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文档简介

景阳冈 教学设计 大城县权村镇蓦门中心小学 刘恩芹 教学目标 1 理解课文内容 了解武松打虎的经过 2 体会武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格 重点 武松赤手空拳打死老虎 难点 1 武松赤手空拳打死老虎 2 了解武松的英雄性格 教学过程 一 启发谈话 导人新课 老师提问 我国古典四大名著是什么 作者分别是谁 由 水浒传 引入新课 景阳冈 今天我们要学的 景阳冈 讲的也是我国古代 的故事 课文是根据明代著名小说 水浒传 中的片段改写的 板书 景阳冈 欣赏 武松打虎 的动画片段 激发学生的学习兴趣 提问 哪位 同学 景阳冈 讲的是谁的事 二 初步理解课文内容 理清课文条理 1 提出自学要求 用比较快的速度把课文默读一遍 按照事情经过 把课文分成四段 2 请学生说说是怎样分段的 每段讲的是什么 板书 喝酒 上冈 打虎 下冈 三 打虎前抓喝酒 写语言见特点 1 快速默读这一部分 并画出武松的语言 通过武松的语言 体会 武松有什么特点 2 引导 并板书 豪爽 倔强 勇敢 酒量惊人 胆量过人 3 你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点 1 豪爽 这酒真有气力 2 倔强 原来这样 我吃了三碗 如何不醉 别胡说 难道不付你钱 再筛三碗来 3 勇敢 就有大虫 我也不怕 这是店家的诡计 吓唬那些胆小的人到他家里去歇 我怕什么 4 酒量惊人 武松前后共吃了十八碗 但凡客人来我店 吃了三碗的 就醉了 过不得前面的山风 5 胆量过人 武松笑道 你别说这样的话来吓我 就有大虫 我也不怕 武松看了看笑道 我怕什么 细想了一回 说道 怕什么 只管上去 看看怎么样 武松自言自语道 是人自己害怕了 不敢上山 4 小结通过语言来体会人物特点的方法 四 景阳冈打虎时 抓动作见特点 1 武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的 动作 2 引导板书 力量超人 机敏胜人 1 力量超人 武松双手抡起哨棒 把那树连枝带叶打了下来 把那条哨棒折成两截 揪 按 提 打 2 机敏胜人 引导从武松三次 闪 突出武松的 机智 或 机敏 体会 闪 对表现武松的形象的好处 写作方法指导 在写作时 通过人物的语言 动作刻画 会使你笔 下的人物更加栩栩如生 文章也会更具感染力 5 打虎后下冈 提问 挨 字改成 走 好不好 为什么 1 归纳武松性格特点 提问 你是否喜欢武松的性格 并说明自己 的理由 2 引导学生读书 寻找相关信息 提出自己的观点
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