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文档简介

最新落花生教学设计最新落花生教学设计 教学目标 掌握本课 个生字 能正确抄写第 自然段 会用 居然 造句 理解课文中含义深刻的句子 学习花生不求虚名 默默奉献的 品格 懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好 处的人 的道理 能分角色朗读课文 背诵课文的重点句 能用自己的话说说课 文哪些内容是详写的 哪些内容是略写的 并初步体会这样写的好 处 初步了解借物喻人的写作手法 能学习作者由落花生领悟到做 人的道理的写法 试着选择一种事物写一写 教学重难点 理解课文中含义深刻的句子 学习花生不求虚名 默默奉献的 品格 懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好 处的人 的道理 能分角色朗读课文 背诵课文的重点句 能用自己的话说说课 文哪些内容是详写的 哪些内容是略写的 并初步体会这样写的好 处 教学时间 两课时 教学过程 一 激趣导入 启发谈话 同学们 你们吃过花生吗 今天我们就来学习一篇关于写花生的课 文 教师板书课题 学生齐读课题 落花生 就是我们平时常见常吃的花生 可为什么叫它 落 花生 呢 课前同学们都查阅了资料 谁来谈一谈 过渡 课文围绕花生讲了一些什么事呢 同学们读读课文就知 道了 二 初读课文 整体感知 自由读课文 要求读准字音 把句子读通顺 标出自然段序号 同桌互读课文 互相检查 纠正读错或读破句的地方 用生字词卡片检查认读生字词情况 可指名读 齐读 分行 分组比赛读 检查学生读课文情况 指名读指定的段落 评议读的情况 默读课文 思考 课文围绕落花生讲了哪些事 种花生 收花生 母亲提议过一个收获节 并为收获节做了准备 吃花生时的议论 教师 按照课文讲的这三件事 我们把课文分成三部分来理解 三 学习课文的第一 二部分 默读第一 二自然段 边读边思考 你读懂了什么 还有哪些不懂的地方 汇报交流 说一说你都读懂了什么 质疑 解疑 开辟 是什么意思 为什么不说 开发 出一块空地 居然 一词怎么理解
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