常识科教研组工作总结

第 1 页 共 6 页 常识科教研组工作总结常识科教研组工作总结 20XX 20XX 学年度第二学期品德与社会教研组 工作总结 五十铺小学 杨培广 在新课程的实施过程中 我校品德与社会 生活 教研组结合课例开展校本教研研究 立足课堂 以品 德实验教师为基本研究主体 以课例为载体开展教学 研究 促进师生共同发展 我们品德教研组的教师团 结协作 努力学习 刻苦钻研 在教育教学工作中取 得了较大的成绩 我们对本学期的工作进行认真 深 刻的总结 虽说新课程实施的几了 但是 对于我们 来说仍旧是一个新的开始 因为 二年级 四年级是 重新更换了苏教版的教材 教师们是第一次接触 另 外 我们备课组中有三位老师是第一次接触 品德与 社会 这门课程 因此 如何才能顺利地开展工作 使得教学活动能顺利展开 我们备课组的每一位成员 都好好动了一番脑筋 在教学中不断探索 充分调动 每一位参与人员的积极性 使 品德与社会 这门课 程能有序地开展 并且受到孩子们的喜爱 现就一学 期来我们所做的工作总结如下 1 认真制订教学计划 第 2 页 共 6 页 我们品德教研组的教师坚持学校有关教育教学计 划 在学校教导处的领导下 严格执行学校的各项教 育教学制度和要求 认真地在教导处的领导下完成各 项任务 开学初 大家就一起根据本学期的各项要求 认真制订了教学计划 以使每位老师在开展教学时能 做到有计划 有步骤地开展 而不至于开 无轨电车 2 学习新课标 转变教师的教育观念 继续加强健全教师学习教育教学的理论学习 由 于有几位老师今年刚接触 品德与生活 社会 课 程 为了更快地使大家了解 品德与生活 社会 的课程性质与特点 更顺利地投入到品德的教学中去 本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习 内容 组织切实有效的学习讨论活动 用先进的教育 理念支撑深化教育改革 改变传统的教学模式 教师 们把新课标的理念渗透到教学中 教学注重以培养学 生的合作交流意识和实践创新能力为主 注重尊重学 生的需要 培养学生的自学能力 特别是已经接触过 品德课程的老师 在交流活动中 能以自己教学中的 经验教训与大家一起交流 避免大家多走一些弯路 3 教学工作继续以转变学生的学习方式为主 教师们以新理念指导自己的教学工作 牢固树立 第 3 页 共 6 页 学生是学习的主人 以平等 宽容的态度对待学生 在沟通和 对话 中实现师生的共同发展 努力建立 互动的师生关系 本学期以改变学生的学习方式为主 提倡研究性学习 发现性学习 参与性学习 体验性 学习和实践性学习 以实现学生学习方式多样化地转 变 促进学生知识与技能 情感 态度与价值观的整 体发展 为学生的终身学习打下坚实的基础 4 力求改变教师的备课方式 提高教师的备课 质量和教学效益 本学期我们仍旧采用了集体备课的方式 集合大 家的智慧 力求备出优质的教案 备课体现学生的主 体性 教案中重在突出教师的教和学生的学 重视教 学过程的复备与反思 每节课后教师都认真地反思教 学过程 由于我们几位品德任课老师的办公室比较近 所以 我们可以及时交流在上课过程中的好的经验 做法 碰到了困难 大家也能及时地进行交流 共同 寻找解决的方法 5 认真落实评价工作 课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重 要作用 成为课程改革成败的关键环节 我们把评价 内容分为情感 态度价值观 简称情感 认知目标 简称认知 行为习惯与意志品质 简称行为 这 第 4 页 共 6 页 三个方面 评价的总分为 100 分 80 分以上就是优 秀 70 79 分为良好 60 69 分为合格 60 分 不含 60 分 以下为待合格 在这学期里根据品德 教师们的建议 对过程性评价表进行了修改 操作起 来更加的方便快捷 使评价更加具有科学性 针对性 实效性 在评价实施过程中 要求品德教师们认真落 实评价工作 总的来说 这个学期 我们教研组的多数成员虽 然都是担任了语文教学 数学教学 有的还兼班主任 工作 但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天 地 有了一定的收获 在本学期里我们认真开展每次 教研组的活动 积极参加区进修校组织的各项教研活 动 在北碚区进修校组织的品德教研活动中 我校品 德教研组的活动情况介绍 扎实开展品德教研活动努 力提升教师专业素养 得到全区各校领导 教师的好 评 在参加北碚区进修校组织的庆直辖十周年品德学 科补充教材 重庆生活 社会 赛课活动中张利菊 教师执教的 家乡的山 荣获三等奖 赖佳余教师执 教的 重庆的饮食习俗 火锅文化 荣获一等奖的好 成绩 我们教研组的教师还积极参加心理健康论文的 竞赛活动 赖佳余教师撰写的是 学会合作成就未来 张利菊教师撰写的是 学会谦让 健康成长 胡 第 5 页 共 6 页 中丽教师撰写的是 学业为主我勤奋 王平教师撰 写的是 诚信如歌诚实无价 活动的参与给教师们 提供展示的机会 能力得到大大的提高 成绩的获取 也激发了教师们对工作的热情 也增强了自信心 6 在新课程的实施过程中 肯定不是一帆风顺 的 也有不少的问题 教材方面 某些教学活动内容较多 对刚接触 品德教学的教师难以正确把握 不同理解会导致不同 的处理 而学生就会因教师的理解水平 处理方式而 得不到应有的发展 小兔贝贝的提示语还可增加一些 以激发儿童更多的活动 资料的问题 由于活动的开设 需要教师作大 量的准备 而实际上 教师不可能只准备品德与生活 的授课材料 还要准备语文 数学等学科的材料 这 无形中为教师增添了很大的工作量 建议出版社能提 供一些教辅资料 相应地减少教师的这种付出 而把 精力集中到思考如何创设氛围 组织教学上 那么 品德课程的教学质量将会大有提高 在教研活动方