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七七 年年 级级 历历 史史 上上 册册 导导 学学 案案 学生姓名学生姓名课课 时时一课时一课时课课 型型新授课新授课 课课 题题 第第 9 9 课课 甲骨文与青铜器甲骨文与青铜器时时 间间 学习目标学习目标 1 1 知道甲骨文和金文 了解今天的汉字与甲骨文渊源关系 知道甲骨文和金文 了解今天的汉字与甲骨文渊源关系 2 学习司母戊鼎 了解中国古代青铜艺术的成就 学习司母戊鼎 了解中国古代青铜艺术的成就 重难点重难点重点是 知道重点是 知道甲骨文和汉字的渊源 知道中国古代青铜工艺的成就 甲骨文和汉字的渊源 知道中国古代青铜工艺的成就 难点 难点 如何使学生理解甲骨文如何使学生理解甲骨文 和汉字的渊源关系和汉字的渊源关系 学法指导学法指导 自主 合作 探究自主 合作 探究 比较法 讲述法 讨论法比较法 讲述法 讨论法 学习过程 学习过程 一 情境导入一 情境导入 复习导入复习导入 二 二 自主学习 独立完成自主学习 独立完成 看视频并认真阅读课本第 看视频并认真阅读课本第 4646 4949 页完成下列问页完成下列问 题 题 2 什么是金文 商朝青铜铸造业高度发展 概况 青铜器是 的合金 湖南宁乡出土 目前世界上已发现的 青铜器 代表 象征着那个时代灿烂辉煌的文明 四川广汉三星堆出土 3 3 小组合作 并肩作战 小组合作 并肩作战 你们能写出下列甲骨文字各代表哪一生肖你们能写出下列甲骨文字各代表哪一生肖 吗 吗 编写 审核 成绩 产生时间 出土地点 含义 商朝人刻在 上的文字叫甲骨 文 意义 1 甲骨文 甲骨文是一种比较成熟的文字 今天的汉字就来源于甲骨文 对研究 历史有重要价值 我国有文字可考的历史 是从 开始的 3 闻明于 世的青铜器 四 展示提升 认真思考 踊跃展现你自己 四 展示提升 认真思考 踊跃展现你自己 一 观察右图 回答 图中文物是目前世界上已发现的最大的青铜 器它的名称叫什么 你能想象出这么大的青铜器是怎么铸造出来 的吗 写出你认为的铸造青铜器的先后步骤写出你认为的铸造青铜器的先后步骤 二 鼎在中国古代被视为什么的象征 你知道哪些与鼎有关的成语或典 故 五 本课小结 喜获丰收 五 本课小结 喜获丰收 六 达标测试 当堂验收 六 达标测试 当堂验收 100 分 达标测试分数 达标
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