创建书香班级培养读书兴趣

创建书香班级 培养读书兴趣 五年级 3 班 自从我们学校开展了创建书香班级的活动后 书的香气就像花 香一样弥漫在校园的各个角落 读书对老师 学生来说成了最自然 的事情 大家都从书中汲取阳光和水 我们班也积极响应 组织 学生在本班开展了一些活动 比如 课前五分钟 日有所诵 每 一天以点星星的形式抽查一位学生上台讲述他读过的文章 要求他 们阅读过后写下读书心得 摘抄好词好句制作 采蜂集 以保证每 个孩子至少有二十分钟以上的看书时间 为进一步激发学生读书的 热情 增长学生的知识 拓展学生的知识面 提高我班学生语文素 养 活跃校园文化 营造浓郁的书香校园 进行了一系列的班级读 书活动 一 创设良好的读书的氛围 教室布置书香气 建立班级图书 角 安排好读书时间 二 培养学生的读书习惯 为学生开出推荐书目 引导学生在 读书中积累 三 教给学生读书方法 告诉学生读书要在心中有个自读提纲 比如 看见了题目你想 到些什么 读后你知道了什么 还想知道些什么 你还有哪些不明白的 问题 对这些问题 都要求学生做到眼到 心到 进行多种形式的练笔活动 读书笔记 组织班内写作好的学生 轮流记读书笔记 美文听记 老师每天课前读一篇美文 让学生听 记下来 有兴趣的还可以简单写几句评论 做好摘录 就是每个学 生准备一个 采蜂集 将所阅读到的精彩部分摘录下来 记录的内 容很广泛 可以是一两句话 一两个好词 也可以是一种方法 一 种启迪 其形式是多样的 可以是原文照抄 也可以是概括大意 实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格 更好地积累知识 作品发表 将学生写得较好的读书心得或读后感加以指导 发表到 学校网站上 四 营造良好的家庭读书氛围 为了提高学生的积极性 培养 孩子良好的阅读习惯 除了老师 家长也是关键 孩子看什么书很 多时候是家长提供的 为了取得家长的支持 家长会上 我将创建 书香班级 创建书香家庭的要求告知了家长 取得了家长的积极支 持和配合 为孩子创建了良好的家庭读书氛围 使学校和家庭形成 一股合力 共同为孩子的读书活动提供了优良的条件 拓展了读书 活动空间 五 取得的成果 就我班开展读书活动以来 从总体上来说取 得了一定的效果 每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他 们带来的快乐 在整个读书活动中 同学们在书海中尽情地遨游 不断吸收知识 取得了较为丰硕的成果 学生的作文水平有了一定 程度的提高 知识面也扩大了 并做了很多读书笔记 写出了具有 一定深度的读书心得与读后感 班级读书计划 五 3 班 歌德有一句名言 读一本好书 就如同和一个高尚的人在交谈 有效的阅读不仅能丰富学生的知识 还能提高学生的文学涵养 在学校阅读大方针的指导下 我制定了如下的班级读书计划 一 活动目的 1 激发学生读书的兴趣 养成博览群书的好习惯 2 使学生开阔视野 增长知识 发展智力 陶冶情操 充实学 生文化底蕴 提高学生综合素质 3 养成在课余时间主动 自觉地阅读课外书的良好习惯 4 掌握阅读课外书的方法 学会有选择有方法地读书 学会摘 录 思考 与他人交流分享阅读感受 让阅读更有效 更有意义 5 营造书香班级 塑造内涵丰富 特色鲜明的校园文化 二 活动对象 全班学生 三 活动口号 读好书 好读书 四 建立班级图书角 1 教育学生节约零用钱用于购买课外读物 建立班级图书库 2 调查家中的藏书量和种类 特别是适合小学生的书籍 做出 统计 要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校 贴上标签 及读书交流卡 放于班级的 图书长廊 中 3 班级图书角实行全天性开放 安排专人进行管理 充分利 用每分每秒的时间 保证学生在一天中的读书时间不少于半小时 五 制定必读书目 虎皮猫 你在哪里 爱上读书的妖怪 寄来寄去的蚂 蚁 小树精和流浪汉 六 小小 采蜜本 在读书时不忘记下好词 好句 好段 为习作积累秒词佳句 要求一次读书摘记好词至少 8 个 好句至少 3 句 好段至少一段 还可以谢谢自己的读后感 七 活动方法要求 1 引导学生充分合理地利用课余时间来读书 如安排下午第一 节课的时间 晚上完成家庭作业后的时间 周六 周日的休息时间 读书 2 广开书源 开发阅读环境 营造浓浓的读书氛围 在班级中 建设好 读书角 专人负责管理 及时做好图书借阅情况 班级书 库的书可从学校图书馆借来或学生自己的书籍 学生可以自由阅读 自由交换 3 每名学生在读书时随时摘抄读书笔记 自己觉得美的语句和 词语 并和大家分享 将字迹清晰美观的读书笔记贴于板报处 让 大家观赏 评选出 读书之星 4 每周五讲故事比赛 评出我班 故事之星 通过开展读书活动 让学生养成良好的读书习惯 使读书成为 一种乐趣 一种风气 一种氛围 让好书伴随学生健康快乐地成长 班级读书小结 五 3 班 为营造班级爱读书 读好书的良好学习氛围 提高全班学生的 阅读理解能力 建设学习型的先进班集体 我班开展了主题为 做 快乐的书虫 的读书活动 以下是我班开展这次读书活动的总结 一 基本做法 为保证读书活动取得明显效果 我们对活动认真设计 科学策 划 具体落实 期初 每个人根据自己学习要求和兴趣爱好 明确 各自所读书目 汇总制定了全班读书学习计划 平时 要求学生充 分利用有效时间认真读书 小组长负责对大家读书进展情况加以督 促和检查 组织学生进行读书心得交流 每人用二至三分钟左右的 时间汇报自己近阶段的读书收获和体会 让大家共同分享读书的乐 趣和喜悦 二 主要收获 从大家交流的情况来看 读书活动取得了积极的效果 大部分 学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读 有学生谈到 读课外书对自己帮助很大 读课外书能丰富 课外书能丰富课外生活 提高自己的写作能力 有学生认为 看了课外书使他了解了很多知识 懂得了很 多道理 学到了很多为人处事的好方法 有同学在阅读 爱上读书的妖怪 后 感受比较深 她说 我们从小就要爱学习 有志气 在遇到困难时要挺身而出 失败时 也不能气馁 要不断探索 只有经历了种种困难 又在不断探索的 人 只有凭着智慧 又不懈努力的人 才能做出普通人难以做到的 事情 只有现在掌握了丰富的知识 长大了才能为国家效力 三 几点体会 这次读书活动 营造了浓厚的读书氛围 活跃了紧张的学习气 氛 大家都觉得收获很多 体会也很深 一是大家普遍感到 开卷有益 大家觉得 人的知识主要还是 从书本中得来的 平时读书没有制约 往往少有目的 比较随意 比较盲目 学习效果也不怎么样 今年采用这种读书方式 有目的 有检查 这对大家很有促进 二是大家逐步养成读书的习惯 通过有组织的读书活动 大家 觉得还是读书有意思 培养了读书的兴趣 养成了读书的习惯 不 论是为 嗜好 读书 还是为 学习 读书 都会给人带来乐趣 成为一种良好的生活方式 使人受用终生 三是大家分享了每位同学的学习成果 两个人交换思想 每个 人就有了两个思想 开展读书心得交流 大家都从他人那里获得学 习收获和体会 大大拓展了学习效用 使得学习收获取得最大化 四是大家表现了积极的参与热情 组织大家学习 每个人都很 重视 平时学习再忙 还是抽出空来看看书 读读报 不断充实自 己的课外知识 开阔自己的眼界 多方面 多渠道开展学习 向成 为学习型个人的目标迈进了一大步 当然 我们这次活动还有不足的地方 从设计和组织来说 还 是初步的 刚刚起步 对活动本身 有学生认识比较深刻 有学生 还不够深刻 读书交流