人教版PEP小学四年级下册英语《Shopping B Let’s learn》教案及教学反思

第 1 页 共 8 页 人教版人教版 PEPPEP 小学四年级下册英语小学四年级下册英语 Shopping Shopping B B Let sLet s learn learn 教案及教学教案及教学 反思反思 人教版 PEP 小学四年级下册英语 Shopping B Let s learn 教学设计优秀教案 Unit 6 Shopping B Let s learn 概述 PEP 小学英语四年级下册 Unit 6 Shopping 本单 元共需六个课时 本单元围绕购物展开教学 主要学 习询问衣物价格并作简略评价 同时简单描述衣物的 大小 颜色款式 可以和第三单元描述天气及第五单 元谈论衣服两个话题很好的结合起来 教师在教学中 可以从学生已学过的知识入手 在复习的过程中引入 本单元的新知识 使学生能把学过的语言结合起来进 行运用 在教学 Can I help you 等购物交际句型时 教师可创设交际情境 在交际活动中融入新的句型 使交际更贴近生活 更真实 本节课是第四课时 在 课堂教学中 教师要使教学内容生活化 结合学生的 实际情境 使学生口语练习生活化 交际化 从而达 到学以致用的目的 设计理念 第 2 页 共 8 页 在跨越式理论指导下 以言语交际为中心 借助 现代信息技术 努力为学生创设理想的英语学习环境 提供丰富的网络资源 倡导体验 实践 参与 交流 与合作的学习方式 倡导任务型教学 把语言综合运 用能力的培养落实在教学过程中 面向全体学生 突 出 以人为本 的素质教育理想 使语言教学的过程 同时成为提高人文素养 增强实践能力 培养创新精 神的过程 教学目标 1 知识目标 A 听懂会说 Can I help you How much is this skirt It s very pretty That s expensive It s too expensive B 能在实际的情景中运用进行实际交际 2 能力目标 A 能将所学词汇运用到交际中 B 能根据具体的情景运用所学知识进行对话 培养学生的交际能力 3 情感目标 A 激发学生的英语学习兴趣 培养良好的英语学 习习惯 B 培养孩子购物要节约的观念 第 3 页 共 8 页 学情分析 由于学生是四年级学生参加跨越式教学已经有三 学期多了 他们已经适应了跨越式课堂模式 听说能 力都比较强 乐于感知 模仿习得英语 学生对数字 在去年有所学习 所以本节课巩固旧知的同时进一步 拓展与话题有关的更多知识 来满足学生对知识的所 需 教学重 难点 教学重点 句型 Can I help you How much is this skirt It s very pretty That s expensive It s too expensive 教学难点 对新词的读音的指导和规范 如 eighty nine dollars 教学策略 由于四年级学生已学习英语三学期多了 读与说 的能力相对较好 因此在教学过程中采用语言交际的 教学策略 通过角色扮演 情景创设 教室内真实的 辅助性教学资源提供等 多种方式 激发学生学习积 极性 帮助学生领会对话内容 提高学生的语言交际 能力 第 4 页 共 8 页 教具准备 1 教师自制 PPT 2 跨越式课题组提供的拓展资源 3 教学挂图 教学过程 一 Warm up Revision 5minutes 1 Let s chant 设计意图 让学生吟唱熟悉的调子 既能激发 学生的兴趣 又能营造英语氛围帮助学生进入学习英 语的环境中 2 Free talk 划线单词可以替换 A Whose are these B They are s A What colour are they B They are A Do you like the B Yes I do No I don t Practice in pairs One or two group show us 设计意图 通过演唱歌曲 对话练习热身导入 使学生在与老师和伙伴的互动中 迅速进入到课堂学 习中 即复习了颜色的单词 又为新知的学习做好了 第 5 页 共 8 页 铺垫 二 Presentation 15minutes 1 教师通过课件展示各种衣物 2 教师和孩子们进行对话的交流 T Look at this shirt It s nice S Yes it s pretty T How much is it S 请一个孩子走到背面翻出价格 It s one hundred yuan It s too expensive 3 教师播放课件 让孩子观看故事 理解内容 4 再看一边 边看边模仿故事中人物的语气 说 一说 5 分角色给课件配音 小组练习和表演 6 Model work pair work A Can I help you B Yes how much is this skirt A It s B It s too expensive A How do you like this skirt B It s very pretty How much is it A It s 第 6 页 共 8 页 B I ll take it 设计意图 通过分层的教学和相对应的游戏让 同学们在乐中学 学中乐 从而激发学生学习的积极 性 三 Extending reading 10minutes 总体介绍 有四篇听读材料 播放拓展资源 对 所学新知进行巩固 同时顺势拓展知识 让学生获取 更多的知识 1 听 1 4 后回答问题 What colour jacket does the boy like 2 听 r 2reading1 后获取词汇 vest 3 听 d1 2 扩展词汇 cheap 4 听 d1 1 后后让学生获取 buy something for 设计意图 让学生听读与课本内容相关的短文 大信息量输入 丰富学生的语言 在语境中体会 理 解新知 培养学生自主听读的能力及语感 通过听后 反馈信息 在交流中进一步学习拓展句型 四 Cooperation and making dialogues 8minutes T Look at this shop there are so many clothes there now please talk with your 第 7 页 共 8 页 partners 1 Model 2 Pair work 3 Show A Can I help you B Yes these are pretty Can I try them on A Of course Here you are B Oh this is they are pretty A How much is it are they B They re yuan It s yuan It s too expensive A I want to buy a vest for B This way please 设计意图 此环节是对学生听读情境对话的反 馈和运用 同时也是在语言输入的基础上为学生提供 语言输出的机会 在老师的示范和引导下进行对话 培养学生灵活运用语言的能力 既能落实课标的要求 又能实现语言的迁移运用 五 Summary 1minuters What did you learn 设计意图 引导学生总结本课时的教学重点 加深了学生对所学知识的印象 六 Homework 1minu