐 排起八卦阵 单捉飞来将 你们知 道这种小动物是什么吗 蜘蛛很常见 但往往不被我 们注意 本文的作者却对它作了细致的观察和研究 第 3 页 共 5 页 今天我们就来学习英国作家哥尔斯密写的这篇小品文 蜘蛛 2 信息交流 结合你自己对蜘蛛的观察了解或根 据阅读的文章内容 或利用互联网上的图片或者资料 试模拟一只可爱的小蜘蛛的口吻 用第一人称介绍一 下 自己 引导学生回答如下 粘住 我就扑出 注入毒汁 和消化液 并用蛛丝缚住猎物 然后像咬一片面包或 饼干似的把它们吃掉 作为美餐 二 通读全文 找中心句 课文有一句话直接概括了全文的主要内容 请同 学们快速的默读课文 找出这句话 三 抓住中心 深入学习 1 为什么说蜘蛛是最聪明的 作者从哪几个方面 具体写出了它的聪明 2 自由读课文 画一画表现蜘蛛聪明的语句 在 小组内交流 3 学生汇报 从一个檐头起 打结 顺墙而下 一步一步 向上爬 小心翼翼的翘起尾部 不让丝沾到地面的泥 沙或者别的物体上 走过空地 再爬上对面的檐头 第 4 页 共 5 页 高度差不多了 再把丝收紧 以后也是如此 仔细检查丝网每一部分的承受力 然后 才隐 藏在它的洞里 不时的出来探视动静 4 学生汇报蜘蛛捕虫时 教师可引导学生说一说 蜘蛛捕虫时遇到了几种情况 分别是怎么处理的 你 能用成语概括出这几种情况吗 一是势均力敌 反败为胜 二是克敌制胜 稳操胜劵 三是无可奈何 主动放弃 5 从蜘蛛不同捕虫方式上看 你认为蜘蛛是种什 么样的昆虫 令我惊异的是 那只蜘蛛当时立即冲出 不到 一分钟 就织成了包围俘虏的罗网 仅一会工夫 苍 蝇的双翅就停止了扇动 当发现自己制服不了对手 就立刻主动上去解 除紧紧束缚对手的丝线 放走了这个强大的敌人 四 小结收获 质疑问难 我们知道蜘蛛是最聪明的独居的虫类 那么他的 外形有那些特点呢 学生自由读 2 3 段 学生汇报 五 总结全文 小小的蜘蛛在作者的笔下 的确是独居虫类中最 第 5 页 共 5 页 聪明的 它独特的身体结构 高超的结网技能 以及 勇敢智慧的斗敌方式 都无一不说明这一点 我们描 写事物时 也要抓住事物的特点 留心 用心 细心 地观察 也会写出这样的美文来 六 拓展阅读 你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗 老师向同 学们推荐一篇文章 周建人的